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1、【教學研究論文】環(huán)境藝術(shù)設計教學研究
摘要：高職院校具有它自己獨特的優(yōu)勢，例如專業(yè)設置靈活、具有較好的就業(yè)形勢等。這使高職院校在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中肩負起重要的使命，但當前高職院校環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)教學中存在許多問題。本文將著重分析和探索鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高職環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)教學中存在的問題與應對策略，希望可以為高職院校環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)的教學提供相應參考。
關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；高職院校；環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)；人才培養(yǎng)
1鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高職環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)教學中存在的問題
1.1師資力量薄弱
目前，高職院校環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)的教師大部分
2、都來自高校藝術(shù)專業(yè)的應屆畢業(yè)生，大多數(shù)教師都沒有社會實踐和教學經(jīng)歷，都是一邊自學一邊教授學生。因此，教師自身能力有限，給學生傳授的知識也有限，這也就造成了上課效果不理想，學生對所學理論知識難以理解，從而難以將理論知識應用到實踐中去，使學生的實踐能力低下。再加上大部分教師比較懈怠，一次認真的備課可能會在多年的教學中使用，一成不變。［1］
1.2教學方法單一
當下社會，環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)是一門新興并快速發(fā)展的專業(yè)學科，具有傳播速度快、靈活多變和個性鮮明的特點。目前的專業(yè)課本，雖然每個人都有，但它的知識側(cè)重于基礎性理論教學。各個高職院校在規(guī)劃教學計劃時，往往都是以單一的
3、教學方法為主，沒有完整的教學計劃，通常偏重理論知識，缺少實踐活動。按照這樣的教學計劃安排，學生的實踐能力很難得到提高。
1.3設備資源缺乏
高職院校和普通高校相比，缺乏資金資源，因此各種實踐教學需要用到的實驗室、實訓基地建設進度跟不上，設備更加稀缺，導致學生在校期間的實踐機會很少，很可能造成學生知道這幅圖應該怎么畫，但卻不會實際操作的現(xiàn)象。而外出考察的機會對于學生來說就更加稀少了，從而造成學生眼界狹隘，創(chuàng)新意識低等后果。所以，學生空有一身武力卻無用武之地，導致環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)實踐教學難以得到落實，導致學生在上學期間所學的理論知識大多都是停留在紙上，實際應用能力很
4、低。
2鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下高職環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)教學存在問題的應對措施
2.1建立優(yōu)秀師資團隊
為提高教師的教學質(zhì)量，可以安排教師到企業(yè)、事業(yè)單位實踐學習，選拔優(yōu)秀的骨干精英教師到國外進修培訓，或者聘請其他普通高校的教授來本校開辦講座，指導本校教師等等。這些都可以很好地提高教師的自我素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，從而提高教師的教學質(zhì)量，充分發(fā)揮教師在教學中的重要作用，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的骨干教師。與此同時，高職院校應成立專門的調(diào)研團隊。環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)是一個對綜合應用能力要求較高的專業(yè)，所涉及的知識點十分廣泛，而且其應用的技術(shù)手段更新很快。所以，要成立一支專業(yè)的調(diào)研團
5、隊，為環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)開設學科提供有用的建議，每時每刻把握市場發(fā)展方向。通過不斷調(diào)查研究，對教學實踐的知識內(nèi)容做出有用的改進和更新。［2］這樣就可以有效地避免所開設的學科與市場需求不符的狀況，從而提高學校的就業(yè)率，保障學生的就業(yè)。
2.2制訂合理的教學計劃
管理的控制工作是為了讓實踐活動符合計劃。只有擁有完整的教育計劃，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。隨著社會的進步和發(fā)展、科技的創(chuàng)新，高職學校需要制訂合理的教學計劃，增加教學的實踐活動，創(chuàng)新教學方法，改革教學理念和教學方式。以市場所需為目標，制訂完整的教學計劃和考核機制，從而促進高職環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)教學質(zhì)量的整體提高，建立
6、完善的人才培養(yǎng)計劃。例如，對學生進行評定時，采取課內(nèi)學分與實踐學分加權(quán)平均的方式，讓學生將所學的專業(yè)知識運用到實踐中，使學生更好地理解和掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)學生的綜合運用能力，進而為培養(yǎng)社會和國家所需的優(yōu)秀人才和棟梁打下堅實的基礎。
2.3合理配置實訓室資源
我國古代偉大詩人陸游在《冬夜讀書示子聿》中說到：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句詩的意思是說從書本上得到的知識終歸是淺顯的，若是想要認清萬物的本質(zhì)，就需要自己親自去探索實踐，進而理解道理的本質(zhì)。這句詩在現(xiàn)在仍然適用。如果空有一番理論，而不去實踐，那種只是紙上談兵，對知識的理解也并不會有所加深。所以增加
7、實訓室的資源設備，建立實習基地是十分重要的一件事。首先，可以通過與各大鄉(xiāng)村建設企業(yè)公司合作，建立實習基地，讓學生在實習中了解鄉(xiāng)村建設計劃，從而為學生對鄉(xiāng)村建設做出更好地規(guī)劃打下良好的基礎。其次，增加學生到鄉(xiāng)村實踐的機會。例如，暑假開展下鄉(xiāng)活動，進行實地調(diào)研和志愿服務，讓學生在下鄉(xiāng)實踐活動中，感受鄉(xiāng)村的風土人情，了解當?shù)厍闆r。最后，舉辦關(guān)于鄉(xiāng)村環(huán)境設計的比賽。通過比賽的獎勵制度，激發(fā)學生的興趣，讓學生在掌握和運用專業(yè)知識的同時，更好地投入鄉(xiāng)村建設中。
參考文獻：
［1］田燦.高職院校環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題與對策思考［J］.大眾文藝，2017（14）.
［2］胡曉雷.高職院校藝術(shù)教育存在的問題及措施［J］.北方文學，2017（14）.
【教學研究論文】環(huán)境藝術(shù)設計教學研究
