棉稈打捆機設(shè)計任務(wù)書

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1、 大學(xué)全日制普通本科生 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 學(xué)生姓名 學(xué) 號 年級專業(yè)及班級 （ ）班 指導(dǎo)教師及職稱 學(xué) 院 工學(xué)院 填 寫 說 明 一、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書是學(xué)校根據(jù)已經(jīng)確定的畢業(yè)設(shè)計題目下達(dá)給學(xué)生的一種教學(xué)文件，是學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立從事畢業(yè)設(shè)計工作的依據(jù)。此表由指導(dǎo)教師填寫。 二、此任務(wù)書必需針對每一位學(xué)生，不能多人共用。 三、選題要恰當(dāng)，任務(wù)要明確，難度要適中，

2、份量要合理，使每個學(xué)生在規(guī)定的時限內(nèi)，經(jīng)過自己的努力，可以完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計研究內(nèi)容。 四、任務(wù)書一經(jīng)下達(dá)，不得隨意更改。 五、各欄填寫基本要求。 （一）畢業(yè)設(shè)計選題來源、選題性質(zhì)和完成形式： 請在合適的對應(yīng)選項前的“□”內(nèi)打“√”，科研課題請注明課題項目和名稱，項目指“國家青年基金”等。 （二）主要內(nèi)容和要求： 明確設(shè)計具體任務(wù)，設(shè)計原始條件及主要技術(shù)指標(biāo)；設(shè)計方案的形成（比較與論證）；該生的側(cè)重點；應(yīng)完成的工作量，如圖紙、譯文及計算機應(yīng)用等要求。 （三）主要中文參考資料與外文資料： 在確定了畢業(yè)設(shè)計題目和明確了要求后，指導(dǎo)教師應(yīng)給學(xué)生提供一些相關(guān)資料和相關(guān)信息，或劃定參考

3、資料的范圍，指導(dǎo)學(xué)生收集反映當(dāng)前研究進(jìn)展的近1－3年參考資料和文獻(xiàn)。外文資料是指導(dǎo)老師根據(jù)選題情況明確學(xué)生需要閱讀或翻譯成中文的外文文獻(xiàn)。 （四）畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)度安排： 實習(xí)、調(diào)研、收集資料、方案制定約占總時間的20%；主體工作，包括設(shè)計、計算、繪制圖紙、實驗及結(jié)果分析等約占總時間的50%；撰寫初稿、修改、定稿約占總時間的30%。 六、各欄填寫完整、字跡清楚。應(yīng)用黑色簽字筆填寫，也可使用打印稿，但簽名欄必須相應(yīng)責(zé)任人親筆簽名。 畢業(yè)設(shè)計題目 棉稈打捆機設(shè)計 選題來源 □結(jié)合科研課題 課題名稱：

4、 √生產(chǎn)實際或社會實際 □其他 選題性質(zhì) □基礎(chǔ)研究 □應(yīng)用研究 □其他 主要內(nèi)容和要求 主要內(nèi)容： 1、輸送機構(gòu)設(shè)計； 2、壓縮機構(gòu)設(shè)計； 3、打捆機構(gòu)設(shè)計； 4、整機結(jié)構(gòu)設(shè)計。 要求： 1、設(shè)計適用于南方丘陵地區(qū)小田塊作業(yè)小型棉稈打捆機設(shè)計。 2、棉稈高度不超過1.2m。 3、完成3張A0圖紙（折合），并要求CAD繪制。 4、撰寫設(shè)計說明書，文字在1.0～1.5萬字間，條理清楚，計算有據(jù)，格式按湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范化要求。 5、設(shè)

5、計說明書的內(nèi)容包括：課題的目的、意義、國內(nèi)外動態(tài)；研究的主要內(nèi)容；總體方案的擬定和主要參數(shù)的設(shè)計計算；傳動方案的確定及設(shè)計計算，主要工作部件的設(shè)計；主要零件分析計算和校核；參考文獻(xiàn)，鳴謝。 注：此表如不夠填寫，可另加附頁。 主要中文參考資料與外文資料 [1]黃新平. 新疆地區(qū)棉花秸稈機械的現(xiàn)狀及發(fā)展[J].農(nóng)機化研究.2002.(4):26-29 [2]張佳喜. 我國棉花秸稈收獲裝備現(xiàn)狀分析[J].農(nóng)機化研究.2011.(8):241-244 [3]崔相全，馬繼春，薦世春等.我國棉花棉稈收獲機械現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J].農(nóng)業(yè)裝備與車輛工程,2011.(11):4-6 [4]沈茂,張國忠

6、,周勇,等.我國棉花秸稈機械收獲技術(shù)現(xiàn)狀綜述[J].農(nóng)機化研究.2009.31(5): 1-5. [5]趙東波.棉花拔稈清膜旋耕機研究設(shè)計[J].新疆農(nóng)機化.2004(4): 34-35. [6]王俊友,董世平,王鋒德,等.國內(nèi)外棉花秸稈收獲技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r[C] //2008年學(xué)術(shù)年會論文集(上).濟(jì)南:中國農(nóng)業(yè)機械學(xué)會, 2008. [7]張鳳元．我國棉柴收獲機械的研制歷史及現(xiàn)狀［J］．山東農(nóng)機.1996（4）：4－5 [8]李樹君，楊炳南，王俊友，等.主要農(nóng)作物秸桿收集技術(shù)發(fā)展［J］．農(nóng)業(yè)機械，2008（6）：23－26． [9]戴飛，韓正晟，張克平等．我國機械化秸稈還田聯(lián)合作業(yè)機

7、的現(xiàn)狀與發(fā)展［J］．中國農(nóng)機化，2011（6）：42-45． [10]陳海霞. 新式大型秸稈打捆機的研究設(shè)計[J].農(nóng)機使用與維修.2008（6）:89-90 [11]高祥照，馬文奇，馬常寶.中國農(nóng)作物秸稈資源利用現(xiàn)狀分析［J］．華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報.2006，21(3):242－247． [12]張佳喜，王學(xué)農(nóng)，蔣永新等. 4KM－1800 牽引式棉秸稈收獲打捆機關(guān)鍵參數(shù)設(shè)計及試驗研究[J].新疆農(nóng)業(yè)科學(xué).2012，49(5).:903-908 [13]趙毅彬，張勇，何偉寧.玉米秸稈打捆青貯機的研究探索［J］.農(nóng)業(yè)裝備技術(shù).2005（2）:31. [14]鄭鳳英，張英珊.我國秸稈資源的

8、利用現(xiàn)狀及其綜合利用前景.資源發(fā)展2007（1）:26. [15]陳小兵,陳巧敏.我國機械化秸稈還田技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J].農(nóng)業(yè)機械,2000（4）：14～15 [16]陳傳琳.秸稈還田的方式及技術(shù)[J].安徽農(nóng)業(yè),2004（6）：40-41 [17]韓永俊,尹大慶.秸稈還田的研究現(xiàn)狀[J].農(nóng)機化研究.2003,4（2）：39-40 [18]卜毓堅,屠乃美,劉文等.我國農(nóng)作物秸稈綜合利用現(xiàn)狀及其技術(shù)進(jìn)展[J].作物研究,2006（5）：526～529 [19]楊文鈺,王蘭英.作物秸稈還田的現(xiàn)狀與展望[J].四川農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報,1999,17（2）：211～216 [20]李建國．

9、實施機械化棉稈還田促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展[J]．中國農(nóng)機化，1998(4)： 28～30 工作進(jìn)度安排 起止日期 主要工作內(nèi)容 2014.11.06～2014.12.03 選題、下達(dá)設(shè)計任務(wù)書 2014.12.04～2015.01.07 調(diào)研、查找資料、畢業(yè)設(shè)計開題 2015.01.08～2015.01.25 設(shè)計方案確定 2015.01.26～2015.03.28 設(shè)計計算 繪制裝配圖、零件圖 2015.03.29～2015.03.30 中期考核 2015.04.01～2015.04.30 書寫設(shè)計說明書，修改 2015.05.01～2015.05.13 預(yù)

10、審、修改 2015.05.14～2015.05.20 答辯 要求完成日期：20?15?年?05 月?06 日 指導(dǎo)教師簽名： 批 準(zhǔn) 日 期：20 14 年 12 月 02 日 教學(xué)基層組織負(fù)責(zé)人簽名： 接受任務(wù)日期：20 14 年 12 月 02 日 學(xué)生本人簽名： 注：1.此表為做畢業(yè)設(shè)計的填寫。 2.此表可用黑色簽字筆填寫，也可打印，但意見欄必須相應(yīng)責(zé)任人親筆填寫。 3.此表可從教務(wù)處網(wǎng)站下載中心下載。