幼兒園大班社會(huì)教案《能干的小手》

上傳人:冷*** 文檔編號(hào):17944628 上傳時(shí)間:2020-12-09 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):2 大?。?5.55KB
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1、幼兒園大班社會(huì)教案《能干的小手》 幼兒園大班社會(huì)教案《能干的小手》   活動(dòng)目標(biāo)   1.通過(guò)嘗試用手親自做事情,體驗(yàn)做事的成功與自豪,知道自己的事情自己做。   2.了解自己的手和爸爸媽媽以及其他成年人手的不同本領(lǐng),知道手很能干。   3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。   4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。   活動(dòng)重、難點(diǎn)   1、重點(diǎn):幼兒嘗試用手親自做事情,體驗(yàn)做事的成功與自豪。   2、難點(diǎn):在動(dòng)手嘗試過(guò)程中,清楚的用語(yǔ)言表達(dá)出手部的觸覺(jué)及其他感覺(jué)。   活動(dòng)準(zhǔn)備   1.ppt課件(大人手的本領(lǐng))。

2、  2.神秘箱(不透明紙箱),里面裝有各種不同觸感的物品,如:沙包、熱雞蛋、石頭、饅頭等。   3.自制場(chǎng)景:邋遢大王的家。(場(chǎng)景:桌子上面擺滿(mǎn)了零亂的學(xué)習(xí)用品,地上灑滿(mǎn)了玩具,鞋子亂丟,床上的被子沒(méi)疊,衣服散落一床。)   活動(dòng)過(guò)程   一、開(kāi)始部分   導(dǎo)入:手指游戲——小手小手變變變。教師示范幾種手型,幼兒通過(guò)想象,大膽做出各種手型。   二、基本部分   1.手摸神秘箱:幼兒將手伸進(jìn)放滿(mǎn)東西的神秘箱,在眼睛不能看的情況下,只用手感覺(jué)物體的形狀、軟、硬、冷、熱等,從而判斷出是什么物體。   (1)教師介紹規(guī)則。   (2)幼兒嘗試操作,說(shuō)出物體名稱(chēng),并清楚的表達(dá)出摸著這個(gè)

3、物體的.手感等。   (3)每位幼兒依次操作。   小結(jié):小朋友的小手真厲害,能摸出神秘箱里這么多東西。   2.創(chuàng)設(shè)情境,引出邋遢大王亂糟糟的家,請(qǐng)幼兒幫忙。   (1)教師創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到邋遢大王的家后有什么感覺(jué)?應(yīng)該怎么幫助他?   (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)哪里需要整理,并動(dòng)手去整理。(被子亂,玩具散在地上,文具擺放不整齊,鞋子亂扔,椅子沒(méi)有放在桌子底下)   (3)幼兒整理好后,再次說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在看著邋遢大王的家有什么感覺(jué)。   (4)教師延伸至幼兒生活,在生活中要做到自己的事情自己做,不能向邋遢大王學(xué)。   小結(jié):小朋友的小手真能干,能幫助邋遢大王把房間整理的這么整齊。不過(guò)

4、不能向他學(xué)習(xí),要做到自己的事情自己做,自己的房間自己整理,學(xué)習(xí)用品也要自己收放整齊。   3.了解成年人手的不同本領(lǐng)。   (1)播放ppt,幼兒了解成人手的各種本領(lǐng)。   小結(jié):以后小朋友要多多向大人學(xué)習(xí),讓自己的小手變得更加靈巧。   三、結(jié)束部分   師:“小手小手變變變,變成小鳥(niǎo),飛出去做游戲嘍?!?   教師帶領(lǐng)幼兒走出教室。   活動(dòng)反思   在活動(dòng)中以“幼兒的手”為切入點(diǎn),在施教過(guò)程中,主要采用了音樂(lè)導(dǎo)入法、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)法、游戲鞏固法、感知操作法?;顒?dòng)開(kāi)始,孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)中,對(duì)手有感性認(rèn)識(shí),產(chǎn)生活動(dòng)興趣。然后通過(guò)觀(guān)察,孩子們自己發(fā)現(xiàn)手上有什么,有幾個(gè)手指,并進(jìn)行手指和手的比較。手能做什么,不能做什么,并與孩子們共同搭建認(rèn)識(shí)的平臺(tái)。

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