永州市江華瑤族自治縣六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中多校聯(lián)考質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題

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1、永州市江華瑤族自治縣六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中多校聯(lián)考質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共16題；共100分) 1. （4分） 讀課文《長(zhǎng)城》，仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。 這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 下面是四位同學(xué)對(duì)“偉大的奇跡”的理解，請(qǐng)你選擇正確的答案_____ A . 長(zhǎng)城修筑在山上，有一萬(wàn)多里長(zhǎng)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的，所以是“奇跡” B . 長(zhǎng)城那么高大堅(jiān)固，一塊條

2、石就有兩三千斤重，而且用了無(wú)數(shù)的條石，所以是“奇跡” C . 修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡 D . 長(zhǎng)城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡 2. （2分） 選出下列每組詞語(yǔ)的注音中完全正確的一項(xiàng)（ ）。 A . 提供(gōng) 惡劣(lu) 盡(jǐn)量 B . 著(zho)慌 勉強(qiáng)(qiǎng) 友誼(y) C . 拘束(sh) 乘(chng)機(jī) 薄(b)禮 D . 削(xuē)弱 擂(li）鼓 一模(m)一樣 3. （2分） (2018六下龍崗期末) 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A .

3、澳秘 魁梧 濫用 浴血搏殺 B . 劇種 振奮 竄過(guò) 天崖海角 C . 戎裝 酥軟 發(fā)怔 應(yīng)接不暇 4. （2分） 選擇加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的意思。 我的身段那么勻稱(chēng) ， 簡(jiǎn)直可以做模特兒啦！（ ） A . 均勻 B . 平均 5. （2分） (2019六上富陽(yáng)期末) 下列敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . “地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親?！笔菙M人句。 B . “有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@句話(huà)運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法突出了魯迅永遠(yuǎn)活在人們的心中。 C . 《書(shū)湖陰先生壁》中，詩(shī)人用擬人的修辭方法，以神來(lái)之筆，留下了千古

4、傳誦的名句。 D . “你還算是個(gè)黨員嗎？”這句話(huà)的意思是你不算是個(gè)黨員。 6. （2分） 下面句子在修辭方法上不同于其他三項(xiàng)的是（ ） 下面的你均指的是體育 A . 你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地…… B . 你像是容光煥發(fā)的使者，向暮年人微笑致意。 C . 你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了昏暗的大地。 D . 啊，體育，你就是培育人類(lèi)的沃土。 7. （2分） 《望天門(mén)山》采用的手法是（ ） A . 比喻 B . 白描 C . 夸張 8. （2分） (2017上海模擬) 下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)；有的同學(xué)正掩卷

5、沉思；而老師則平靜地站在講臺(tái)前默默地注視著他們。 B . “怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)："有什么困難需要我?guī)椭鷨幔? C . 鄭板橋是清代一位有名的書(shū)畫(huà)家。他一生最杰出的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟，堪稱(chēng)“詩(shī)書(shū)畫(huà)”三絕。 D . 父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎，我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候？這里的工作多么重要！我哪能離開(kāi)呢！” 9. （2分） 課文《窮人》中，“她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可?！边@句話(huà)表現(xiàn)了（ ） A . 桑娜一時(shí)懵住了，糊里糊涂地把孩子抱回來(lái)了。 B . 桑娜當(dāng)時(shí)沒(méi)有多加考慮，是一顆淳樸、善良

6、的心讓她這樣去做的。 C . 桑娜不清楚該不該抱回來(lái)，心里十分矛盾，不知怎么辦。 10. （6分） 判斷。 （1） 《詹天佑》一課主要表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的工程師。（ ） （2） “有限的資源，無(wú)限的循環(huán)”，告訴我們地球上的資源是有限的，我們要合理地開(kāi)發(fā)和使用。（ ） （3） “天亮前一定要趕到目的地。”和“天亮前不能不趕到目的地?！眱删湓?huà)意思相同，語(yǔ)氣也相同。（ ） （4） “唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”這是巴金老先生的名言。（ ） （5） “我望著藍(lán)天上的星星，仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)?！笔菙M人句。（ ）

7、（6） “魚(yú)兒驚慌。”擴(kuò)句是“池里的魚(yú)兒驚慌得亂蹦亂跳。” （ ） （7） “夏天的廠房熱得像蒸籠一樣”縮句是“廠房熱”。（ ） （8） “就是困難再大，我們卻是要迎著困難上?！边@句話(huà)沒(méi)有毛病。（ ） 11. （10分） 根據(jù)課文《放小鳥(niǎo)》填空 ①小明________看看天空； ②小鳥(niǎo)在天空中拍拍________； ③大熊貓?jiān)趧?dòng)物園里吃竹子，形態(tài)非常________ 12. （8分） 把肯定句改成雙重否定句 ①我班被評(píng)為先進(jìn)集體，全班同學(xué)都感到自豪。 ②他見(jiàn)義勇為的行為，讓我們深受感動(dòng)。 13. （4分） 看圖寫(xiě)話(huà) 14. （9分） 讀文段

8、。完成練習(xí)。 小鳥(niǎo)飛來(lái)說(shuō)，這里缺點(diǎn)兒樹(shù)；蝴蝶飛來(lái)說(shuō)，這里缺點(diǎn)兒花；小兔跑來(lái)說(shuō)，這里還缺條路；小猴跑來(lái)說(shuō)，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說(shuō)……每次聽(tīng)了小動(dòng)物的話(huà)，青蛙都想：對(duì)！對(duì)！要是那樣的話(huà)，泥塘準(zhǔn)能賣(mài)出去。于是就照著他們的話(huà)去做，______了樹(shù)，______了花，______了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。 （1） 將下面的動(dòng)詞填入文中橫線(xiàn)上。 種 裁 修 于是就照著他們的話(huà)去做，________了樹(shù)，________了花，________了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。 （2） 他們都說(shuō)了些什么？ 小鳥(niǎo)________ 缺條路 蝴蝶________ 缺點(diǎn)兒花 小兔________ 缺點(diǎn)

9、兒樹(shù) 小猴________ 蓋所房子 （3） 小狐貍來(lái)了可能會(huì)說(shuō)什么呢？寫(xiě)一寫(xiě)。 15. （13.0分） 直面閱讀軒。 帶刺的朋友 秋天，棗樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅棗，風(fēng)一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。 一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過(guò)枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹(shù)旁邊，忽然看見(jiàn)一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹(shù)上爬。 我非常驚愕，趕忙貼到墻根，注視著它的行動(dòng)。那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹(shù)杈，又爬向伸出的枝條……掛滿(mǎn)紅棗的枝杈，慢慢彎下來(lái)。后來(lái)，那個(gè)東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，棗枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。

10、我還沒(méi)弄清楚是怎么回事，樹(shù)上那個(gè)家伙噗地一聲，徑直掉了下來(lái)。聽(tīng)得出來(lái)，摔得還挺重呢！很快，它又慢慢活動(dòng)起來(lái)了?？礃幼?，勁頭比上樹(shù)的時(shí)候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐個(gè)地歸到一起，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿(mǎn)背的紅棗，向著墻角的水溝，急火火地跑去了。 哎，這不是刺猬嗎？ 我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事真高??！ 可是，它住在什么地方呢？我躡手躡腳地追到水溝處，彎腰望去，水溝里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒(méi)有了蹤影。 第二天，夜幕降臨，我偷偷地躲在棗樹(shù)背后，捧一把紅棗撒在棗樹(shù)周?chē)? 突然，我眼前一亮，小刺猬鉆出了水溝，徑直向棗樹(shù)底下跑過(guò)來(lái)

11、。它發(fā)現(xiàn)了紅棗，向四下看了看，來(lái)了個(gè)就地十八滾，背上扎滿(mǎn)了紅棗，一溜煙地跑回去了。 （1） 結(jié)合短文，理解詞語(yǔ)。 詭秘：________ 欽佩：________ （2） 刺猬打滾是為了________。 （3） 通過(guò)“我”觀察，小刺猬住在________。 （4） “我”對(duì)暗暗欽佩的原因是：________。 （5） 仔細(xì)讀一讀第三自然段，想想作者是如何觀察的？ 16. （30分） 作文。 題目：①記一件你所了解的名人事跡； ②環(huán)顧教室，也可以看你手中現(xiàn)有的書(shū)畫(huà)，根據(jù)一物一景一圖，在描寫(xiě)中展開(kāi)豐富的想象。 要求：任選一項(xiàng)，語(yǔ)句通順，條理清楚，題目自擬。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共16題；共100分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、 10-8、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、