以小見(jiàn)大用細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物PPT.ppt

上傳人:max****ui 文檔編號(hào):17597497 上傳時(shí)間:2020-11-27 格式:PPT 頁(yè)數(shù):9 大?。?74KB
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3、程 巧用修飾語(yǔ),形象具體 妙用修辭,畫(huà)其神韻 2、細(xì)節(jié)描寫(xiě)須遵循的三條原則 有用的 為表現(xiàn)文章中心服務(wù) 真實(shí)的 符合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際 典型的 突出人物的個(gè)性特征 下面的文段中,哪些屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)? 將“動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)”“語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)”“服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)”“場(chǎng) 景細(xì)節(jié)描寫(xiě)”填到后面的括號(hào)內(nèi)。 1.母親于是很不痛快地說(shuō):“我怕傷胃,你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè) 好了,可別太多了,吃多了要生病的?!比缓筠D(zhuǎn)身對(duì)著我,又 說(shuō):“至于若瑟夫,他用不著吃這種東西,別把男孩子慣壞 了。” (語(yǔ)言) 2.孔乙己著了慌

4、,伸開(kāi)五指將碟子罩住,彎腰下去說(shuō)道,“不 多了,我已經(jīng)不多了?!? (動(dòng)作) 3.鋸木廠(chǎng)后邊的草地上,普魯士的士兵正在操練。 (場(chǎng)景) 4.他穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也 沒(méi)有洗。 (服飾) 時(shí)鐘“嘀嗒嘀嗒”,我在學(xué)習(xí)過(guò)后便匆忙倒在床上沉 睡了。過(guò)了半個(gè)鐘頭,我驚醒過(guò)來(lái),剛走到房門(mén)口,便覺(jué)得 今天的氣氛怎么那么

5、安靜。忽然,我看見(jiàn)父親正輕躡地端著 我的水壺。我沒(méi)去注意到水壺,那一剎,我只看到了父親臉 上的凝重、疲憊的身體與輕躡的腳步是那樣的不協(xié)調(diào)。我清 醒過(guò)來(lái),才明白原來(lái)是父親怕吵醒我,又擔(dān)心我因?yàn)榘疽股?體吃不消,悄悄地把我的白開(kāi)水換成了溫暖的人參水。 文段中作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)父親走路時(shí) 的腳 步,正是從 上反映父親怕打擾兒 子的那種無(wú)私體貼的大愛(ài)。 輕躡 動(dòng)作描寫(xiě) 小練筆 請(qǐng)采用細(xì)節(jié)描寫(xiě),寫(xiě)一寫(xiě)你印象深刻 的一個(gè)人。注意從 外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言 等細(xì)節(jié)方面 體現(xiàn)人物的性格。 小練筆 范文: 就在那時(shí),祈禱好像都無(wú)濟(jì)于事了,我好象看見(jiàn)滿(mǎn) 試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我席卷而來(lái),使我不 得動(dòng)彈,不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容, 仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。終于, 試卷靜靜地反躺到我的課桌上了。我用有點(diǎn)顫抖的手去 掀試卷,一個(gè)鮮紅的“ 7”字映入我的眼簾,我的手一抖, 試卷又合上。我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻, 隨著“啪”的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù) 78,可憐的 “ 78”,我“唉”的一聲便癱在了桌上。

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