2019年湖北省孝感市中考語文試卷及答案

湖北省孝感市2019年高中階段學校招生考試語文試卷溫馨提示：1.答題前，請將自己所在縣（市、區(qū)）、學校、姓名、考號填寫在試卷和答題卡上的指定位置。2.答案都寫在答題卡上，在本試題卷上答題無效。選擇題請用2B鉛筆把答題卡上對應答案標號涂黑。3.本試卷滿分120分，考試時間150分鐘。一、閱讀理解（一）現代文宣傳單李新移到橋西頭的太陽，掉進樓房背面，王可從城區(qū)澴水河東岸的機配制造公司下班了。忙碌一天，雖然疲憊，想到妻子可口的飯菜和聰明伶俐的女兒，回家路上，王可不禁哼唱起了農民工之歌，“昨天我是農民，今天當工人，城市的新主人意氣風發(fā)”回到橋東街道最盡頭的住處，進得廚房，王可向妻子遞上一個鼓嘟嘟的大紅包，得意地說：“俺的獎金?！?感嘆號，表示語氣的強烈，體現王可獲得先進人物稱號后在妻子面前的得意與自豪）。驚喜不已的妻子，忙端上飯菜，順手遞過一張宣傳單。王可瞅了一眼，上面寫著“高薪招聘焊接技術工?！闭归_細看，是一家生產大型風電設備的國有企業(yè)招聘，最基本應聘要求高中文化、5年工作經歷、有焊工證、埋弧焊等操作經驗。王可全都符合?！澳愀闪诉@么多年電焊工，一個月才賺3000多元，這是個好機會，試試吧。”妻子說，用手指著傳單的大紅字體，“看清楚，這月薪可是9000元起呀?！蓖蹩墒瞧h的大山村里人，讀了3年職業(yè)高中，學的是機電專業(yè)。畢業(yè)后在廣東打工時認識同鄉(xiāng)的妻子，結婚有了女兒后，便進了縣城機配制造公司當電焊技工。收入雖不高，養(yǎng)家糊口還成，工作還算穩(wěn)定。王可常對在超市打工的妻子說，“咱一個山旮旯的農民當上工人，也算知足了吧。”王可所在公司的生產方式是按客戶訂單要求，由車工、鉗工、焊工、鈑金工等照訂單圖紙設計的流程加工和組裝。工作盡管辛苦，但王可有一席用武之地，幾乎年年被評為先進員工。上周，王可又獲得年度先進人物稱號，今天從財務部領回4000元獎金。去年初，公司引進最新的自動化智能生產線，從用料到加工、組裝、再到裝車發(fā)貨，所有工序一氣呵成，員工需要做的只是在生產線旁進行數控操作。智能生產線上馬后，工作輕松了，也不需要那么多員工。80多人的車間在不到一年時間里自然減員到19人。王可較幸運，他不懂數控技術，公司上智能生產線時，王可獲得商家培訓員工的機會，最終保住了崗位。但商家培訓只針對該設備的基礎操作，為期僅15天。說是數控操作，其實只是照本宣科。超出設備之外的，比如最關鍵的自動化編程，王可連常識都不懂。這給王可帶來了危機感。工作雖然保住了，但因為勞動強度下降，工資也跟著降掉了500元，拿到手3500元。加之，家里最近在縣城貸款買房，孩子快上初中了，經濟上捉襟見肘，妻子只能敦促他加勁努力賺錢。工資少了，妻子一直耿耿于懷。王可只是告訴她想自費報自動化編程培訓班，學費7500元，每周上課一天半，學習一年半。當初培訓工程師說：“如果學會自動化編程，一個月拿1萬元工資不成問題。”目標很是激勵人，但公司不給員工進修提供任何資助。妻子說又費錢又誤工，不同意。今天，王可盯著宣傳單上“9000元起”的數字，對妻子搖頭說：“我怕是干不了這個活?！薄澳悴辉囈焕予F，又怎曉得呢？”妻子激將著王可。眼見王可不自信且猶豫的怪樣，妻子便直接打開手機免提語音，替王可撥通傳單上電話。對方詢問年齡、工作經驗后，問道：“機械加工的數控切割編程熟練嗎?”王可遲疑著說：“這個能看懂，但，不熟。我現在干的都是固定編程的幾種部件。”對方公司又抱著希望耐心地問：“圖形轉換編程可以嗎?”王可再度結結巴巴，對方隨后又問了幾個數控編程方面的問題，終于，失望地掛斷電話。王可把傳單遞給旁邊的妻子，說：“真的不行，丟掉吧。”妻子這時不再說話，轉身進了房間。出來時，拿著3500元連著剛才的紅包遞給王可說:“明天就去交自動化編程培訓班的學費吧?！蓖蹩摄吨瘢拮影研麄鲉瓮雷由弦慌模骸俺燥?！”王可笑呵呵地看著妻子，也把桌子一拍：“好！吃飯！” 選自2019年5月7日孝感日報，有刪改)1.梳理全文，完成下表。（3分）情節(jié)到城里工作智能生產線上馬（2）妻子鼓勵王可心理（1）感到危機失望不舍（3）2.小小宣傳單，卻在王可和妻子的生活中起到了大作用，請結合文章內容具體談談。（2分）3.聯系上下文，品讀第段劃線句子，說說妻子此時心里是怎么想的?(2分)4. 本文在敘述故事時匠心獨運，采用了插敘的方式，其中介紹王可“幾乎年年被評為先進員工”這一情節(jié)有什么作用?（2分)5.仿照第段中對感嘆號所做的閱讀批注，為第段中的省略號做閱讀批注。（2分)6.你覺得王可是一個什么樣的人?本文用這個人物表達了什么主題?(3分)一品紫砂壺余顯斌一個茶人，拿著一把紫砂壺，泡上一壺茶，坐在古柳大樹下的青石上，有一口沒一口地喝著，簡直是山水田園般的生活。這一刻，什么名利，什么得失，都已了無蹤跡，心中唯有茶花如雪，清香細細，唯有蟬鳴聲聲，山泉濺濺。周作人說：“喝茶當于瓦屋紙窗之下，清泉綠茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共飲，得半日之閑，可抵十年的塵夢?！边@不是山中飲茶，是都市茶寮飲茶。山中飲茶，當用紫砂壺，與田園生活，與籬笆豆角的山村風光很是吻合。陶淵明詩歌里，“采菊東籬下，悠然見南山”。那時，茶飲還不普及，紫砂壺更未出現，否則“歸去來兮”的他，捏著一把紫砂壺，在東籬下一邊品茶一邊觀賞著菊花，真有一種“人淡如菊”的情態(tài)。紫砂壺的出現，要晚于許多茶具，譬如邢瓷、青瓷、兔毫盞等?？墒亲仙耙怀觯髞砭由?，竟然成為一品茶器，也成為文人的喜愛之物。文人，竟然將一把紫砂壺，當作一方宣紙世界，作為抒發(fā)情感的對象。于是，造壺已經不只是匠人之事，也成為一些文人寫詩填詞之余的愛好。紫砂壺能葆茶香，能提茶味。明末文震亨談論紫砂壺的妙處時說：“茶壺以砂者為上，蓋既不奪香，又無熟湯氣?！弊仙皦刈尣柘闱逍氯绯?，毫無異味，毫無變更。紫砂因茶而興，茶也得紫砂而香遠益清。文人收藏紫砂壺，已不僅僅是為了品茶，更是為了在閑暇之余，在竹影琳瑯、綠影映墻之時，拿在手里細細把玩，修身養(yǎng)性、涵養(yǎng)品德。紫砂壺也因之成為文人夢寐以求的茶具，甚至千金難求，罕如美玉。紫砂壺名家供春所制紫砂壺，清朝時期成為極品。雍正年間的狀元周澍曾得到一款供春的紫砂壺，繪畫著文之余，泡茶獨品，清雅非常。此壺價錢，用他的文字描述：“供春小壺一具，用之數年，則值金一笏?！弊仙皦毓艠愫裰兀缇拥臑槿?；紫砂壺外實內虛，如君子的品德；紫砂壺寧為玉碎、不為瓦全的特質，如君子的 。文人贊美紫砂壺：“溫潤如君子，豪邁如丈夫，風流如詞客，麗嫻如佳人，葆光如隱士，瀟灑如少年，短小如侏儒，樸訥如仁人，飄逸如仙子，廉潔如高士，脫俗如衲子。”這說的是紫砂壺，也是中國文化的君子風度。一品的紫砂壺，一品的君子人格。（選自2019年5月1日中國教師報，有刪改）7.上文用細膩的筆觸分別介紹了紫砂壺的出現時間、特點、 、 、文化內涵等內容。（2分）(請補全橫線上的內容)8.聯系上下文，請在第段的橫線上，填上合適的兩字詞語。（1分）9.細讀全文，選出下列說法不符合文意的一項（3分)A.拿著一把紫砂壺，泡上一壺茶，會使人忘卻得失，感受田園生活般的寧靜。B.紫砂壺的出現晚于許多茶具，但一經出現，立即成為一品茶器，也成為文人的喜愛之物。C.“方非一式，圓不一相”這句話的主要意思是紫砂壺壺形各異，不是方形就是圓形。D.紫砂壺能保持茶的清香如初，又無熟湯氣，常常融入文人制作的心血，一把名壺的價值可以罕如美玉。停下來，做個發(fā)現者張勇李斌先生在文中談到，大學時的老師來北京出差，邀請三兩門生去喝茶。老師親自沏茶、斟茶，并傳授洗杯、聞杯、品茶的技巧。臨走時老師特別叮囑：“只有學會停頓，才能發(fā)現不同的自己，工作再忙再累，也要給自己留出一點品茶靜思的時間。”忙是一種節(jié)奏，是一種標志，也是一種生活。現在社會，何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，學習的壓力，夢想的追求，常常讓我們行色勿勿，不肯停下前進的腳步。于是，在努力拼搏的過程中我們有時候會感到無力，彷徨，孤單.與其在苦難的泥潭中掙扎，不如停下來。立陶宛有一種叫做“螺旋樹”的松樹，這種樹在幼年時，長勢過快，一味地瘋長，頂端的幼芽就顯得柔弱，經不起一點風吹雨打。每當刮風下雨，這些脆弱的幼芽往往是不堪一擊，幾乎全被毀掉。頂芽被毀后，螺旋樹就生長出許多側芽來頂替，這樣一來就漸漸地長成了彎彎扭扭的螺旋樹。做任何事情都不能急于求成。要循序漸進，一步一個腳印地去做，這樣才能為成功打下堅實的基礎。沒有人可以精力無限、奔騰不息，忙碌周期與休憩周期相結合才能讓生命充滿精彩。適度的停頓猶如登山過程中的休整，是從勝利走向勝利、從激昂邁向激昂的必經階段。就像電影鏡頭，長短鏡頭結合在一起，才會形成繽紛多彩的畫面節(jié)奏； 。古人在驛道旁建造亭子，讓人們暫時停下疲累的腳步，正是為了讓人們更好地趕路，讓人們在“停”中補充體力，增添力量，讓人們把后面的路走得更輕松，走得更快捷。 “?！笔菫榱烁玫刈?，這是中國古人智慧在“亭”中的形象體現?！懊髟滤砷g照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；"清泉石上流"流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。仁者愛山，智者樂水，面對山之厚重，水之浩淼，難道你就不會有些許所感所悟么？那些洗凈鉛華，浮躁的心靈同樣可以清麗脫俗，攝人心魂，過去的，就讓他過去吧，現在你，需要整裝待發(fā)，重新起航。不偶爾停一下， 你如何能“直掛云帆濟滄?！蹦兀坎慌紶柾Ｒ幌?，你又怎能成為生活的主人，美的發(fā)現者、欣賞者。（選自做人與處世，有刪改)10.通讀全文，說說作者認為“偶爾停下來”會有哪些收獲?11.選出下面對本文理解和分析不正確的一項（3分)A.當我們行到水窮處時，與其在苦難的泥潭中掙扎，不如停下來，坐看云卷云舒。B.舉螺旋樹的例子是從正面論證人如果急于求成，不懂得適當的停頓就會根基不穩(wěn)，以承受生活的重壓。C.只有學會勞逸結合，在停中補充體力，才能為今后的行路增添力量。中國的“亭”形象地詮釋了這一智慧。D.我們要學會放慢腳步，傾聽內心的聲音，盡情領略生活的美好。12.請在第段橫線上補寫一個運用比喻論證的句子。（2分)（二）古詩文13.按要求默寫填空：(1)留連戲蝶時時舞， 。（杜甫江畔獨步尋花)(2) ，寂寞沙洲冷。(蘇軾卜算子·黃州定慧院寓居作)(3）禮記·大學的“修身、齊家、治國、平天下”，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，范仲淹的“ ， ?！保ㄔ狸枠怯洠?，家國情懷世代相傳，成為中國人的一種文化基因。(4) 高度決定視野，古代許多詩文包含這樣的哲理，請寫出上下相連的古詩文名句： ， 。閱讀以下甲乙兩首詩詞，完成第14、15題。【甲】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。【乙】賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。14.甲詞中“悠悠”一詞一語雙關，既指時間之漫長久遠，又指詞人 。（1分)15.甲乙兩首詩詞在寫法上有什么共同點?分別表達了作者怎樣的情感?（3分）閱讀以下甲乙兩篇文言文，完成第16-第20題?！炯住恐軄喎蜍娂毩抉R遷文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰嚕谷朔Q謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之?！疽摇苛紝⒗钅了抉R遷李牧者，趙之良將也。常居雁門，備匈奴。以便宜“置吏，市租皆輸入莫府”，為士卒費。日擊數牛饗士，習射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳耄榛鹌?，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數不利，失亡多。復請李牧。李牧至如故約匈奴數歲無所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，教者十萬人，悉勒習戰(zhàn)。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十余騎。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。(節(jié)選自史記·廉頗藺相如列傳有刪改)【注釋】便(biàn)宜：依照實際情況靈活掌握。莫府：即幕府。饗(xing):用酒食招待。入盜：入侵。收保：收攏人馬物資退入營堡?！氨！蓖ā氨ぁ?。讓：責備。百金之士：能沖鋒陷陣的勇士。16.選出下列斷句正確的一項（2分)A.李牧至如/故約匈奴/數歲無所得。B.李牧至/如故約/匈奴數歲無所得。C.李牧至/如故約匈奴/數歲無所得。D.李牧至如故約/匈奴數歲/無所得。17.選出下列句子中加點詞語意思相同的一項(2分)A.軍細柳 上自勞軍B.居無何 常居雁門C.乃使使持節(jié)詔將軍 使他人代將D.已而之細柳軍 趙之良將也18.選出對甲乙兩文理解分析有誤的一項（3分)A.甲文中有許多詞語和古代禮儀相關，如“持節(jié)”“揖”“拜”“改容式車”等，其中“改容式車”是表現文帝為周將軍的威嚴整肅而動容，于是以身作則，恪守軍禮，以示君威。B.甲文中漢文帝在細柳軍不僅未得到至尊待遇，而且處處都要服從軍令，他卻對周亞夫大加稱贊，體現了漢文帝的開明、識大體。C.甲文中寫細柳軍吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門軍士傳達將軍的指示，寫文帝及群臣的反應，都是從側面襯托周亞夫“真將軍”的形象。D.乙文中“匈奴每來，出戰(zhàn)，數不利，失亡多”從反面說明李牧之前對匈奴的用兵策略是 正確的。19.將下列句子翻譯成現代漢語（4分)將軍約，軍中不得驅馳。如是數歲，亦不亡失。20.從以上兩文中看，李牧在治軍方面與周亞夫有什么共同點?李牧又有什么獨特之處?(3分)（三）名著片段一我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯，遇見了十幾個屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞，不發(fā)酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆。可是除了白開水以外，沒有其它冷飲。而白開水熱得不能進口。因此我口渴得要命。吃飯時是由兩個態(tài)度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無當的制服，戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快的注視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個孩子友誼的微笑。我膽大起來，其中一個從我身邊走過時，我招呼他：“喂，拿點冷水來。”可是他毫不理睬。幾分鐘后，我又招呼另一個孩子，結果也是一樣。片段二蘇區(qū)少年先鋒隊的職責之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行證。.彭德懷告訴我，有一次幾個少年先鋒隊隊員叫他停步，要他通行證，聲言沒有通行證就要逮捕他。“我是彭德懷，”他說，“通行證就是我寫的?！凹词鼓闶侵斓滤玖睿覀円膊还?，”年輕的懷疑者說，“你總得有一張通行證?！保ü?jié)選自紅星照耀中國）21.【片段一中，兩個孩子為什么對“我”的招呼毫不理睬?（2分)22.片段二中，少年先鋒隊隊員后來是在什么情況下才放行彭德懷的?這體現了他們什么形象特點?（3分)23.選出下列對作家作品的解讀不正確的一項(3分)A.法國作家凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠航探險。正是由于凡爾納無限的好奇心和豐富的想象力，海底兩萬里才得以呈現在讀者面前。B.儒林外史中作者吳敬梓把王冕的故事作為全書的“楔子”，是以王冕為例，揭示功名利祿對讀書人靈魂的毒害，表達對封建科舉制度的批判。C .當我們讀到艾青詩選中“當黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮”這樣鮮活的詩句時，我們不僅驚嘆其非凡的想象力，還從內心激起了對“黎明”和“希望”的巨大渴望。D.法布爾的昆蟲記為我們展示了許多昆蟲的另一面：勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的圣甲蟲，竟是個能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蝎，卻對自己的孩子關愛有加二、綜合運用24.根據拼音工整地寫出相應漢字（1分）谷雨，一個散發(fā)著稻香的名字，濕lù lù位地站在暮春的田埂上，在布谷鳥一聲近一聲的催促中，投入夏的懷抱。25.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（2分）舞臺再大，自己不上臺永遠是個觀眾，決不能 、冷眼旁觀；平臺再好，自己不參與永遠是個局外人，決不能 、安于現狀；能力再強，自己不行動永遠是個失敗者，決不能 、不思進取。A.置身事外 自甘平庸 踟躕不前B.置之不理 自甘平庸 猶豫不決C.置之不理 自甘落后 踟躕不前D.置身事外 自甘落后 猶豫不決26.選出下列句子中加點詞語使用有誤的一項（2分)A.2019年中華經典誦讀展演會上，內地與澳門學生將中華經典詩文與音樂、舞蹈、舞臺聲光電技術等藝術元素相結合，淋漓盡致地呈現中華語言之美。B.清明是中國人特有的情感寄托，也是民族文明的一種傳承方式。為清明文化注入當代價值，是不容置疑的選擇。C.中央電視臺打造的文化精品節(jié)目經典詠流傳第二季增添了不少新的形式和手法，詩與歌、與情相得益彰。D.電影老師·好中，起初性格各異、調皮搗蛋的學生在老師的教育感召下，走向了成熟。開心相聚的那天，師生們共享天倫之樂。27.4月28日，2019年中國北京世界園藝博覽會開幕。這場“長城腳下的世園會”，以植物為媒介，以園藝為信使，向世界播撒生態(tài)文明的種子。班上開展以“綠色生活，美麗家園”為主題的綜合性學習活動，請仔細閱讀以下三則材料，完成后面的任務。（5分）【材料一】會徽 【材料二】在2019北京世園會開幕式上，習近平主席明確指出：“殺雞取卵、竭澤而漁的發(fā)展方式走到了盡頭，順應自然、保護生態(tài)的綠色發(fā)展昭示著未來?！敝挥凶非笕伺c自然和諧，才能讓子孫后代過上綠色文明的生活，既能享有豐富的物質財富，又能遙望星空、著見青山、聞見花香?！静牧先拷陙?，孝感市以生態(tài)優(yōu)先為原則，大力發(fā)展綠色生態(tài)產業(yè)，讓生態(tài)惠民，綠富同興。例如，相關部門對河漢湖周邊散亂的養(yǎng)殖場進行了清理和整治，退田還湖，引導群眾轉換觀念，走產業(yè)轉型之路。不久的將來，閃漢湖濕地公園將以綠色生態(tài)的環(huán)境吸引更多的游客（1)此次世園會會徽名為“長城之花”，請仔細觀察它，解讀其設計的巧妙之處。(3分)(2）請依據材料二、三，補充完成以下宣傳語：“生活與綠色相約， ”(2分）(填寫的下句應與上句形成對偶)三、寫作表達28.請從以下兩道作文題中任選一道寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩歌除外)。要求：書寫整潔，文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。（50分）請以“終于等到你”為題作文。閱讀下面的材料，自選角度自擬題目作文。你住在哪里？我住在萬年的深山里我住在萬年的巖石里你的年紀我的年紀比山的更大比巖石的更大你從什么時候沉默的？從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動的年代你已死在過深的怨憤里了么？死？不，不，我還活著請給我以火，給我以火！煤的對話艾青參考答案溫馨提示：主觀題答案應珍視學生的真實體驗與感悟，只求言之有理，不求表述一致。1.(3分）（1）感到滿足（知足）（2）應聘被拒（應聘失敗)（3）重拾自信（興奮開心）2.(2分）宣傳單是催化劑。沒有宣傳單，王可和妻子還沉醉在自我滿足的生活狀態(tài)中，雖然也有危機感，卻沒有化危機為動力。宣傳單的出現，讓王可和妻子意識到智能時代已到來，不與時俱進加強學習就會落后于時代。3.(2分）看來丈夫以前想參加培訓提升自己的想法是對的，不應該再猶豫學還是不學，也不再考慮學費貴不貴了：應該用實際行動支持丈夫。4.(2分）說明王可是一個勤奮上進的人，有一定工作實力；為下文寫王可想學習新技能做鋪墊。5.(2分）省略號表示說話的停頓、斷斷續(xù)續(xù)（結結巴巴)，反映王可不自信的心理和遲疑的態(tài)度。6.(3分）王可是一個工作上努力上進，對家庭有責任感的人。主題：智能時代來臨，即使是很優(yōu)秀的人，如果固步自封，也會落后于時代。所以我們要做到與時俱進，加強學習不斷提升自己。7.(2分）功用(妙處)；收藏價值(或價值)8.(1分）風骨（氣節(jié)、節(jié)操)9.(3分)C10.(3分）可以發(fā)現不同的自己；可以使忙碌（周期）與休憩（周期）相結合，讓生命更精彩；可以補充體力，增添力量，讓后面的路走得更輕松；可以成為美的發(fā)現者。（談出其中三點即可)11.(3分)B12.(2分）示例一：適度的停頓就像歌曲中有副歌，才會與主歌形成起伏的樂曲變化，使歌曲悅耳動聽。崇例二：適度的停頓就如繪畫中的留白，是對主題的補充和延伸，也是畫圖中不可缺少的部分。13. (6分）（1）自在嬌鶯恰恰啼（2）揀盡寒枝不肯棲（3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（4） 示例一：欲窮千里目；更上一層樓。示例二：會當凌絕頂，一覽眾山小。示例三：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(每句一分，錯、漏、多字，該句均不得分)14.(1分）思緒之綿長（無窮)15.(3分）寫法共同點：借古諷今（借歷史典故抒發(fā)個人情懷）。情感：甲詞作者熱情贊頌了孫權的不畏強敵，其實是暗諷茍且偷安的南宋朝廷，表達了詩人的愛國情懷。乙詩作者借漢文帝向賈誼詢問鬼神的歷史典故，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的社會現實，也寄寓詩人懷才不遇的感慨。16.(2分)B17.(2分）C（A.駐扎軍隊B.經過駐守C.派遣D.到、往的)18.(3分)A19.(4分）將軍規(guī)定，軍營中不準縱馬奔馳。（關鍵詞：約規(guī)定；驅馳縱馬奔馳)像這樣連續(xù)幾年，也沒有什么傷亡損失。（關鍵詞：是這樣；數歲一一多年)20.(3分）共同點：治軍嚴謹（恪盡職守、令出如山)堅持原則(剛正不阿、不取悅君主)獨特之處：李牧做到了厚遇戰(zhàn)士(在戰(zhàn)略戰(zhàn)術上以退為進，蓄勢以待)21.(2分）因為他們認為“我”不應該喊他們“喂”，而應該稱呼“同志”(或“小鬼”“紅小鬼”)。22.(3分)彭德懷不得不寫了一張通行證，自己簽了字，他們才放行。這體現了他們工作中忠于職守、一視同仁的形象特點。23.(3分)B24.(1分）漉25.(2分)A26.(2分)D(“天倫之樂”是指家庭中親人團聚的快樂)27.(3分）（1）整體來看，會徽以花為主體，六片花瓣翩翩起舞，與園藝博覽會的主題吻合。中心部分既是花蕊的形態(tài)，同時似起伏的古老長城，又像現代都市林立的高樓。交代了世園會舉辦地點，也暗示了此屆世園會是在中國快速發(fā)展社會不斷進步的背景下舉辦的。六瓣的和平花，承載著哲學觀念，六合常用于指上下和四方，泛指天地或宇宙，象征和平和諧，召示了此次世園會宗旨。(2)(2分）示例一：發(fā)展與生態(tài)同行示例二：美麗與家園同在示例三：環(huán)保與發(fā)展共進