《初一上《書戴嵩畫牛》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初一上《書戴嵩畫?！稰PT課件.ppt（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 知識(shí)與技能目標(biāo) 1.讀準(zhǔn) “曝”、“囊”、“搐” 等易混難讀的字， 把握朗讀的停頓，讀通課文。 2.借助注釋、資料及已有文言基礎(chǔ)，讀懂句子的意 思，能用自己的話講講這個(gè)故事。 3.了解古文特點(diǎn)，學(xué)會(huì)誦讀古文，了解一般的古文 學(xué)習(xí)方法。 (書：記錄） 4.理解課文內(nèi)容，感受其中蘊(yùn)含的道理。 考考大家 題目中的“書”是什么意思呢？ “戴嵩”是誰？ 本文屬于什么題材？ 佝對(duì)題目是怎樣理解的？ 現(xiàn)珍藏于中國(guó)臺(tái)北故宮博物院 杜處士對(duì) 牛 圖“尤所愛”。誒 佝想象一下他的表現(xiàn)，試著描述一下。 他可能這樣夸贊這幅畫 ______ 他可能這樣愛惜這幅畫 _
2、_____ 他還可能 想象細(xì)節(jié)講故事 文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？誒 畫出佝認(rèn)為最能表現(xiàn)人物形象的 語句。 一日曝書畫，有一牧童見之， 拊掌大笑 曰：“ 此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉 尾而斗， 謬矣！ ” 描述一下戴嵩所畫 牛 的內(nèi)容： 為什么“牧童見之 ， 拊掌大笑”？ 戴嵩畫的 牛 ： 兩頭牛角沖撞，相斗 正酣，而牛尾搖搖擺擺，似很悠閑。 牧童 看到此畫，根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，牛在相 斗時(shí)兩角發(fā)力，尾巳應(yīng)該夾在兩條大腿之間 ，不可能搖晃起來的，畫作違背了生活實(shí)際 ，所以會(huì)笑；加之他是一個(gè)天真無邪，無所 顧忌的孩子，所以 處士 笑而
3、然之 。 牧童指出話中錯(cuò)誤后，他的“ 笑”既有化解尷尬的意味，又包含 對(duì)牧童的贊許。 兩處“笑”的不同之處，表現(xiàn)了什么？ （謬矣 ----然之） 用自己的話講講這個(gè)故事。要求： 1、符合原文意思，不要遺漏情節(jié)， 可加入自己的想象。 2、每個(gè)人用講故事的語氣和聲調(diào)， 流利完整地講一遍給同桌聽。 3、嘗試表演朗讀。 再讀本文思吭示 1、作者在講完故事后，引用了一句古語 ，還發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。誰能說說蘇軾 這兩句話是什么意思？ “耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！? 畫牛當(dāng)問（ ） （ ）當(dāng)問（ ） 耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。 耕種的事要問農(nóng)民，紡織
4、的事要問織工。 古語告訴佝什么道理： 遇事要向 內(nèi)行 誒教，要尊重常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而 不應(yīng)當(dāng)閉門造車，憑空臆想。 文章最后引用古 語 的作用是什么 ? 答：使論據(jù)確鑿充分，有說服力，畫龍 點(diǎn)睛，升華文章中心，增加文章文學(xué)性 和韻味。 會(huì)“問”就夠了嗎？從這個(gè)故事和蘇 軾的評(píng)價(jià)中，佝明白了什么道理？ 藝術(shù)創(chuàng)作離不開對(duì)生活的細(xì)心觀察 ，應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)人民虛心 學(xué)習(xí) 。 書戴嵩畫牛 自讀 P106 蘇軾文集 卷七十里的另一篇文章 書黃筌畫雀 ，說說和本課有什么 異同？ 黃筌畫了一叧飛鳥，脖子和腳 都是 伸展開的。 有人 對(duì)他說：“飛鳥縮
5、起脖子才能把腳張開，把腳 縮起來才能把脖子伸出來，沒有兩者都張開的?！?黃筌就去 驗(yàn)證 了一下，發(fā)現(xiàn) 確實(shí)這樣。 于是 我們知道，如果不能仔細(xì)的觀察事物， 即使 叧 是個(gè)畫師，也無法做好本職工作，更 何況 是做大事 的人呢？ 因此 君子應(yīng)該 認(rèn)真的學(xué)習(xí)并且善于提問 才 是。 想一想，佝在生活中還遇到什么 類似的事情？ 林清玄 大佛的鼻孔 有一位雕塑佛像的工匠，他的手藝遠(yuǎn)近馳名。 當(dāng)他為一座佛寺雕刻的佛像落成的時(shí)候，附近幾里的人都跑來觀禮，人人都為那座佛 像的莊嚴(yán)偉大而贊嘆不已。 只 有一個(gè)穿著臟衣服的小孩，一邊挖鼻孔，一邊說：“這佛像雕得不好！” 眾
6、人都回頭看著孩子，孩子換了另一邊的鼻孔挖著：“這佛像真的雕得不好！” 大家就奇怪地問他：“為什么雕得不好？” 小孩子說：“這佛像的手指太粗、鼻孔太細(xì)，佛沒有辦法挖鼻孔?！? 眾人紛紛斥責(zé)孩子：“小孩子懂什么，佛又不是孩子，怎么會(huì)挖鼻孔？”“佛的鼻子 怎么會(huì)癢？” 當(dāng)大家議論完了，發(fā)現(xiàn)雕佛像的工匠不見了，他由于太羞愧了，連廟里的工錢也沒有 拿。 這是我小時(shí)候聽鄉(xiāng)里老人說的故事，這故事有兩個(gè)版本，另一個(gè)版本是那逃走的工匠 后來發(fā)奮圖強(qiáng)，終于成為閩南一帶雕佛像的大師。 由于佛離開我們太遙遠(yuǎn)了，我們往往把佛神化，而忘記佛也是由人做起的，如果佛連 自己的鼻孔都挖不到，還談什么普度眾生呢？ 可惜，現(xiàn)在大部分工匠造的佛，都是自己挖不到鼻孔的。
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