人教版六年級語文下冊六年級語文下冊語文復習資料

《人教版六年級語文下冊六年級語文下冊語文復習資料》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版六年級語文下冊六年級語文下冊語文復習資料（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版六年級語文下冊六年級語文下冊語文復習資料 　 國家統(tǒng)編教材六年級下冊語文復習資料 　一、古詩詞 　寒 食 [唐] 韓翃 　春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。 　日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家 　迢迢牽牛星 　迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 　纖纖擢素手，札札弄機杼。 　終日不成章，泣涕零如雨； 　河漢清且淺，相去復幾許！ 　盈盈一水間，脈脈不得語。 　十五夜望月 [唐] 王建 　中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 　今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 　馬詩 [唐] 李賀 　大漠沙如雪，燕山月似鉤。

2、 　何當金絡腦，快走踏清秋。 　石灰吟 [明] 于謙 　千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 　粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 　竹石 [清] 鄭燮 　咬定青山不放松，立根原在破巖中。 　千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 　二、文言文 　弈秋 　弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。 　譯文弈秋是全國的圍棋高手。他教導兩個學生下棋，其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教誨；另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把

3、它射下來。雖然他倆在一塊兒學習，但是后一個學生不如前一個學得好。難道是因為他的智力不如別人嗎？回答說：不是這樣的。 　理解在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們學習必須專心致志，絕不可三心二意的道理。 　兩小兒辯日 　孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。 　一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！? 　一兒以日初出遠，而日中時近也。 　一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 　一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 　孔子不能決也。 　兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 　譯文有一天，孔子到東方游學，途中看到

4、兩個小孩在爭論，便問是什么原因。 　一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些?！? 　另一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人遠些，而中午時要近些。” 　一個小孩說：“太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？” 　另一個小孩說：“太陽剛出來的時候感覺寒涼，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣燙，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎？” 　孔子也不能判斷誰的觀點正確。 　兩個小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？” 　理解一個人懂得的知識總是有限的，無論何時何地，我們都不能停下探索新知的腳步。在探

5、索的路上，我們要認真觀察，勤于思考。同時，我們還要謙虛好學，多思多問，不斷充實和提高自己。 　三、日積月累 ?。ㄒ唬? 　長歌行 漢樂府 　青青園中葵，朝露待日晞。 　陽春布德澤，萬物生光輝。 　常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。 　百川東到海，何時復西歸？ 　少壯不努力，老大徒傷悲。 　[朝露]：清晨的露水。 　[晞]：天亮，這里指陽光照耀。 　[布]：布施，給予。德澤：恩惠。 　[焜黃]：形容草木凋落枯黃的樣子。 　[徒]：白白地。 　詩歌大意早晨， 園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽光下曬干。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物因此都呈現(xiàn)出一派繁榮生機。常常擔心肅殺的

6、秋天來到，花和葉都變黃衰敗了。千萬條大河奔騰著向東流入大海，什么時候才能再向西流回來？如果年輕力壯的時候不知 　道奮發(fā)圖強，到了老年頭發(fā)花白，一事無成，悲傷也沒用了。 　詩歌賞析這首詩借物言理，從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方說明光陰如流水一去不再回，最后勸導人們要珍惜青春年華發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生也是這樣。一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老時后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景聯(lián)想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出

7、言警策，催人奮起。 ?。ǘ? 　豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀。豆蔻，多年生常綠草本植物，初夏開淡黃色花。常比喻少女。出自唐代杜牧《贈別》：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！? 　及笄之年：指女子滿了十五歲。笄，束發(fā)用的簪子。古代女子滿十五歲把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，因此稱女子滿十五歲為“及笄”。 　弱冠之年：指男子二十歲左右的年紀。古代男子二十歲要在宗廟中行加冠的禮數(shù)，表示已經(jīng)成人。 　而立之年：指男子三十歲。意思是一個人到了三十歲應該是人格自立、學識自立、事業(yè)自立的年齡。出自《論語為政》：“子曰：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾

8、矩?！? 　不惑之年：指人四十歲。不惑，遇到事情能明辨不疑。 　知天命之年：指人五十歲。知天命，不是聽天由命、無所作為，而是謀事在人，成事在天，努力作為但不企求結(jié)果。 　花甲之年：指老人六十歲?；?，舊時用天干和地支相互配合作為紀年，六十年為一花甲，亦稱一個甲子。 　古稀之年：指老人七十歲。出自唐代杜甫《曲江》：“酒債尋常行處有，人生七十古來稀。” 　耄耋之年：指人八十到九十歲之間。耄耋，高壽，高齡。出自曹操《對酒歌》：“人耄耋，皆得以壽終。恩澤廣及草木昆蟲?！? 　期頤之年：指人到了一百歲?！抖Y記曲禮上》：“百年曰期，頤?！敝赴贇q高齡的人需要頤養(yǎng)。 ?。ㄋ模? 　“有意栽花花不發(fā)，

9、無心插柳柳成蔭?！背鲎灾芟Ｌ盏摹对鰪V賢文》。意思是：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一枝柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。喻指順其自然，凡事不可強求。 　“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”出自司馬遷的《史記留侯世家》。意思是：良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。這句賢文現(xiàn)在常用來說明應該正確對待別人的意見和批評。 　“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！币馑际牵簶湎Ｍo止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已亡故。這句話從反面告誡我們行孝道要及時。

10、 　“常將有日思無日，莫把無時當有時?！币馑际牵焊挥袝r要常想想以前貧困的時候，生活困頓時不要像以前富裕時那樣鋪張浪費。這句話意在告誡我們應注意節(jié)約，不要浪費。 　“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！币馑际牵旱綄嶋H使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。這句話啟示我們應當勤學好問，并行動起來，多學多練。 ?。ㄎ澹? 　“窮則變，變則通，通則久?！背鲎浴吨芤住?，意思是：事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。 　說明在面臨不斷發(fā)展的局面時，必須要改變現(xiàn)狀，進行變革。 　“茍日新，日日新，又日新?！背鲎浴抖Y記》，意思是：如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。強調(diào)了及時反省和不斷革新的重要性。 　“青，取之于藍而青于藍。”出自《荀子》，意思是：靛青這種染料是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青。比喻人通過學習可以提升自己，后多用來比喻學生超過老師或后人勝過前人。 　“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。”出自《淮南子》，意思是：如果對人民有好處，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿襲舊的規(guī)矩。說明了變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。