2019年江蘇省鹽城市中考語文試題及答案

《2019年江蘇省鹽城市中考語文試題及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年江蘇省鹽城市中考語文試題及答案（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

鹽城市二O一九年初中畢業(yè)與升學考試 語文試題 注意事項: 1.本次考試時間為150分鐘，卷面總分為150分?？荚囆问綖殚]卷。 2.本試卷共6頁，在檢查是否有漏印、重印或錯印后再開始答題。 3.所有試題必須作答在答題卡上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，注意題號必須對應(yīng)，否則不給分。 4.答題前，務(wù)必將姓名，準考證號用0.5毫米黑色簽字筆填寫在試卷及答題卡上。 一、積累與運用（35分） 1.古詩文名句默寫。（10分） （1）仁者見仁， 。 （《周易》） （2）子曰: ，可以為師矣。 （《<論語>十二章》） （3） ，潤物細無聲。 （杜甫《春夜喜雨》） （4）談笑有鴻儒， 。 （劉禹錫《陋室銘》） （5）亂花漸欲迷人眼， 。 （白居易《錢塘湖春行》） （6） ，自緣身在最高層。 （王安石《登飛來峰》） （7）落紅不是無情物， 。 （龔自珍《已亥雜詩》） （8）安得廣廈千萬間， ，風雨不動安如山?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》） （9）晏殊《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）中“ ， ” 將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，生發(fā)出值得玩味的情趣。 【答案】（1）智者見智 （2）溫故而知新 （3）隨風潛入夜 （4）往來無白丁 （5）淺草才能沒馬蹄 （6）不畏浮云遮望眼 （7）化作春泥更護花 （8）大庇天下寒士俱歡顏 （9）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 2.閱讀下面文字，按要求答題。（5分） 暖陽拂煦（ ），惠風和暢。透過飛機舷窗 （俯瞰 凝視）廣袤（ ）大地上的翠綠、金黃、深黑、淺灰、銀白……大片大朵的色塊，像無數(shù)巨型花朵，撲面而來。那是田野、河流以及村莊的房舍屋脊勾lè（ ）出的色塊與線條，這些在機翼下zhàn（ ）放的花朵，就是我美麗的家鄉(xiāng)。 （1）給加點字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。（4分） （2）為文中橫線處選擇一個合適的詞語。（1分） 【答案】（1）xù mào 勒 綻 （2）俯瞰 3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（2分） （ ） A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博，積淀豐厚。 B.科幻電影《流浪地球》故事情節(jié)跌宕起伏，吸引大批觀眾走進影院觀看。 C.在演講比賽中，王磊夸夸其談，最終以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了“最佳風采獎”。 D.一批黑惡勢力在“掃黑除惡”專項斗爭中被鏟除，群眾對此無不拍手稱快。 【答案】C 4.下列句子沒有語病的一項是（2分） （ ） A.能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。 B.接到舉報之后，市場監(jiān)督部門迅速查處了這家零售商擅自提價。 C.廣大中學生在寫作時一定要表達真情實感，切忌不要胡編亂造。 D.新航線陸續(xù)開辟，使鹽城南洋機場的通達性得到了進一步提升。 【答案】D 5.下列語段空白處填入四個句子，順序最恰當?shù)囊豁検牵?分） （ ） 國無德不興，人無德不立，在傳承千年的中國傳統(tǒng)文化中， ， ， ， ，更要立志報效相國。 ①還是“修身、齊家、治國、平天下”的人生追求 ②無論是“天下興亡，匹夫有責”的家國大義 ③修身立德強調(diào)的從來不只是在私人領(lǐng)域做到“獨善其身” ④抑或是“已所不欲，勿施于人”的推已及人 A.②①③④ B.②①④③ C.③②①④ D.③④①② 【答案】B 6.名著閱讀。（7分） （1）下面選項中表述不正確的一項是（2分） （ ） A.保爾在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，最終成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。 B.《紅巖》中許云峰被捕后，面對徐鵬飛等人的威逼利誘，拒絕出賣黨組織。 C.唐僧師徒四人路遇火焰山時受阻，孫悟空萬不得已，向鐵扇公主借芭蕉扇。 D.在和表哥約翰·里德發(fā)生沖突后，簡·愛被舅舅關(guān)進了陰森恐怖的紅房子里。 （2）閱讀下列語段，回答問題（5分） 【甲】魯提轄假意道:“你這廝詐死，灑家再打?！敝灰娒嫫u漸的變了。魯達尋思道： “俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他，灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早 撒開?！? 【乙】那大王卻待掙扎，魯智深把右手捏起拳頭，罵一聲:“直娘賊！”連耳根帶脖子只一拳，那大王叫一聲:“做甚么便打老公？”魯智深喝道:“教你認的老婆！”拖倒在床邊， 拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人。 ①【甲】段中“他”的綽號是 ?！疽摇慷昔斨巧钤谔一ù逋创蛑芡?，表現(xiàn)了他 的性格特征。（2分） ②【甲】段中的“魯提轄”與【乙】段中“魯智深”都是指魯達。為什么在前后情節(jié)中他的稱謂發(fā)生了變化？（3分） 【答案】（1）D（2）①鎮(zhèn)關(guān)西，嫉惡如仇②他本名魯達，是渭州經(jīng)略府提轄（官名），所以人稱“魯提轄”，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為躲避官府緝捕便在五臺山出家做了和尚，法名智深，所以后來稱“魯智深”。 7.綜合性學習。（7分） 鹽海中學開展“走近科技”綜合實踐活動，組織同學們觀看科技成果展，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。 （1）在第一展廳，顯示屏上有一則新聞，請你用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（不能超過20個字）（3分） 人民日報5月20日電 浪潮集團日前發(fā)布全新人工智能一體化系統(tǒng)“浪潮元腦”，該系統(tǒng)既包含人工智能基礎(chǔ)設(shè)施，深度學習框架與工具等產(chǎn)品，具有人工智能算法優(yōu)化，系優(yōu)化服務(wù)等能力，將為人工智能提供基礎(chǔ)創(chuàng)新支撐，加速產(chǎn)業(yè)人工智能化進程，浪潮集團副總裁彭震表示，“浪潮元腦”的發(fā)布，標志著浪潮人工智能戰(zhàn)略的再度升級，實現(xiàn)了從“能力構(gòu)建”到“能力輸出”。 （2） 來到第二展廳，同學們看到一張關(guān)于甲、乙兩家科技公司近四年研發(fā)經(jīng)費的統(tǒng)計圖 請你根據(jù)此圖，寫出兩點結(jié)論。（2分） 甲、乙公司近四年研發(fā)經(jīng)費統(tǒng)計（單位:億元） （3）進入第三展廳，同學們看到一組展示中國科技進步成果的實物模型。大家探究發(fā)現(xiàn)，它們的命名都很有特色，請選擇其中一個分析其命名的深意。（2分） ①登月探測器——嫦娥 ②暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星——悟空 ③全球定位衛(wèi)星系統(tǒng)——北斗 選擇: （填序號），命名的深意: 【答案】（1）浪潮發(fā)布“浪潮元腦”系統(tǒng)，人工智能戰(zhàn)略再度升級。 （2）甲乙兩家公司近四年研發(fā)經(jīng)費均呈逐年增長趨勢；甲公司近四年研發(fā)經(jīng)費支出均遠超乙公司。（3）①嫦娥：“嫦娥奔月”是中華民族幾千年來流傳最為廣泛的美麗神話。以“嫦娥”命名中國登月工程實現(xiàn)了古人對“登月”的幻想，可以賦予它更多的歷史內(nèi)涵和人文氣息。 ②悟空：“悟”有領(lǐng)悟的意思，“悟空”寓意領(lǐng)悟、探索太空之意；另一方面，寓意暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星的探測器猶如悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中，識別暗物質(zhì)的蹤影。 ③北斗：北斗七星能夠幫助我們辨認方向，寓意全球定位系統(tǒng)也可以幫助我們辨認方向。 二、閱讀理解（55分） （一）閱讀下面這首詩，完成第8題。（6分） 長壽山居元夕① 元好問 微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。 三十九年何限事②，只留孤影伴黃昏。 【注】①寫此詩時，詩人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山，②當時金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙古軍入侵，人民死傷無數(shù)。 8. （1）請用形象的語言描繪詩歌一二句所展現(xiàn)的畫面。（3分） （2）這首詩表達了作者怎樣的情感？（3分） 【答案】（1）偏僻荒涼的村落里燈火星星點點，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天遍野，大雪堆積在門外。 ①表達了母親去世后對于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達了作者對百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、家破人亡的同情；③表達了作者對敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對國家命運的擔憂。 （二）閱讀下面文言文，完成9～13題。（16分） 【甲】景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰:“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰:‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道，得志，與民由之，不得志，獨行其道，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！? （選自《<孟子>三則》） 【乙】同敞①“有文武材，意氣慷慨。每出師，輒躍馬為諸將先?；驍”?，同敞危坐不去，諸將復還戰(zhàn)，或取勝，軍中以是服同敞。順治七年，大兵破嚴關(guān)，諸將盡棄桂林走。城中虛無人，獨式耜②端坐府中，適同敞自靈川至，見式耜，式耜曰:“我為留守，當死此。子無城守責，盍去諸？”同敞正色曰:“昔人恥獨為君子，公顧不許同敞共死乎？”式耜喜，取酒與飲，明燭達旦，侵晨被執(zhí)，諭之降，不從。令為僧，亦不從。乃幽之民舍。雖異室聲息相聞兩人日賦詩倡和。閱四十余日，整衣冠就刃，顏色不變。 （選自《明史·張居正傳》，有刪改） 【注】①同敞:張居正的曾孫，②式耜（sì）:即瞿式耜，和張同敞同為抗清名臣。 9.解釋文中加點的詞。（4分） （1）往之女家 （2）或敗奔 （3）同敞危坐不去 （4）適同敞自靈川至 【答案】（1）通“汝”，你，你的（2）有時（3）離開（4）恰逢 10.用斜線（/）為【乙】文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分） 雖 異 室 聲 息 相 聞 兩 人 日 賦 詩 倡 和 【答案】雖異室/聲息相聞/兩人日賦詩倡和 11.下列句中加點字意義或用法相同的一組是（2分） （ ） A.行天下之大道 錄畢，走送之 （《送東陽馬生序》） B.是焉得為大丈夫乎 夫大國，難測也，懼有伏焉 （《曹劌論戰(zhàn)》） C.乃幽之民舍 乃不知有漢 （《桃花源記》） D.豈不誠大丈夫哉 臣誠知不如徐公美 （《鄒忌諷齊王納諫》 【答案】D 12.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分） （1）軍中以是服同敞。（2分） （2） 閱四十余日，整衣冠就刃，顏色不變。（3分） 【答案】（1）軍中的將士因此都很敬服同敞。 （2）經(jīng)過了四十幾天，同敞整理了一下自己的衣服帽子，準備就義，臉色沒有一點改變。 13.【乙】文中同敞的事例能否作為【甲】文“威武不能屈”的事實論據(jù)？請結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。（3分） 【答案】能，因為同敞不同意投降，被敵人幽禁之后，依舊坦然自若，與他人吟詩作賦，臨刑時臉色一點也沒變，正是“威武不能屈”的精神體現(xiàn)。 （三）閱讀下面文章，完成14～17題。（14分） 5G，連接美好未來 ①每年三四月份，草長鶯飛日，賞花正當時，玉淵潭公園都會迎來櫻花節(jié)。今年的櫻花節(jié)，游客感到購票更方便，游園體驗更舒適。這到底是什么原因呢？原來是北京市公園管理中心將5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)，節(jié)省了游客入園時間。 ②無論3G、4G還是5G，這其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移動通訊網(wǎng)絡(luò)，它是目前4G網(wǎng)絡(luò)下一代的升級版。 ③從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數(shù)據(jù)傳輸速率可達20Gbps，甚至能達到25Gbps。這將給AR（增強現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）游戲的普及提供可能。目前，用手機在線玩AR、VR游戲還比較困難，這主要是因為現(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速。5G時代，人們的移動娛樂生活將更加豐富精彩。 ④5G能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，具有低延遲的特點。從固定的用戶終端，一直到時速500千米的超高速列車，5G保證未來用戶的數(shù)據(jù)連接不會掉線，從而建立一個更智能、更連接的世界。今年4月3日，全國首例5G遠程心臟微創(chuàng)手術(shù)由廣州教授團隊“隔空”指導，高州醫(yī)院醫(yī)生主刀實施。相距400公里，手術(shù)畫面卻幾乎沒有延遲，身處廣州的醫(yī)學專家仿佛親臨現(xiàn)場。如果信號傳遞慢，網(wǎng)絡(luò)反應(yīng)延遲，指令下達出現(xiàn)遲緩，就難以達到理想效果。5G技術(shù)為優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源共享插上了翅膀，給病患帶來福音。 ⑤未來，5G網(wǎng)絡(luò)信號無處不在。目前，在日常生活中，上班族常常會遇到這樣的煩惱：乘坐地鐵時，剛好客戶打來微信電話，還沒談幾句便因網(wǎng)絡(luò)信號不佳而被迫中斷，這種情況將不會再發(fā)生，5G基站是一種微基站，身量更小、分布更多，可以發(fā)出比4G信號塔更高密度的信號，因此解決了地下空間等區(qū)域信號存在盲點的問題。對于普通用戶來說，這就意味著將獲得更高質(zhì)量的語音和視頻通話服務(wù)。 ⑥目前，中國的5G產(chǎn)業(yè)仍處于發(fā)展階段，有著巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。5G與各行業(yè)深度融合后，會涌現(xiàn)出自動駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧醫(yī)療等大量新興業(yè)態(tài)。2019年的央視春晚，中國電信率先通過5G網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)4K高清直播和視頻回傳，全程流暢無卡頓、無中斷。 ⑦移動通信技術(shù)的更新?lián)Q代不是一蹴而就的，仍有一些發(fā)展難題需要不斷解決。中國邁入5G時代的鏗鏘步伐，正不斷激發(fā)著人們對未來美好生活的無盡想象。 （根據(jù)《人民日報》《科學大眾》等資料整理） 14.文章第①段有什么作用？（2分） 【答案】通過寫5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到景區(qū)后使游客游園體驗更舒適的事例，引出本文的說明對象5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增強文章趣味性，激發(fā)閱讀興趣。 15.按要求回答下面的問題。（5分） （1）第④段中畫線句中的“幾乎”能否去掉？為什么？（3分） （2）第⑥段中畫線句中“涌現(xiàn)”的意思是什么？有什么表達效果？（2分） 【答案】（1）不能，“幾乎”是“接近于”的意思，說明手術(shù)畫面接近于沒有延遲，若刪去則變成手術(shù)畫面沒有延遲，說法與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 【答案】“涌現(xiàn)”指的是人或事大量的出現(xiàn)，寫出了5G與各行業(yè)深度融合后，會大量出現(xiàn)新興業(yè)態(tài)，體現(xiàn)了5G產(chǎn)業(yè)巨大的商業(yè)潛能、前景廣闊。 16.第③段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分） 【答案】作比較、列數(shù)字。列出了20、25等數(shù)字并將5G的網(wǎng)絡(luò)速度與4G的網(wǎng)絡(luò)速度進行比較，準確具體、突出強調(diào)了5G網(wǎng)絡(luò)速度快的特點。 17.聯(lián)系全文概括5G網(wǎng)絡(luò)的特點。（3分） 【答案】（1）網(wǎng)絡(luò)速度快；（2）能夠連接大量物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，低延遲；（3）信號無處不在；（4）有巨大的商業(yè)潛能，前景廣闊。 （四）閱讀下面文章，完成18～21題。（19分） 芬芳的蠟梅花 秦湄毳 ①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個學生隨信寄來的，我不禁帶著微笑想起那群學生…… ②秋風掃凈落葉的時候，學校臨時安排我接管初三的一個班，這個班里有幾個出了名的“搗蛋鬼”。 ③一進教室，我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個“恨”字——而且右邊多了一點，我知道這是一群“恨錯了”的孩子，我笑了，我微笑著說：“孩子們，我有一個難題，請幫助我解決?！彼麄兺Ｗ×巳氯?，睜大眼睛望著我，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜測……這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩飾地清著嗓子說，“我做教師有一個致命的弱點，那就是我的咽炎愈來愈嚴重了。我今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀了。”聽到這里他們中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑了…… ④接下來的情形可想而知，他們賣力地獻計獻策，我一一點頭說“試過了”。最后，他們有些泄氣，有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得實施我的“底牌”方案了，否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然，我聽見小胖說，“我知道一個方法，就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個孩子，他終于發(fā)話了，我早知道他是這個班的“七寸”。我說，“是嗎？這個辦法倒還沒試過……” ⑤窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。顯然，他們開始配合我“幫助”我了。 ⑥其實，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。事實上，他們在賣力地“幫助”我，放棄了屬于自己的玩樂時間，為我尋找新鮮的蠟梅花…… ⑦有一天，他們的“小神探”跑來給我說，“老師，小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹林，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來。”我呆了，想著他們可別“毀林”啊。 ⑧我悄悄叫來小胖，謹慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽就明白了，大聲大氣地說，“老師，那是一片沒人管的廢林子，正改建，快挖沒了，再晚了就摘不到了”我將信將疑撥通報社朋友的電話，他索性帶我去實地考察，果然小胖的話屬實。這是一片荒園，就“藏匿”在學校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動心，思忖著：哪天帶學生來游一回。 ⑨一個漫天飛雪的周末，我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個“愛”字。我激動了，在班里宣布，“放學后踏雪訪梅去！”小胖喊，“我?guī)方o老師摘蠟梅花去！” ⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，我快樂著孩子們的快樂。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香，是因為你還沒有走進他們的心里…… ?花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！ ?今冬，又飄雪了?？粗种兴麄兗膩淼男⌒∠灻坊ǎ曳置髀劦剿麄冃撵`里散發(fā)的香。我想說，此刻，我陶醉。 （選自《散文·海外版》2019年第4期，有刪改） 18.本文回憶了“我”與學生交往的幾個片段，請在橫線上補全相關(guān)內(nèi)容。（4分） “我”自稱患有咽炎， →為了給“我”治“咽炎”，學生們尋找蠟梅花→學生們的行為讓“我”感動， 【答案】（1）學生們賣力的獻計獻策；（2）“我”帶領(lǐng)學生們放學后踏雪訪梅。 19.按要求回答問題。（6分） （1）從修辭手法角度賞析下面這句話。（3分） 那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花。 （2）朗讀下面這句話時，“彼此”一詞用重音朗讀，請簡析理由。（3分） 我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。 【答案】（1）運用了比喻的修辭手法，將學生們比作一朵朵美麗的臘梅花，生動形象的寫出了學生們?nèi)缤D梅花一般美麗可愛，表達了“我”對學生們的喜愛之情。 （2）彼此是指我和孩子們，重音強調(diào)“彼此”。老師與孩子們已經(jīng)走進彼此的內(nèi)心，突出了老師和學生情感的加深。 20.結(jié)合全文內(nèi)容分析，以“芬芳的蠟梅花”為題有哪些作用？（3分） 【答案】（1）芬芳的臘梅花是貫穿全文的線索；（2）芬芳的臘梅花象征著學生們美麗的心靈；（3）制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；（4）揭示文章情感主旨，體現(xiàn)我與孩子們溫暖的師生情；（5）關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，體現(xiàn)主要內(nèi)容。 21.閱讀下面兩段文字，回答問題。（6分） 【甲】一個漫天飛雪的周末，我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個“愛”字。 （秦湄毳《芬芳的蠟梅花》） 【乙】僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。 （魏巍《我的老師》） （1）【甲】【乙】兩段文字共同的人物描寫方法是什么？（2分） （2）分別說說你對【甲】段中“小胖”和【乙】段中“我”的行為的理解。（4分） 【答案】（1）動作描寫、神態(tài)描寫?！炯住课闹械摹澳?、貼、按、寫”以及【乙】文中的“迎、敲、笑”等詞可以看出運用了動作描寫?！炯住课闹械摹白屑殹币约啊疽摇课闹械摹敖苹哪抗狻笨梢钥闯錾駪B(tài)描寫。 【甲】段：小胖將原來的“恨”用力抹掉并改成了“愛”，表現(xiàn)出小胖內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)出小胖內(nèi)心對“我”的接受，突出了老師和學生情感的加深?！疽摇慷危骸拔摇泵鎸蠋熂傺b發(fā)怒時，拿起石板一迎，寫出“我”的調(diào)皮、機靈，表現(xiàn)了一個淘氣的孩子對老師的理解。 三、寫作（60分） 22.請以“真的有意思”為題，寫一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。