2019年湖北省孝感市中考語文試卷及答案
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湖北省孝感市2019年高中階段學(xué)校招生考試 語文試卷 溫馨提示: 1.答題前,請將自己所在縣(市、區(qū))、學(xué)校、姓名、考號填寫在試卷和答題卡上的指定位置。 2.答案都寫在答題卡上,在本試題卷上答題無效。選擇題請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)答案標(biāo)號涂黑。 3.本試卷滿分120分,考試時間150分鐘。 一、閱讀理解 (一)現(xiàn)代文 宣傳單 李新 ①移到橋西頭的太陽,掉進(jìn)樓房背面,王可從城區(qū)澴水河?xùn)|岸的機(jī)配制造公司下班了。 ②忙碌一天,雖然疲憊,想到妻子可口的飯菜和聰明伶俐的女兒,回家路上,王可不禁哼唱起了《農(nóng)民工之歌》,“昨天我是農(nóng)民,今天當(dāng)工人,城市的新主人意氣風(fēng)發(fā)……” ③回到橋東街道最盡頭的住處,進(jìn)得廚房,王可向妻子遞上一個鼓嘟嘟的大紅包,得意地說:“俺的獎金?!?感嘆號,表示語氣的強(qiáng)烈,體現(xiàn)王可獲得先進(jìn)人物稱號后在妻子面前 的得意與自豪)。驚喜不已的妻子,忙端上飯菜,順手遞過一張宣傳單。 ④王可瞅了一眼,上面寫著“高薪招聘焊接技術(shù)工?!闭归_細(xì)看,是一家生產(chǎn)大型風(fēng)電設(shè)備的國有企業(yè)招聘,最基本應(yīng)聘要求高中文化、5年工作經(jīng)歷、有焊工證、埋弧焊等操作經(jīng)驗(yàn)。王可全都符合。 ⑤“你干了這么多年電焊工,一個月才賺3000多元,這是個好機(jī)會,試試吧?!逼拮诱f,用手指著傳單的大紅字體,“看清楚,這月薪可是9000元起呀?!? ⑥王可是偏遠(yuǎn)的大山村里人,讀了3年職業(yè)高中,學(xué)的是機(jī)電專業(yè)。畢業(yè)后在廣東打工時認(rèn)識同鄉(xiāng)的妻子,結(jié)婚有了女兒后,便進(jìn)了縣城機(jī)配制造公司當(dāng)電焊技工。收入雖不高,養(yǎng)家糊口還成,工作還算穩(wěn)定。王可常對在超市打工的妻子說,“咱一個山旮旯的農(nóng)民當(dāng)上工人,也算知足了吧?!? ⑦王可所在公司的生產(chǎn)方式是按客戶訂單要求,由車工、鉗工、焊工、鈑金工等照訂單圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的流程加工和組裝。工作盡管辛苦,但王可有一席用武之地,幾乎年年被評為先進(jìn)員工。上周,王可又獲得年度先進(jìn)人物稱號,今天從財(cái)務(wù)部領(lǐng)回4000元獎金。 ⑧去年初,公司引進(jìn)最新的自動化智能生產(chǎn)線,從用料到加工、組裝、再到裝車發(fā)貨,所有工序一氣呵成,員工需要做的只是在生產(chǎn)線旁進(jìn)行數(shù)控操作。 ⑨智能生產(chǎn)線上馬后,工作輕松了,也不需要那么多員工。80多人的車間在不到一年時間里自然減員到19人。王可較幸運(yùn),他不懂?dāng)?shù)控技術(shù),公司上智能生產(chǎn)線時,王可獲得商家培訓(xùn)員工的機(jī)會,最終保住了崗位。但商家培訓(xùn)只針對該設(shè)備的基礎(chǔ)操作,為期僅15天。說是數(shù)控操作,其實(shí)只是照本宣科。超出設(shè)備之外的,比如最關(guān)鍵的自動化編程,王可連常識都不懂。這給王可帶來了危機(jī)感。 ⑩工作雖然保住了,但因?yàn)閯趧訌?qiáng)度下降,工資也跟著降掉了500元,拿到手3500元。加之,家里最近在縣城貸款買房,孩子快上初中了,經(jīng)濟(jì)上捉襟見肘,妻子只能敦促他加勁努力賺錢。 ?工資少了,妻子一直耿耿于懷。王可只是告訴她想自費(fèi)報(bào)自動化編程培訓(xùn)班,學(xué)費(fèi)7500元,每周上課一天半,學(xué)習(xí)一年半。當(dāng)初培訓(xùn)工程師說:“如果學(xué)會自動化編程,一個月拿1萬元工資不成問題?!蹦繕?biāo)很是激勵人,但公司不給員工進(jìn)修提供任何資助。妻子說又費(fèi)錢又誤工,不同意。 ?今天,王可盯著宣傳單上“9000元起”的數(shù)字,對妻子搖頭說:“我怕是干不了這個活?!薄澳悴辉囈焕予F,又怎曉得呢?”妻子激將著王可。 ?眼見王可不自信且猶豫的怪樣,妻子便直接打開手機(jī)免提語音,替王可撥通傳單上電話。對方詢問年齡、工作經(jīng)驗(yàn)后,問道:“機(jī)械加工的數(shù)控切割編程熟練嗎?” ?王可遲疑著說:“這個……能看懂,但,不熟。我現(xiàn)在干的都是固定編程的幾種部件?!睂Ψ焦居直еM托牡貑枺骸皥D形轉(zhuǎn)換編程可以嗎?”王可再度結(jié)結(jié)巴巴,對方隨后又問了幾個數(shù)控編程方面的問題,終于,失望地掛斷電話。 ?王可把傳單遞給旁邊的妻子,說:“真的不行,丟掉吧?!? ?妻子這時不再說話,轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。出來時,拿著3500元連著剛才的紅包遞給王可說:“明天就去交自動化編程培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)吧?!? ?王可愣著神,妻子把宣傳單往桌子上一拍:“吃飯!”王可笑呵呵地看著妻子,也把桌子一拍:“好!吃飯!” 選自2019年5月7日《孝感日報(bào)》,有刪改) 1.梳理全文,完成下表。(3分) 情節(jié) 到城里工作 智能生產(chǎn)線上馬 (2) 妻子鼓勵 王可心理 (1) 感到危機(jī) 失望不舍 (3) 2.小小宣傳單,卻在王可和妻子的生活中起到了大作用,請結(jié)合文章內(nèi)容具體談?wù)?。?分) 3.聯(lián)系上下文,品讀第⑥段劃線句子,說說妻子此時心里是怎么想的?(2分) 4. 本文在敘述故事時匠心獨(dú)運(yùn),采用了插敘的方式,其中介紹王可“幾乎年年被評為先進(jìn)員工”這一情節(jié)有什么作用?(2分) 5.仿照第③段中對感嘆號所做的閱讀批注,為第?段中的省略號做閱讀批注。(2分) 6.你覺得王可是一個什么樣的人?本文用這個人物表達(dá)了什么主題?(3分) 一品紫砂壺 余顯斌 ①一個茶人,拿著一把紫砂壺,泡上一壺茶,坐在古柳大樹下的青石上,有一口沒一口地喝著,簡直是山水田園般的生活。這一刻,什么名利,什么得失,都已了無蹤跡,心中唯有茶花如雪,清香細(xì)細(xì),唯有蟬鳴聲聲,山泉濺濺。 ②周作人說:“喝茶當(dāng)于瓦屋紙窗之下,清泉綠茶,用素雅的陶瓷茶具,同二三人共飲,得半日之閑,可抵十年的塵夢。”這不是山中飲茶,是都市茶寮飲茶。山中飲茶,當(dāng)用紫砂壺,與田園生活,與籬笆豆角的山村風(fēng)光很是吻合。 ③陶淵明詩歌里,“采菊東籬下,悠然見南山”。那時,茶飲還不普及,紫砂壺更未出現(xiàn),否則“歸去來兮”的他,捏著一把紫砂壺,在東籬下一邊品茶一邊觀賞著菊花,真有一種“人淡如菊”的情態(tài)。 ④紫砂壺的出現(xiàn),要晚于許多茶具,譬如邢瓷、青瓷、兔毫盞等??墒亲仙耙怀?,后來居上,竟然成為一品茶器,也成為文人的喜愛之物。文人,竟然將一把紫砂壺,當(dāng)作一方宣紙世界,作為抒發(fā)情感的對象。于是,造壺已經(jīng)不只是匠人之事,也成為一些文人寫詩填詞之余的愛好。 ⑤紫砂壺能葆茶香,能提茶味。明末文震亨談?wù)撟仙皦氐拿钐帟r說:“茶壺以砂者為上,蓋既不奪香,又無熟湯氣?!弊仙皦刈尣柘闱逍氯绯酰翢o異味,毫無變更。紫砂因茶而興,茶也得紫砂而香遠(yuǎn)益清。 ⑥文人收藏紫砂壺,已不僅僅是為了品茶,更是為了在閑暇之余,在竹影琳瑯、綠影映墻之時,拿在手里細(xì)細(xì)把玩,修身養(yǎng)性、涵養(yǎng)品德。紫砂壺也因之成為文人夢寐以求的茶具,甚至千金難求,罕如美玉。紫砂壺名家供春所制紫砂壺,清朝時期成為極品。雍正年間的狀元周澍曾得到一款供春的紫砂壺,繪畫著文之余,泡茶獨(dú)品,清雅非常。此壺價(jià)錢,用他的文字描述:“供春小壺一具,用之?dāng)?shù)年,則值金一笏?!? ⑦紫砂壺古樸厚重,如君子的為人;紫砂壺外實(shí)內(nèi)虛,如君子的品德;紫砂壺寧為玉碎、不為瓦全的特質(zhì),如君子的 。文人贊美紫砂壺:“溫潤如君子,豪邁如丈夫,風(fēng)流如詞客,麗嫻如佳人,葆光如隱士,瀟灑如少年,短小如侏儒,樸訥如仁人,飄逸如仙子,廉潔如高士,脫俗如衲子?!? ⑧這說的是紫砂壺,也是中國文化的君子風(fēng)度。 ⑨一品的紫砂壺,一品的君子人格。 (選自2019年5月1日《中國教師報(bào)》,有刪改) 7.上文用細(xì)膩的筆觸分別介紹了紫砂壺的出現(xiàn)時間、特點(diǎn)、 、 、文化內(nèi)涵等內(nèi)容。(2分)(請補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容) 8.聯(lián)系上下文,請?jiān)诘冖叨蔚臋M線上,填上合適的兩字詞語。(1分) 9.細(xì)讀全文,選出下列說法不符合文意的一項(xiàng)(3分) A.拿著一把紫砂壺,泡上一壺茶,會使人忘卻得失,感受田園生活般的寧靜。 B.紫砂壺的出現(xiàn)晚于許多茶具,但一經(jīng)出現(xiàn),立即成為一品茶器,也成為文人的喜愛之物。 C.“方非一式,圓不一相”這句話的主要意思是紫砂壺壺形各異,不是方形就是圓形。 D.紫砂壺能保持茶的清香如初,又無熟湯氣,常常融入文人制作的心血,一把名壺的價(jià)值 可以罕如美玉。 停下來,做個發(fā)現(xiàn)者 張勇 ①李斌先生在文中談到,大學(xué)時的老師來北京出差,邀請三兩門生去喝茶。老師親自沏茶、斟茶,并傳授洗杯、聞杯、品茶的技巧。臨走時老師特別叮囑:“只有學(xué)會停頓,才能發(fā)現(xiàn)不同的自己,工作再忙再累,也要給自己留出一點(diǎn)品茶靜思的時間?!? ②忙是一種節(jié)奏,是一種標(biāo)志,也是一種生活。現(xiàn)在社會,何人不忙?何事不忙?生活的逼迫,學(xué)習(xí)的壓力,夢想的追求,常常讓我們行色勿勿,不肯停下前進(jìn)的腳步。于是,在努力拼搏的過程中我們有時候會感到無力,彷徨,孤單......與其在苦難的泥潭中掙扎,不如停下來。 ③立陶宛有一種叫做“螺旋樹”的松樹,這種樹在幼年時,長勢過快,一味地瘋長,頂端的幼芽就顯得柔弱,經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。每當(dāng)刮風(fēng)下雨,這些脆弱的幼芽往往是不堪一擊,幾乎全被毀掉。頂芽被毀后,螺旋樹就生長出許多側(cè)芽來頂替,這樣一來就漸漸地長成了彎彎扭扭的螺旋樹。 ④做任何事情都不能急于求成。要循序漸進(jìn),一步一個腳印地去做,這樣才能為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒有人可以精力無限、奔騰不息,忙碌周期與休憩周期相結(jié)合才能讓生命充滿精彩。適度的停頓猶如登山過程中的休整,是從勝利走向勝利、從激昂邁向激昂的必經(jīng)階段。就像電影鏡頭,長短鏡頭結(jié)合在一起,才會形成繽紛多彩的畫面節(jié)奏; 。 ⑤古人在驛道旁建造亭子,讓人們暫時停下疲累的腳步,正是為了讓人們更好地趕路,讓人們在“?!敝醒a(bǔ)充體力,增添力量,讓人們把后面的路走得更輕松,走得更快捷。 “?!笔菫榱烁玫刈?,這是中國古人智慧在“亭”中的形象體現(xiàn)。 ⑥“明月松間照”,照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂;"清泉石上流"流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。仁者愛山,智者樂水,面對山之厚重,水之浩淼,難道你就不會有些許所感所悟么?那些洗凈鉛華,浮躁的心靈同樣可以清麗脫俗,攝人心魂,過去的,就讓他過去吧,現(xiàn)在你,需要整裝待發(fā),重新起航。不偶爾停一下, 你如何能“直掛云帆濟(jì)滄海”呢?不偶爾停一下,你又怎能成為生活的主人,美的發(fā)現(xiàn)者、欣賞者。 (選自《做人與處世》,有刪改) 10.通讀全文,說說作者認(rèn)為“偶爾停下來”會有哪些收獲? 11.選出下面對本文理解和分析不正確的一項(xiàng)(3分) A.當(dāng)我們行到水窮處時,與其在苦難的泥潭中掙扎,不如停下來,坐看云卷云舒。 B.舉螺旋樹的例子是從正面論證人如果急于求成,不懂得適當(dāng)?shù)耐nD就會根基不穩(wěn),以承受生活的重壓。 C.只有學(xué)會勞逸結(jié)合,在停中補(bǔ)充體力,才能為今后的行路增添力量。中國的“亭”形象地詮釋了這一智慧。 D.我們要學(xué)會放慢腳步,傾聽內(nèi)心的聲音,盡情領(lǐng)略生活的美好。 12.請?jiān)诘冖芏螜M線上補(bǔ)寫一個運(yùn)用比喻論證的句子。(2分) (二)古詩文 13.按要求默寫填空: (1)留連戲蝶時時舞, 。(杜甫《江畔獨(dú)步尋花》) (2) ,寂寞沙洲冷。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》) (3)《禮記·大學(xué)》的“修身、齊家、治國、平天下”,屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾 將上下而求索”,范仲淹的“ , ?!保ā对狸枠怯洝罚?,家國情懷世代相傳,成為中國人的一種文化基因。 (4) 高度決定視野,古代許多詩文包含這樣的哲理,請寫出上下相連的古詩文名句: , 。 閱讀以下甲乙兩首詩詞,完成第14、15題。 【甲】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷 辛棄疾 何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。 年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。 【乙】賈生 李商隱 宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫。 可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。 14.甲詞中“悠悠”一詞一語雙關(guān),既指時間之漫長久遠(yuǎn),又指詞人 。(1分) 15.甲乙兩首詩詞在寫法上有什么共同點(diǎn)?分別表達(dá)了作者怎樣的情感?(3分) 閱讀以下甲乙兩篇文言文,完成第16--第20題。 【甲】周亞夫軍細(xì)柳 司馬遷 文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍,軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍,軍棘門;以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳,以備胡。 上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔?!本訜o何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳?!庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營,將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請以軍禮見?!碧熳訛閯?,改容式車,使人稱謝:“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。 既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟呼,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪?”稱善者久之。 【乙】良將李牧 司馬遷 李牧者,趙之良將也。常居雁門,備匈奴。以便宜①“置吏,市租皆輸入莫府②”,為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗③士,習(xí)射騎,厚遇戰(zhàn)士。為約曰:“匈奴即入盜④,急入收保⑤,有敢捕虜者斬?!毙倥咳?,烽火起,輒入收保,不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲,亦不亡失。然匈奴以李牧為怯,雖趙邊兵亦以為吾將怯。 趙王讓⑥李牧,李牧如故。趙王怒,召之,使他人代將。歲余,匈奴每來,出戰(zhàn),數(shù)不利,失亡多。復(fù)請李牧。李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得。邊士日得賞賜而不用,皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘,選騎得萬三千匹,百金之士⑦五萬人,教者十萬人,悉勒習(xí)戰(zhàn)。李牧多為奇陣,大破殺匈奴十余騎。其后十余歲,匈奴不敢近趙邊城。 (節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》有刪改) 【注釋】①便(biàn)宜:依照實(shí)際情況靈活掌握。②莫府:即幕府。③饗(xiǎng):用酒食招待。④入盜:入侵。⑤收保:收攏人馬物資退入營堡?!氨!蓖ā氨ぁ?。⑥讓:責(zé)備。⑦百金之士:能沖鋒陷陣的勇士。 16.選出下列斷句正確的一項(xiàng)(2分) A.李牧至如/故約匈奴/數(shù)歲無所得。 B.李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無所得。 C.李牧至/如故約匈奴/數(shù)歲無所得。 D.李牧至如故約/匈奴數(shù)歲/無所得。 17.選出下列句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)(2分) A.軍細(xì)柳 上自勞軍 B.居無何 常居雁門 C.乃使使持節(jié)詔將軍 使他人代將 D.已而之細(xì)柳軍 趙之良將也 18.選出對甲乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)(3分) A.甲文中有許多詞語和古代禮儀相關(guān),如“持節(jié)”“揖”“拜”“改容式車”等,其中“改容式車”是表現(xiàn)文帝為周將軍的威嚴(yán)整肅而動容,于是以身作則,恪守軍禮,以示君威。 B.甲文中漢文帝在細(xì)柳軍不僅未得到至尊待遇,而且處處都要服從軍令,他卻對周亞夫大加稱贊,體現(xiàn)了漢文帝的開明、識大體。 C.甲文中寫細(xì)柳軍吏全副武裝,寫軍門都尉、壁門軍士傳達(dá)將軍的指示,寫文帝及群臣的反應(yīng),都是從側(cè)面襯托周亞夫“真將軍”的形象。 D.乙文中“匈奴每來,出戰(zhàn),數(shù)不利,失亡多”從反面說明李牧之前對匈奴的用兵策略是 正確的。 19.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分) ①將軍約,軍中不得驅(qū)馳。 ②如是數(shù)歲,亦不亡失。 20.從以上兩文中看,李牧在治軍方面與周亞夫有什么共同點(diǎn)?李牧又有什么獨(dú)特之處?(3分) (三)名著 [片段一] 我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯,遇見了十幾個屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞,不發(fā)酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆。可是除了白開水以外,沒有其它冷飲。而白開水熱得不能進(jìn)口。因此我口渴得要命。 吃飯時是由兩個態(tài)度坦然的孩子侍候的,他們穿著大而無當(dāng)?shù)闹品?,戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快的注視著我,可是在幾分鐘后,我就想法惹起了其中一個孩子友誼的微笑。我膽大起來,其中一個從我身邊走過時,我招呼他:“喂,拿點(diǎn)冷水來?!笨墒撬敛焕聿?。幾分鐘后,我又招呼另一個孩子,結(jié)果也是一樣。 [片段二] 蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客,看他們有沒有通行證?!?彭德懷告訴我,有一次幾個少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步,要他通行證,聲言沒有通行證就要逮捕他。 “我是彭德懷,”他說,“通行證就是我寫的。 “即使你是朱德司令,我們也不管,”年輕的懷疑者說,“你總得有一張通行證?!? (節(jié)選自《紅星照耀中國》) 21.【片段一]中,兩個孩子為什么對“我”的招呼毫不理睬?(2分) 22.[片段二]中,少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來是在什么情況下才放行彭德懷的?這體現(xiàn)了他們什么形象特點(diǎn)?(3分) 23.選出下列對作家作品的解讀不正確的一項(xiàng)(3分) A.法國作家凡爾納自幼熱愛海洋,向往遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。正是由于凡爾納無限的好奇心和豐富的想象力,《海底兩萬里》才得以呈現(xiàn)在讀者面前。 B.《儒林外史》中作者吳敬梓把王冕的故事作為全書的“楔子”,是以王冕為例,揭示功名利祿對讀書人靈魂的毒害,表達(dá)對封建科舉制度的批判。 C .當(dāng)我們讀到《艾青詩選》中“當(dāng)黎明穿上了白衣的時候,田野是多么新鮮”這樣鮮活的詩句時,我們不僅驚嘆其非凡的想象力,還從內(nèi)心激起了對“黎明”和“希望”的巨大渴望。 D.法布爾的《昆蟲記》為我們展示了許多昆蟲的另一面:勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者;看似笨拙的圣甲蟲,竟是個能工巧匠;看似惡毒的朗格多克蝎,卻對自己的孩子關(guān)愛有加…… 二、綜合運(yùn)用 24.根據(jù)拼音工整地寫出相應(yīng)漢字(1分) 谷雨,一個散發(fā)著稻香的名字,濕lù lù位地站在暮春的田埂上,在布谷鳥一聲近一聲的催促中,投入夏的懷抱。 25.依次填入下面一段文字橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分) 舞臺再大,自己不上臺永遠(yuǎn)是個觀眾,決不能 、冷眼旁觀;平臺再好,自己不 參與永遠(yuǎn)是個局外人,決不能 、安于現(xiàn)狀;能力再強(qiáng),自己不行動永遠(yuǎn)是個失敗者,決不能 、不思進(jìn)取。 A.置身事外 自甘平庸 踟躕不前 B.置之不理 自甘平庸 猶豫不決 C.置之不理 自甘落后 踟躕不前 D.置身事外 自甘落后 猶豫不決 26.選出下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)(2分) A.2019年中華經(jīng)典誦讀展演會上,內(nèi)地與澳門學(xué)生將中華經(jīng)典詩文與音樂、舞蹈、舞臺聲光電技術(shù)等藝術(shù)元素相結(jié)合,淋漓盡致地呈現(xiàn)中華語言之美。 B.清明是中國人特有的情感寄托,也是民族文明的一種傳承方式。為清明文化注入當(dāng)代價(jià)值,是不容置疑的選擇。 C.中央電視臺打造的文化精品節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》第二季增添了不少新的形式和手法, 詩與歌、與情相得益彰。 D.電影《老師·好》中,起初性格各異、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在老師的教育感召下,走向了成熟。開心相聚的那天,師生們共享天倫之樂。 27.4月28日,2019年中國北京世界園藝博覽會開幕。這場“長城腳下的世園會”,以植物 為媒介,以園藝為信使,向世界播撒生態(tài)文明的種子。班上開展以“綠色生活,美麗家園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請仔細(xì)閱讀以下三則材料,完成后面的任務(wù)。(5分) 【材料一】會徽 【材料二】 在2019北京世園會開幕式上,習(xí)近平主席明確指出:“殺雞取卵、竭澤而漁的發(fā)展方式走到了盡頭,順應(yīng)自然、保護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展昭示著未來?!敝挥凶非笕伺c自然和諧,才能讓子孫后代過上綠色文明的生活,既能享有豐富的物質(zhì)財(cái)富,又能遙望星空、著見青山、聞見花香。 【材料三】 近年來,孝感市以生態(tài)優(yōu)先為原則,大力發(fā)展綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè),讓生態(tài)惠民,綠富同興。 例如,相關(guān)部門對河漢湖周邊散亂的養(yǎng)殖場進(jìn)行了清理和整治,退田還湖,引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)換觀 念,走產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型之路。不久的將來,閃漢湖濕地公園將以綠色生態(tài)的環(huán)境吸引更多的游客 (1)此次世園會會徽名為“長城之花”,請仔細(xì)觀察它,解讀其設(shè)計(jì)的巧妙之處。(3分) (2)請依據(jù)材料二、三,補(bǔ)充完成以下宣傳語: “生活與綠色相約, ”(2分)(填寫的下句應(yīng)與上句形成對偶) 三、寫作表達(dá) 28.請從以下兩道作文題中任選一道寫一篇600字以上的文章,文體不限(詩歌除外)。要 求:書寫整潔,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名,不得抄襲和套作。(50分) ①請以“終于等到你”為題作文。 ②閱讀下面的材料,自選角度自擬題目作文。 你住在哪里? 我住在萬年的深山里 我住在萬年的巖石里 你的年紀(jì)—— 我的年紀(jì)比山的更大 比巖石的更大 你從什么時候沉默的? 從恐龍統(tǒng)治了森林的年代 從地殼第一次震動的年代 你已死在過深的怨憤里了么? 死?不,不,我還活著—— 請給我以火,給我以火! 煤的對話 艾青 參考答案 溫馨提示: 主觀題答案應(yīng)珍視學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)與感悟,只求言之有理,不求表述一致。 1.(3分)(1)感到滿足(知足)(2)應(yīng)聘被拒(應(yīng)聘失敗)(3)重拾自信(興奮開心) 2.(2分)宣傳單是催化劑。沒有宣傳單,王可和妻子還沉醉在自我滿足的生活狀態(tài)中,雖然也有危機(jī)感,卻沒有化危機(jī)為動力。宣傳單的出現(xiàn),讓王可和妻子意識到智能時代已到來,不與時俱進(jìn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)就會落后于時代。 3.(2分)看來丈夫以前想?yún)⒓优嘤?xùn)提升自己的想法是對的,不應(yīng)該再猶豫學(xué)還是不學(xué),也不再考慮學(xué)費(fèi)貴不貴了:應(yīng)該用實(shí)際行動支持丈夫。 4.(2分)說明王可是一個勤奮上進(jìn)的人,有一定工作實(shí)力;為下文寫王可想學(xué)習(xí)新技能做鋪墊。 5.(2分)省略號表示說話的停頓、斷斷續(xù)續(xù)(結(jié)結(jié)巴巴),反映王可不自信的心理和遲疑的態(tài)度。 6.(3分)王可是一個工作上努力上進(jìn),對家庭有責(zé)任感的人。 主題:智能時代來臨,即使是很優(yōu)秀的人,如果固步自封,也會落后于時代。所以我們要做到與時俱進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提升自己。 7.(2分)功用(妙處);收藏價(jià)值(或價(jià)值) 8.(1分)風(fēng)骨(氣節(jié)、節(jié)操) 9.(3分)C 10.(3分)①可以發(fā)現(xiàn)不同的自己;②可以使忙碌(周期)與休憩(周期)相結(jié)合,讓生命更精彩;③可以補(bǔ)充體力,增添力量,讓后面的路走得更輕松;④可以成為美的發(fā)現(xiàn)者。 (談出其中三點(diǎn)即可) 11.(3分)B 12.(2分) 示例一:適度的停頓就像歌曲中有副歌,才會與主歌形成起伏的樂曲變化,使歌曲悅耳動聽。 崇例二:適度的停頓就如繪畫中的留白,是對主題的補(bǔ)充和延伸,也是畫圖中不可缺少的部分。 13. (6分)(1)自在嬌鶯恰恰啼(2)揀盡寒枝不肯棲(3)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 (4) 示例一:欲窮千里目;更上一層樓。 示例二:會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。示 例三:不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(每句一分,錯、漏、多字,該句均不得分) 14.(1分)思緒之綿長(無窮) 15.(3分)寫法共同點(diǎn):借古諷今(借歷史典故抒發(fā)個人情懷)。情感:甲詞作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵,其實(shí)是暗諷茍且偷安的南宋朝廷,表達(dá)了詩人的愛國情懷。乙詩作者借漢文帝向賈誼詢問鬼神的歷史典故,揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計(jì)民生的社會現(xiàn)實(shí),也寄寓詩人懷才不遇的感慨。 16.(2分)B 17.(2分)C(A.駐扎軍隊(duì)B.經(jīng)過駐守C.派遣D.到、往的) 18.(3分)A 19.(4分)①將軍規(guī)定,軍營中不準(zhǔn)縱馬奔馳。(關(guān)鍵詞:約—規(guī)定;驅(qū)馳——縱馬奔馳) ②像這樣連續(xù)幾年,也沒有什么傷亡損失。(關(guān)鍵詞:是—這樣;數(shù)歲一 一多年) 20.(3分)共同點(diǎn):①治軍嚴(yán)謹(jǐn)(恪盡職守、令出如山) ②堅(jiān)持原則(剛正不阿、不取悅君主)獨(dú)特之處:李牧做到了厚遇戰(zhàn)士(在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上以退為進(jìn),蓄勢以待) 21.(2分)因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“我”不應(yīng)該喊他們“喂”,而應(yīng)該稱呼“同志”(或“小鬼”“紅小鬼”)。 22.(3分)彭德懷不得不寫了一張通行證,自己簽了字,他們才放行。這體現(xiàn)了他們工作中忠于職守、一視同仁的形象特點(diǎn)。 23.(3分)B 24.(1分)漉 25.(2分)A 26.(2分)D(“天倫之樂”是指家庭中親人團(tuán)聚的快樂) 27.(3分)(1)①整體來看,會徽以花為主體,六片花瓣翩翩起舞,與園藝博覽會的主題吻合。②中心部分既是花蕊的形態(tài),同時似起伏的古老長城,又像現(xiàn)代都市林立的高樓。交代了世園會舉辦地點(diǎn),也暗示了此屆世園會是在中國快速發(fā)展社會不斷進(jìn)步的背景下舉辦的。③六瓣的和平花,承載著哲學(xué)觀念,六合常用于指上下和四方,泛指天地或宇宙,象征和平和諧,召示了此次世園會宗旨。 (2)(2分)示例一:發(fā)展與生態(tài)同行 示例二:美麗與家園同在 示例三:環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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