《拓印樹葉真有趣》教案

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1、學(xué) 科：小學(xué)美術(shù) 授課內(nèi)容：三年級 第11課《拓印樹葉真有趣》 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用 課時(shí)安排：1課時(shí) 授課地點(diǎn)：新店完全小學(xué)校3年級2班教室 授 課 者： 姜敏 教材分析： 本課是人民美術(shù)出版社三年級上冊第11課的教學(xué)內(nèi)容，樹葉是學(xué)生身邊最容易找到的一種創(chuàng)作素材，是自然界中最常見的。以樹葉這一特殊有趣的材料為表現(xiàn)元素，學(xué)生通過收集、觀察、組合、拓印樹葉的這一過程，在不知不覺中和大自然融為一體，從而體會(huì)和認(rèn)識(shí)到大自然地美，養(yǎng)成熱愛大自然的情感。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樹葉形態(tài)的美感，啟發(fā)學(xué)生通過探索的學(xué)習(xí)，創(chuàng)作出多種葉形的組合。指導(dǎo)學(xué)生有效地運(yùn)用拓印方法創(chuàng)作出有趣的樹葉拓印

2、作品，使學(xué)生在參與的過程中把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生通過對不同葉形的觀察與組合，進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。 2、學(xué)生用不同葉形組織出新穎別致的造型，并進(jìn)行粘貼與美化。 3、通過欣賞與制作，讓學(xué)生的審美、創(chuàng)造能力以及熱愛大自然的情感得到培養(yǎng)。 4、通過組合、剪貼、裝飾，提高學(xué)生的想象力、動(dòng)手制作能力，他們從中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，創(chuàng)造的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)：不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生如何更好地利用葉形的原始狀態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造性的組織。 教學(xué)過程： 一、教師課前檢查學(xué)具

3、，師生交流 同學(xué)們，把美術(shù)學(xué)具放到桌子的左上角，老師檢查一下，同學(xué)們表現(xiàn)得非常棒，今天老師要和大家一起學(xué)習(xí)一種繪畫方法。好，上課！ 二、情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 同學(xué)們已經(jīng)是三年級了，學(xué)過了不少畫畫的知識(shí)，也畫出了很多好看的畫，今天老師也帶來了幾張作品，請大家來評一評，講一講。 （出示一片拓印的樹葉） 同學(xué)們想知道它是怎么畫出來的嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)吧! （設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心及想學(xué)、樂學(xué)的求知欲望，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行埋下伏筆。） 三、觀察圖片，比較歸納，感知葉子的魅力 1. 請同學(xué)們欣賞這張圖片，仔細(xì)觀察這些樹葉有哪些不同？（顏色、形狀） 孩子們觀察的

4、真仔細(xì)，你們太棒了。板書：顏色 形狀 2.請同學(xué)們將準(zhǔn)備好的樹葉拿一片出來，用手摸摸樹葉的兩面，感覺出來什么？（一面光滑，一面粗糙） （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在觀察、比較中感受葉子的色彩、形狀的美，體味大自然的神奇，拓展學(xué)生的想象思維，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。） 四、教師示范 1. 現(xiàn)在同學(xué)們注意，老師是將光滑的一面粘上雙面膠（舉起樹葉示范），將樹葉貼在黑板上，再在上面放一張白紙，選用一只自己喜歡的油畫棒，在上面來回均勻的涂畫（強(qiáng)調(diào)均勻和力度的把握），你們看這是什么？（樹葉）這樣畫出來的方法就叫拓印。也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——拓印樹葉真有趣（粘貼制作的彩色課題） 2.學(xué)生學(xué)習(xí)拓印

5、一片樹葉 現(xiàn)在請同學(xué)們動(dòng)手將樹葉貼好，用老師剛才的方法拓印出來。 3. 一片樹葉是不是很單調(diào)？如果我們把不同形狀的樹葉放在一起，就會(huì)創(chuàng)作出很多有趣的圖案，請看這里（播放PPT課件） （1）.這里有一幅樹葉畫，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，誰能說說你觀察出來了什么？ （2）.是怎樣做出來的？ （3）.現(xiàn)在這一幅圖呢？是怎樣得來的？顏色呢？是不是樹葉的綠色？ 那就是說我們在拓印的時(shí)候可以選擇自己喜歡的顏色拓印出各個(gè)部分，這樣圖畫顯得更加色彩豐富。 （4）.水紋和泡泡呢？是不是也是拓印上去的？ 我們不光可以拓印，還可以用彩筆畫出一部分。 五、拼擺圖形，拓印成畫，感受動(dòng)手操作的樂趣 1.

6、下面請同學(xué)欣賞一些樹葉畫作品，欣賞的同時(shí)還要學(xué)習(xí)他們的組圖方法。 2.欣賞完后我們結(jié)合教材26頁下方出示的方法來總結(jié)一下樹葉拓印畫的步驟： （1）拼擺 ：把自己帶來的樹葉在桌子上擺成自己喜歡的形狀。 （2）拓印 ：把紙放在樹葉的上面，用油畫棒或彩鉛進(jìn)行拓印。 （3）裝飾 ：拓印出以后，需要添加上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，讓畫面更生動(dòng)！ 注意裝飾要點(diǎn)：不一定裝飾的多就美，保持盡可能多的脈絡(luò)紋理，使之更具有天然味道。（板書：拼擺 拓印 裝飾） 小組合作（播放音樂） 現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位試著擺出你們討論出來的圖案，然后再把它拓印出來，請注意，小組先商定擺什么圖，擺好后再拓印。 （教師

7、巡視對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作過程的樂趣。） （設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的再創(chuàng)造，張揚(yáng)個(gè)性，給學(xué)生提供了足夠的空間，讓他們?nèi)?chuàng)造美，展示自己。） 六、展示作品，評價(jià)交流，學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅 同學(xué)們我們的課堂作品大展示要開始了，你準(zhǔn)備好了嗎？ 1.學(xué)生進(jìn)行展示 2.學(xué)生自評、小組互評、教師點(diǎn)評 七、課堂拓展： 今天我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)用樹葉拓印出了許多美麗的作品，大自然中還有很多神奇的東西，很多美，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去欣賞、去創(chuàng)造。希望同學(xué)們在生活中能夠不斷地發(fā)現(xiàn)美，用自己的小手繪制出更多更美的圖畫！ （設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的思維，構(gòu)建新的知識(shí)鏈，學(xué)生熱愛大自然的美好情感得到培養(yǎng)和增強(qiáng)。） 板書設(shè)計(jì)： 第11課拓印樹葉真有趣 形狀 樹葉 拼擺——拓印——裝飾 顏色 課后反思：