淺議兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)

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1、淺議兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì) 摘要 兒童游樂(lè)設(shè)施是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中良好游戲體驗(yàn)的重要助手，兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)則是確保兒童游戲體驗(yàn)、保障兒童游戲安全的關(guān)鍵。因而，在兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)遵循趣味性、安全系、系統(tǒng)性的原則，但是，顯然我國(guó)目前在兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)當(dāng)中存在系統(tǒng)性建設(shè)不足、安全實(shí)用性能力不夠的問(wèn)題。由此，為促進(jìn)我國(guó)兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)的進(jìn)步，就需要進(jìn)一步考量?jī)和砷L(zhǎng)變化的需要，完善兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性，并且，考慮生產(chǎn)、使用等環(huán)節(jié)的內(nèi)容，加強(qiáng)安全型設(shè)計(jì)的實(shí)用性、適用性。 關(guān)鍵詞：兒童 游樂(lè)設(shè)施 設(shè)計(jì) 目錄 1.引言 1 2.兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)概述 1 2.1兒童游樂(lè)設(shè)施的含

2、義 1 2.2兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)原則 1 2.2.1趣味性 1 2.2.2安全性 2 2.2.3系統(tǒng)性 3 2.3公共設(shè)計(jì)的定義與特征 1 3.我國(guó)兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題 4 3.1構(gòu)建系統(tǒng)性不足 4 3.2安全性有待提升 5 4.改善我國(guó)兒童設(shè)施設(shè)計(jì)的措施 5 4.1完善兒童設(shè)施設(shè)計(jì)系統(tǒng) 5 4.2提高兒童設(shè)施安全設(shè)計(jì) 5 5.結(jié)論 6 參考文獻(xiàn) 7 致謝 8 1.引言 隨著我國(guó)國(guó)民生活水平的提高，對(duì)于兒童成長(zhǎng)的關(guān)注也越來(lái)越多，給予兒童一個(gè)快樂(lè)、豐富的童年是很多父母的愿望，由此使得我國(guó)兒童游樂(lè)設(shè)施行業(yè)發(fā)展迅速。但是，與國(guó)外相比我國(guó)兒童游樂(lè)設(shè)施的發(fā)

3、展時(shí)間還較短，不僅在市場(chǎng)上發(fā)展不充分，在兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)方面也表現(xiàn)出一定的不足。設(shè)計(jì)對(duì)于兒童游樂(lè)設(shè)施而言，是確保兒童能夠在游樂(lè)設(shè)施上獲得樂(lè)趣、保障安全的關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行積極的研究與重視。通過(guò)研究，有利于發(fā)現(xiàn)為我國(guó)兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)提供一定的理論參考價(jià)值。 2.兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)概述 2.1兒童游樂(lè)設(shè)施的概念及定義 兒童游樂(lè)設(shè)施的概念和定義十分豐富和廣泛。既包括常規(guī)性的兒童游客設(shè)施，如：攀爬類(lèi)、運(yùn)動(dòng)類(lèi)、坐騎類(lèi)、滑動(dòng)類(lèi)等游樂(lè)設(shè)施，又包括特色類(lèi)兒童游樂(lè)設(shè)施，如：兒童游樂(lè)園、兒童游樂(lè)場(chǎng)等規(guī)模類(lèi)游樂(lè)設(shè)施。兒童游樂(lè)設(shè)施比較普遍和常見(jiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)在幼兒園、學(xué)校、公共場(chǎng)所等休閑娛樂(lè)地方。主要服務(wù)對(duì)象為兒童。

4、兒童可以在享受童年歡樂(lè)的同時(shí)鍛煉身體，起到了雙重積極作用。現(xiàn)如今兒童游樂(lè)設(shè)施及相關(guān)場(chǎng)地十分流行，并受到廣大兒童的喜愛(ài)。同時(shí)，兒童游樂(lè)設(shè)施在場(chǎng)地劃分上還分為室內(nèi)兒童游樂(lè)和室外兒童游樂(lè)，在實(shí)施方面也有明顯的不同和區(qū)別。室內(nèi)兒童游樂(lè)的設(shè)施主要是搖擺機(jī)類(lèi)、投幣游藝機(jī)類(lèi)、滑行車(chē)類(lèi)、陀螺類(lèi)、飛行塔類(lèi)、賽車(chē)類(lèi)、電池車(chē)類(lèi)、體感游戲類(lèi)等，可以充分滿(mǎn)足兒童娛樂(lè)的需要；而室外游樂(lè)設(shè)施更多的是大型兒童娛樂(lè)設(shè)備。游樂(lè)設(shè)施又被稱(chēng)為游戲的道具或游具。它是兒童在娛樂(lè)和玩耍中的物質(zhì)載體，也是配合兒童進(jìn)行游戲和獲得快樂(lè)的工具。游樂(lè)設(shè)施，可以理解成為某種需要而建立的機(jī)構(gòu)、系統(tǒng)、組織、構(gòu)造物等。總的來(lái)說(shuō)，兒童游樂(lè)設(shè)施是兒童為了達(dá)到娛

5、樂(lè)、玩耍、獲得快樂(lè)的目的。 兒童游樂(lè)設(shè)施是兒童游戲的載體，在兒童游戲中起到了不可或缺的作用。其在兒童游戲中所扮演的重要角色，即將兒童的游戲需要控制在一個(gè)小的空間下，通過(guò)集中的安排，提供大部分兒童游戲活動(dòng)。都市的擴(kuò)張，不僅提高了成人的生活節(jié)奏、壓縮了成人的生活空間，同時(shí)對(duì)于兒童成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的游戲需求也造成了一定的影響，其自由活動(dòng)的空間變小了。因而，兒童游樂(lè)設(shè)施作為提供固定游戲空間、系統(tǒng)游戲體驗(yàn)的公共設(shè)計(jì)，就成為兒童智力、體力成長(zhǎng)發(fā)育重要的輔助設(shè)施。 2.2兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)原則 2.2.1趣味性 兒童大多數(shù)的游戲活動(dòng)都是自發(fā)的、偶然的行為，當(dāng)孩子們聚集在一起，或者看到其他小孩玩耍的時(shí)候，

6、游戲就可能發(fā)生。兒童游樂(lè)設(shè)施的意義，在于吸引兒童聚集在特定地點(diǎn)，享受游戲樂(lè)趣，因而，兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)需要具備趣味性的特征。對(duì)于兒童而言，好奇心是其天然的驅(qū)動(dòng)力，享受游戲樂(lè)趣是每一個(gè)兒童的追求，兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)能夠滿(mǎn)足兒童的好奇與快樂(lè)，可以通過(guò)觀察兒童的行為來(lái)獲得趣味性的靈感，例如兒童喜歡攀高，就有了攀爬類(lèi)的游樂(lè)設(shè)施，喜歡沙土，也就產(chǎn)生了沙灘類(lèi)的游樂(lè)設(shè)施。趣味性，是兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)的重要原則。 圖1 攀爬類(lèi)兒童游樂(lè)設(shè)施 圖2 沙灘類(lèi)兒童游樂(lè)設(shè)施 2.2.2安全性 安全性設(shè)計(jì)是兒童游樂(lè)設(shè)施的關(guān)鍵所在，由于兒童正處在成長(zhǎng)階段，其對(duì)于危險(xiǎn)的判斷與預(yù)防危害的能力往往并不全面，尤其

7、是在游戲過(guò)程當(dāng)中，很可能由于興奮等情緒而忽略對(duì)安全的防護(hù)，因而就需要兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)當(dāng)中考慮安全性的因素，給兒童最大的安全防護(hù)。作為公共設(shè)計(jì)的兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)，其使用發(fā)生地點(diǎn)往往是在室外，家長(zhǎng)等監(jiān)護(hù)人對(duì)兒童的看護(hù)很難做到一絲不差，一旦發(fā)生危險(xiǎn)，那么設(shè)計(jì)師對(duì)于安全性的疏漏則難辭其咎。因而，兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)必須考慮安全性的因素。在目前的設(shè)計(jì)當(dāng)中，很多因素的使用既考慮了安全性，又兼顧了趣味性，是兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)的典范，如小球、充氣等元素的運(yùn)用。 圖3 安全性設(shè)計(jì)的小球元素 圖4 安全性設(shè)計(jì)的充氣防護(hù) 2.2.3系統(tǒng)性 兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)，即在兒童成長(zhǎng)的各個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)

8、有相應(yīng)的適應(yīng)兒童成長(zhǎng)階段特征的設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足兒童各個(gè)成長(zhǎng)階段的需求；在兒童活動(dòng)的各個(gè)區(qū)域，都應(yīng)當(dāng)有滿(mǎn)足區(qū)域條件、兒童游樂(lè)需求的設(shè)計(jì)。由表1的內(nèi)容來(lái)看，兒童在不同的成長(zhǎng)階段，游戲的類(lèi)型是由差別的，并且其游戲活動(dòng)的范圍、自主性等因素也在逐步變化，因而，對(duì)于兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)能夠滿(mǎn)足兒童的系統(tǒng)性的需求。 表1 不同年齡階段兒童游戲類(lèi)型與場(chǎng)所 游戲形態(tài) 年齡 游戲種類(lèi) 結(jié)伙游戲 組群內(nèi)的場(chǎng)所 游戲范圍 自立度（有無(wú)同伙） 攀、爬、登 1.5歲 椅子，沙坑，廣場(chǎng)，草坪 單獨(dú)玩或成年人在住地附近玩 必須有陪伴者保護(hù) 不能自立 不能 1.5歲~3.5歲 沙坑，廣場(chǎng)，草坪

9、，椅子等靜的游戲，固定器械 單獨(dú)玩，偶爾和別的孩子一起玩和熟悉的人在住宅附近玩 在住地附近有親人能照顧到 在分散游戲場(chǎng)有半數(shù)自立，集中游戲場(chǎng)可自立 不能 3.5歲~5.5歲 秋千，變化多樣的器具，沙子 參加結(jié)伙游戲，同伴人數(shù)逐漸增多 游戲中心在住房附近 在分散游戲場(chǎng)可以自立，集中游戲場(chǎng)完全自立 部分能 小學(xué)一、二年級(jí)兒童 開(kāi)始出現(xiàn)性別差異，女孩利用游戲器具玩，男孩以捉迷藏為主 同伴人多，有鄰居、同學(xué)、朋友，成分逐漸多樣，結(jié)伙游戲較多 可在住房周?chē)床灰?jiàn)的距離玩 有一定自立能力 能 小學(xué)三、四年級(jí)兒童 女孩利用器具較多，男孩喜歡運(yùn)動(dòng)性強(qiáng)的游戲 同上 以同伴

10、為中心玩，會(huì)選擇游戲場(chǎng)地及游戲品種 能自立 完全能 2.3公共設(shè)計(jì)的定義與特征 公共設(shè)計(jì)指的是城市、社區(qū)等公共空間的基本服務(wù)設(shè)計(jì)功能，是現(xiàn)代城市化發(fā)展背景下綜合環(huán)境、城市、人文為一體的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，是公共生活中必不可少的一部分。對(duì)于美好生活、改善設(shè)施、優(yōu)化環(huán)境具有重要的作用。我國(guó)關(guān)于公共設(shè)計(jì)是近些年來(lái)慢慢發(fā)展起來(lái)的，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快，對(duì)于公共設(shè)計(jì)及公共設(shè)施產(chǎn)品更加看重，公共設(shè)計(jì)的功能也實(shí)現(xiàn)了單一到多樣的發(fā)展，對(duì)于方面人們生活、改善生活質(zhì)量都有重要的意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 就公共設(shè)計(jì)的特征而言。首先，公共設(shè)計(jì)體現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)，公眾不僅可以通過(guò)設(shè)施滿(mǎn)足自身的功能性需求，而且還可以通過(guò)公眾

11、設(shè)計(jì)來(lái)獲取身心和精神方面的愉悅，公共設(shè)計(jì)在構(gòu)建過(guò)程中還能夠充分考慮人的感官、視覺(jué)和想法；其次，公共設(shè)計(jì)體現(xiàn)審美，各式各樣的公眾設(shè)計(jì)無(wú)論在結(jié)構(gòu)還是外觀方面都豐富多樣，充分體現(xiàn)了公共設(shè)計(jì)的審美；最后，公共設(shè)計(jì)體現(xiàn)實(shí)用性，不同的公共設(shè)計(jì)可以滿(mǎn)足不同群體的不同需要，如交通、通訊、娛樂(lè)、信息、活動(dòng)等。 3.我國(guó)兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題 3.1構(gòu)建系統(tǒng)性不足 目前，我國(guó)兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)不斷豐富，越來(lái)越多新的品種、新的樣式的兒童游樂(lè)設(shè)施投入使用，為兒童豐富游戲體驗(yàn)作出了重要貢獻(xiàn)。但是，目前在兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)方面卻缺乏足夠的系統(tǒng)性，大多數(shù)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)兒童游樂(lè)設(shè)施時(shí)較為傾向于單個(gè)作品的設(shè)計(jì)，更多的考慮

12、作品、作品與兒童的互動(dòng)，但是，并不能夠站在兒童群體以及兒童成長(zhǎng)的角度看待設(shè)計(jì)，也就不能夠提供較為系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)，以幫助兒童獲得更好的、系統(tǒng)的游戲體驗(yàn)。前文提到，系統(tǒng)性是兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)的重要原則，因而，在我國(guó)兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)當(dāng)中還應(yīng)當(dāng)更加重視系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)原則。 3.2安全性有待提升 安全性因素在兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)當(dāng)中一直都是應(yīng)當(dāng)首要考慮的關(guān)鍵性因素，并且，也是很多設(shè)計(jì)師自覺(jué)的準(zhǔn)則。但是，事實(shí)上在我國(guó)目前的兒童游樂(lè)設(shè)施使用當(dāng)中存在一定的安全隱患，例如很多塑料材質(zhì)的游樂(lè)設(shè)施，在棱角處缺乏足夠細(xì)膩的處理、防護(hù)。可以說(shuō)，在設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)最初，對(duì)于安全性的因素必然是予以充分考慮的，但是，在后續(xù)的加工、生產(chǎn)環(huán)

13、節(jié)，可能處于成本等因素的考量，削弱了安全防護(hù)的部分，從而為兒童游樂(lè)設(shè)施注入了危險(xiǎn)的隱患。這在一定程度上反應(yīng)出設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的考量不周，對(duì)于安全性設(shè)計(jì)的考量，不僅僅應(yīng)當(dāng)考量其應(yīng)用功能，還應(yīng)當(dāng)考量適用性、實(shí)用性，不能夠落在實(shí)處的設(shè)計(jì)是不能夠起到作用的。 4.改善我國(guó)兒童設(shè)施設(shè)計(jì)的措施 4.1完善兒童設(shè)施設(shè)計(jì)系統(tǒng) 為促進(jìn)我國(guó)兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)的發(fā)展，首先應(yīng)當(dāng)在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)更多的加入系統(tǒng)性設(shè)計(jì)原則，有做系統(tǒng)性設(shè)計(jì)的能力，有進(jìn)行系統(tǒng)性推廣的愿景。兒童是成長(zhǎng)最為迅速的群體，在短短的數(shù)年兒童時(shí)光中，很多兒童往往要經(jīng)歷數(shù)次的審美變化、游戲需求變化，并且隨著其活動(dòng)范圍的逐步擴(kuò)大，對(duì)于游戲場(chǎng)所、游戲內(nèi)容的需求也在不斷升

14、級(jí)，因而，在兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)當(dāng)中，就應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足兒童更加變化性的需求，進(jìn)行系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)。例如，在設(shè)計(jì)當(dāng)中，設(shè)計(jì)一個(gè)主題的搖搖椅、秋千、滑梯、平衡木等系列設(shè)施，并由色調(diào)、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)等予以形式上的統(tǒng)一，從而延續(xù)兒童的游戲樂(lè)趣、體驗(yàn)。 4.2提高兒童設(shè)施安全設(shè)計(jì) 安全性設(shè)計(jì)是兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)當(dāng)中絕不容馬虎的原則，因而，設(shè)計(jì)師需要在考量安全功能的基礎(chǔ)上，更加考慮安全性設(shè)計(jì)的實(shí)用性。在一些成本受到嚴(yán)格控制的兒童游樂(lè)設(shè)施當(dāng)中，加入柔軟的泡沫包裹顯然并不合適，但是如果能在棱角處做更多的弧線處理、阻隔處理，那么實(shí)用性無(wú)疑會(huì)大大提升。因而，安全性設(shè)計(jì)的實(shí)用性，是我國(guó)兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注意的關(guān)鍵。 5.結(jié)論

15、 兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵循趣味性、安全系、系統(tǒng)性的原則，而我國(guó)目前在兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)當(dāng)中存在系統(tǒng)性建設(shè)不足、安全實(shí)用性能力不夠的問(wèn)題，需要進(jìn)一步考量?jī)和砷L(zhǎng)變化的需要，完善兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性，并且，考慮生產(chǎn)、使用等環(huán)節(jié)的內(nèi)容，加強(qiáng)安全型設(shè)計(jì)的實(shí)用性、適用性。如此，才能夠使得兒童游樂(lè)設(shè)施為兒童提供更好的游戲體驗(yàn)。 參考文獻(xiàn) [1] 張青. 兒童游樂(lè)設(shè)施的無(wú)形化設(shè)計(jì)[D]. 東華大學(xué) 2010 [2] 梅瑤炯. 兒童樂(lè)園設(shè)計(jì)——自發(fā)空間與兒童型互動(dòng)園林[D]. 上海交通大學(xué) 2008 [3] 姚妹女. 基于幼兒教育學(xué)的幼兒園戶(hù)內(nèi)兒童游樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)研究[D]. 湖北工業(yè)大學(xué) 2011 [4] 陳健. 小型游樂(lè)場(chǎng)中兒童娛樂(lè)設(shè)施的設(shè)計(jì)與研究[D]. 山東輕工業(yè)學(xué)院 2011 [5] 孫斌麗. 基于游戲行為的兒童游樂(lè)設(shè)施綜合設(shè)計(jì)研究[D]. 天津科技大學(xué) 2009 [6] 胡筱瀟. 用天然素材編織兒童的游戲空間[D]. 中國(guó)美術(shù)學(xué)院 2008 [7] 王洪閣. 公共環(huán)境中的兒童游樂(lè)設(shè)施設(shè)計(jì)研究[D]. 天津大學(xué) 2008 [8] 格日勒. 城市公園兒童游戲場(chǎng)設(shè)計(jì)研究[D]. 西安建筑科技大學(xué) 2009 [9] 梅瑤炯. 兒童樂(lè)園設(shè)計(jì)[D]. 上海交通大學(xué) 2008 致謝