高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 中外歷史人物評(píng)說(shuō) 第11講 中外著名的資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家課件 人民版

《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 中外歷史人物評(píng)說(shuō) 第11講 中外著名的資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家課件 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 中外歷史人物評(píng)說(shuō) 第11講 中外著名的資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家課件 人民版（60頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11講中外著名的資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,選修四中外歷史人物評(píng)說(shuō),,考綱要求 1.克倫威爾、華盛頓、拿破侖2.孫中山、甘地、凱末爾 3.馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平,選修四中外歷史人物評(píng)說(shuō),,考點(diǎn)一歐美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物,克倫威爾、拿破侖的活動(dòng)評(píng)價(jià),“為了商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)利益，克倫威爾把很大的精力用在對(duì)外事務(wù)上”克倫威爾為奪回“漂亮姑娘”頒布航海條例,打擊荷蘭;以戰(zhàn)爭(zhēng)手段迫使丹麥、葡萄牙等國(guó)簽訂商約,擴(kuò)大英國(guó)的對(duì)外貿(mào)易,“勇敢的克倫威爾直到世界末日來(lái)臨”人民肯定和擁護(hù)克倫威爾的行動(dòng)。他驅(qū)散議會(huì),建立起來(lái)的軍事獨(dú)裁政權(quán)，是資產(chǎn)階級(jí)鞏固革命成果及政權(quán)的需要,“拿破侖在其所有征服地區(qū)都

2、貫徹法國(guó)革命的一些基本原則。然后又在其導(dǎo)師背叛自己的原則時(shí)轉(zhuǎn)而反對(duì)其導(dǎo)師”民法典宣傳自由平等,促使法國(guó)人民為國(guó)家而戰(zhàn),支持拿破侖的戰(zhàn)爭(zhēng);在促進(jìn)被侵略國(guó)家民族主義發(fā)展的同時(shí),也起來(lái)反抗拿破侖侵略戰(zhàn)爭(zhēng),考點(diǎn)二“亞洲覺(jué)醒”的先驅(qū),孫中山的革命主張與甘地的非暴力不合作運(yùn)動(dòng),“革命為唯一法門(mén)”“革命成功之日廢除專(zhuān)制，實(shí)行共和”孫中山主張采用革命手段推翻滿(mǎn)清政府，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó),“只有承認(rèn)和采納漸進(jìn)的非暴力不合作政策,直到自治得以確立為止”甘地所倡導(dǎo)的非暴力與不合作之間是相輔相成的：一方面，用不合作發(fā)動(dòng)群眾，反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治，迫使殖民當(dāng)局作出讓步；另一方面，用非暴力來(lái)限制群眾運(yùn)動(dòng)，防止社會(huì)改良轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩?，把群眾運(yùn)動(dòng)控制在資產(chǎn)階級(jí)利益所容許的范圍之內(nèi),考點(diǎn)三無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,對(duì)列寧、毛澤東的評(píng)價(jià),“退一步，進(jìn)兩步。退是為了進(jìn)，為了進(jìn)必須退，不退就不能進(jìn)”列寧主張放棄直接向共產(chǎn)主義過(guò)渡的戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，利用市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì),“我們要完整地準(zhǔn)確地理解和掌握毛澤東思想的科學(xué)原理”在毛澤東思想的指導(dǎo)下，中國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了從半殖民地半封建社會(huì)向新民主主義的轉(zhuǎn)變、從新民主主義向社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變,