人教部編版八年級上冊語文課外古詩詞《庭中有奇樹》《龜雖壽》《贈從弟》《梁甫行》詩歌鑒賞練習題.docx

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1、八年級下冊《庭中有奇樹》鑒賞及練習 庭中有奇樹 【作者】佚名 【朝代】漢 庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。 攀條折其榮，將以遺所思。 馨香盈懷袖，路遠莫致之。 此物何足貴，但感別經時。 【節(jié)奏劃分】 庭中/有奇樹，綠葉/發(fā)華（hu?。┳獭? 攀條/折其榮，將以/遺（wi）所思。 馨（xīn）香/盈懷袖，路遠/莫致之。 此物/何足貴，但感/別經時。 【注釋】 ⑴奇樹：猶“嘉木”，佳美的樹木。 ⑵發(fā)華（hu?。┳蹋夯ㄩ_繁盛。華，同“花”。滋，繁盛。 ⑶榮：猶“花”。古代稱草本植物的花為“華”，稱木本植物的花為“榮”。 ⑷遺（wi）：贈送，贈與。 ⑸馨（xīn）香：香氣。盈：

2、充盈，充積。 ⑹致：送到。 ⑺貴：珍貴。一作“貢”。 ⑻感：感受，感動。別經時：離別之后所經歷的時光。 【譯文】 庭院里一株佳美的樹，滿樹綠葉襯托著茂密的花朵，顯得格外春意盎然。 我攀著樹枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它贈送給日夜思念的親人。 花香充滿了我的衣服襟袖之間，可是天遙地遠，沒人能送到親人的手中。 并不是此花有什么珍貴，只是別離太久，想借著花兒表達懷念之情罷了。 【主題思想】 《庭中有奇樹》是產生于漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。此詩寫一個婦女對遠行的丈夫所產生的深切懷念之情，以及長期盼歸又寄情無望而產生的憂愁。 龜雖壽 【作者】曹操 【朝代】

3、東漢末年 神龜雖壽，猶有竟時； 騰蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，志在千里； 烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠志。 【節(jié)奏劃分】 神龜/雖壽，猶有/竟時； 騰（tng）蛇/乘霧，終為/土灰。 老驥（j）/伏櫪（l），志在/千里； 烈士/暮年，壯心/不已。 盈縮/之期，不但/在天； 養(yǎng)怡（y）/之福，可得/永年。 幸甚/至哉，歌以/詠志。 【注釋】 1.此詩為曹操組詩作品《步出夏門行》中的第四首，詩題是后人從詩歌的開頭取三字而來。 2.“神龜”二句：神龜雖能長壽，但也有死亡的時候。神龜

4、：傳說中的通靈之龜，能活幾千歲。壽：長壽。竟：終結，這里指死亡。 3.螣（tng）蛇：一作“騰蛇”，是一種會騰云駕霧的蛇，是一種仙獸。又一說為星宿之一，有“勾陳騰蛇”之說。出自《山海經中山經》。 4.驥（j）：良馬，千里馬。 5.櫪（l）：馬槽。 6.烈士：有遠大抱負的人。 7.暮年：晚年。 8.已：停止。 9.盈縮：指人的壽命長短。盈，滿，引申為長?？s，虧，引申為短。 10.但：僅，只。 11.養(yǎng)怡：指調養(yǎng)身心，保持身心健康。怡，愉快、和樂。 12.“幸甚”二句：此二句是附文，跟正文沒關系，只是抒發(fā)作者感情，是樂府詩的一種形式性結尾。 【譯文】 神龜雖然十分長壽，但生

5、命終究會有結束的一天； 騰蛇盡管能騰云乘霧飛行，但終究也會死亡化為土灰。 年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里； 壯志凌云的人士即便到了晚年，奮發(fā)思進的心也永不止息。 人壽命長短，不只是由上天決定； 調養(yǎng)好身心，就定可以益壽延年。 真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧 【主題思想】 《龜雖壽》為東漢文學家、政治家曹操創(chuàng)作的一首四言樂府詩。作者自比一匹上了年紀的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情壯志，表現了其老當益壯、積極進取的人生態(tài)度。 贈從弟（其二） 【作者】劉楨 【朝代】魏晉 亭亭山上松，瑟瑟谷中風。 風聲一

6、何盛，松枝一何勁！ 冰霜正慘凄，終歲常端正。 豈不罹凝寒？松柏有本性。 【節(jié)奏劃分】 亭亭/山上/松，瑟（s）瑟/谷中/風。 風聲/一何/盛，松枝/一何/勁！ 冰霜/正/慘凄，終歲/常/端正。 豈不/罹（ l ）/凝寒？松柏/有/本性。 【注釋】 1亭亭：高聳的樣子。 2瑟瑟：形容風聲。 3一何：多么。 4慘凄：凜冽、嚴酷。 5罹（l）凝寒：遭受嚴寒。罹，遭受。凝寒，嚴寒。 6本性：固有的性質或個性。 【譯文】 高山上挺拔聳立的松樹，頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。 風聲是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁！ 任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿終年端端正正

7、。 難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有著耐寒的本性！ 【主題思想】 《贈從弟其二》為魏朝詞人劉楨所著。作者以松柏為喻，贊頌松柏能夠挺立風中而不倒，經嚴寒而不凋，勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性。 梁甫行 【作者】曹植 【朝代】魏晉 八方各異氣，千里殊風雨。 劇哉邊海民，寄身于草野。 妻子象禽獸，行止依林阻。 柴門何蕭條，狐兔翔我宇。 【節(jié)奏劃分】 八方/各異氣，千里/殊風雨。 劇哉/邊海民，寄身/于草野。 妻子/象禽獸，行止/依林阻。 柴門/何蕭條，狐兔/翔我宇。 【注釋】 [1]梁甫：又名梁父，泰山下的小山，古時死人叢葬的地方。 [

8、2]異氣：氣候不同。 [3]殊：不同。 [4]?。浩D難。 [5]草野：用草搭蓋而成的簡陋房屋。 [6]妻子：妻子兒女。 [7]行止：行動的蹤跡。 [8]林阻：山林險阻之地。 [9]柴門：用樹枝等物編成的門。 [10]翔：這里指自在的行走。 [11]宇：房屋。 【譯文】 八方的氣候各不相同，千里之內的風雨形態(tài)不一。 海邊的貧民多么艱苦啊，破舊的草屋是他們的棲身之地。 妻子和兒子像禽獸 一樣生活，盤桓在險阻的山林里。 簡陋的柴門如此冷清，狐兔在周圍自由穿梭毫無顧忌。 【主題思想】 《梁甫行》，亦稱《泰山梁甫行》，是三國時期，魏國著名詩人曹植的代表作品之一。詩人被貶到

9、貧困的海邊，看到下層人民的困苦生活，有感而發(fā)，寫下這首慷慨激憤之作。本文以白描的手法，言簡意賅地全方位展現了邊海人們的痛苦生活，反映了邊海農村的殘破荒涼景象，表現了對下層人民的深切同情。 【詩歌鑒賞題】 《庭中有奇樹》 1分析最后一句“此物何足貴，但感別經進”在全詩結構上起的作用。（2分） 答案：卒章顯志，點明詩旨；（1分）升華情感（詩人在前面著重渲染之后，情感逆轉，眼前物不再是那么重要，更令人傷感的是別離那么久的時間，至此全詩的情感突然得到升華）。（1分） 2分析本詩寫景抒情的藝術特色。（6分） 。 答案：①在寫景上層層推進，由樹到葉，由葉到花（榮），由花到香，而情感也在

10、寫景過程中不斷醞釀升華；（2分）②寓情于景，情景交融，眼前的樹、眼前的花，誰來欣賞誰來贊？一個獨守閨房幽怨憔悴的思婦形象躍然紙上；（2分）③以樂景寫哀情，通過“奇樹”“綠葉”“榮”“馨香”等一組繁榮旺盛的意象，來突出自己的孤單寂寞，抒寫心中的哀怨傷感。（2分） 3前四句詩描繪了這樣一幅怎樣的圖景： 答案：在春天的庭院里，有一株嘉美的樹，在滿樹綠葉的襯托下，開出了茂密的花朵，顯得格外生氣勃勃。春意盎然。女主人攀著枝條，折下了最好看的一束花，要把它贈送給日夜思念的親人。 4《庭中有奇樹》中抒寫女子執(zhí)花在手無法相贈的愁苦的語句是: 馨香盈懷袖，路遠莫致之。 5《庭中有奇樹》中寫出女主人公任

11、花香盈袖,愁緒百結,但終無可奈何,心生感慨的句子是: 馨香盈懷袖，路遠莫致之。 6《庭中有奇樹》中卒章顯志,點明詩旨,升華情感的句子是: 此物何足貴，但感別經時。 7《庭中有奇樹》中描寫葉綠花盛的春日佳景的語句是: 庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。 《龜雖壽》閱讀理解答案。 1、表達作者人老志仍在的詩句是 答案：老驥伏櫪 志在千里 2、《龜雖壽》中強調了人的主觀作用，表現出自己積極進取的曠達胸襟的句子是_ _ _ _ ,_ _ _ _ 。 答案：老驥伏櫪，志在千里; 烈士暮年，壯心不已。 3、《龜雖壽》中點明詩歌主旨的詩句是_ _ _ __ _ _ _，_ __ _ _ _ 。

12、答案：神龜雖壽，猶有竟時。 4、如何認識“神龜雖壽，猶有竟時，騰蛇乘霧，終為土灰?！? 答案：靈異的神龜雖然活幾千年，但它總還會有完結的時日。飛騰的異蛇雖然會乘云駕霧，但它最終一死仍會化為灰燼。古來雄才大略之主如秦皇漢武，服食求仙，而獨曹操對生命的自然規(guī)律有清醒的認識，這在迷信猖熾的時代是難能可貴的。 5、“盈縮之期，不但在天”體現作者何種哲學思想? 答案：體現辯證的思維，既尊重自然規(guī)律，人總是要死，但在有限的生命里，又充分發(fā)揮主觀能動性，積極進取。 6、賞析“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。 答案：這句詩用比喻修辭寫出曹操雖然到了晚年，但有志干一番事業(yè)，一種對宏偉理想的

13、追求的豪情壯志。 7、曹操所云：“養(yǎng)怡之?！敝甘裁? 答案：一個人精神狀態(tài)是最重要的，不應因年暮而消沉，而要“壯心不已”————要有永不停止的理想追求和積極進取精神，永遠樂觀奮發(fā)，自強不息，保持思想上的青春。 8、下列對詩詞鑒賞不正確的是( b ) 《龜雖壽》(曹操) a、這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩。作者以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙萬物有生必有死，是自然的規(guī)律，人應該利用有限之年，建功立業(yè)，始終保持昂揚樂觀的積極進取的精神。 b、“神龜雖壽，猶有竟時;騰蛇乘霧，終為土灰?！笔侨姷暮诵摹Ｒ笞约豪眠@短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。 c、“志在千里”中的“志”就是要統(tǒng)一全

14、國。作者認為統(tǒng)一全國是符合歷史的需要，決心為此奮斗終生?！袄象K伏櫪”“烈士暮年”，“壯心不已”都是后人常用以勵志之語。 d、“盈縮之期，不但在天;養(yǎng)怡之福，可得永年。”這四句呼應詩的開頭，在承認壽命有限這一客觀事實的前提下，強調發(fā)揮人的主觀作用，反映了詩人的積極進取的人生態(tài)度。 9、這是一首抒懷言志、富有人生哲理的詩，請結合具體詩句分析它怎樣的人生態(tài)度和精神思想?全詩抒發(fā)作者何種思想感情? 答案：《龜雖壽》體觀作者達觀、積極的人生態(tài)度和自強不息的奮斗精神。表現了作者不甘衰老和壽命不全由天決定，主觀努力也起作用的積極奮發(fā)的思想感情。 10、“比”，是中國詩學傳統(tǒng)，詩中“老驥伏櫪，志在千里

15、”一句，就表達了詩人雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。你能從你所學的古代詩詞中另舉一例加以說明嗎? 答案：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”表現了詩人不甘年老，報效祖國的情懷。 11、人們常引用曹操《龜雖壽》中的詩句:“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！眮肀扔魅穗m老了卻仍有雄心壯志。 12、作者用比喻的方法,以神龜和騰蛇為喻,極言人的壽命有限,慨嘆生命苦短的詩句是: 神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。 13、運用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉移的句子是: 神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。 14、《龜雖壽》一詩中,表現詩人雖近暮年,仍然老當

16、益壯,雄心不減的詩句是: 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 15、《龜雖壽》中千古傳誦表現人雖然老了但是仍然有遠大抱負和雄心壯志的句子是: 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 16、壽命的長短雖然不能違背客觀規(guī)律,但也不是完全聽憑上天安排的句子是: 神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。 17、作者認為只要發(fā)揮主觀能動性,順其自然,始終保持樂觀的精神,就能延年益壽的詩句是: 盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。 18、作者認為只要人的精神愉快,調養(yǎng)好身體,就能長壽的詩句: 盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。 19、表現詩人雖然到了晚年,但胸中仍然激蕩著馳騁千

17、里的豪情的句子是: 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 20、《龜雖壽》中表達作者有遠大志向的人士到了晚年,奮發(fā)思進的雄心不會止息的詩句是: 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 《贈從弟》（其二） 亭亭山上松，瑟瑟谷中風。 風聲一何盛，松枝一何勁！ 冰霜正慘凄，終歲常端正。 豈不罹凝寒？松柏有本性。 1．詩中“一何盛”“一何勁”分別寫出了“風”和“松”的什么特點？（2分） ________________________ 【答案】“一何盛”突出了風之大，“一何勁”突出了松柏的雄健挺拔（堅韌）。 【解析】本題考查煉字。“一何”，“多么”的意思，分別修飾

18、“盛”和“勁”，突出的是風“大”和松“勁”。 2．全詩主要運用了什么寫作手法？表達了作者怎樣的情懷？（3分） ________________________ 【答案】象征手法。全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經嚴寒而不凋，自喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵堂弟做一個堅強不屈的人。 【解析】本題考查詩歌寫作手法和作者情懷。詩歌的內容是吟松，但寫作目的是贈堂弟，借贊松樹的精神達到勸勉堂弟的目的，很自然會想到象征手法。作者情懷是勸勉堂弟要做松樹一樣品格的人。解題的基本思路：手法十結合句意分析手法十情感或效果。 3.詩中描寫“風聲”“冰霜”有什么作用? （2分） 答：這是環(huán)境描寫。(1

19、分)渲染了風之凜冽和冬之嚴寒，(1分)烘托了松柏的堅韌不拔。(1分) 4.“松柏有本性”的“本性”是什么?詩人希望堂弟做一個什么樣的人? （3分） 答： 挺立風中不倒，歷經嚴寒不凋(或剛正堅貞、不屈不撓)。(1分)詩人希望堂弟要像松柏一樣堅強不屈，不要因環(huán)境的壓迫而改變操守。(2分) 5.三、四兩句詩中的兩個“一

20、何”,表達上各有什么不同,(1分) 第一個“一何”突出谷中風的迅疾兇猛，第二個“一何”突出青松的雄健挺拔(意近即可)(1分) 6.《贈從弟〈其二〉》中贊美松柏經嚴寒而不凋的品性，勉勵堂弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是：______________？______________。 7、《贈從弟》中以山風的猛烈反襯松枝的剛勁的詩句是: 風聲一何盛，松枝一何勁! 8、《贈從弟》中用冰霜的嚴酷襯托松柏品行的詩句是:, 冰霜正慘凄，終歲常端正。 梁甫行 曹植 八方各異氣，千里殊風雨。 劇哉邊海民，寄身于草墅。 妻子象禽獸，行止依林阻。 柴門何蕭條，狐兔翔我宇。 1．“

21、柴門何蕭條，狐兔翔我宇”這兩句是什么意思？在詩歌中有什么作用？（4分） 柴門簡陋凄清，在海風中搖蕩，狐貍、兔子在屋檐下飛來竄去。這些環(huán)境描寫襯托出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚。 2．本詩主要運用了什么表現手法？表達了作者的什么情感？（4分） 本詩主要運用了白描的手法，全方位描寫了邊海人們的貧困生活，反映了邊海農村的殘破荒涼景象，表達了作者對下層人民的深切同情。 3.《梁甫行》中寫人們生活像野人般困苦的句子是：____________，___________。 妻子象禽獸，行止依林阻。 4. 《梁甫行》中描寫家園荒蕪，走獸出沒的句子是：___________，_________。 柴門何蕭條，狐兔翔我宇。 5.《梁甫行》中直陳所見所感,如實記錄百姓流離失所的困境的詩句是: 劇哉邊海民。寄身于草墅。 6.《梁甫行》中通過狐貍、兔子的側面描寫,反襯出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚是: 柴門何蕭條。狐兔翔我宇。 7.《梁甫行》中詠嘆家園荒蕪,狐兔出沒,進一步抒發(fā)詩人對貧苦人民的同情和感慨的詩句是: 柴門何蕭條。狐兔翔我宇。 8.《梁甫行》中感慨百姓有家不能居,只能逃到荒山野嶺與野獸為伍的詩句是: 妻子象禽獸。行止依林阻。