2004年哈爾濱市全民環(huán)境教育工作總結(jié).doc
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節(jié)日慶典/世界環(huán)境保護(hù)日 2004年哈爾濱市全民環(huán)境教育工作總結(jié) 全民環(huán)境教育工作總結(jié) 一、成立全民環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 年初,成立了由23個(gè)委、辦、局共同參與的全民環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),下發(fā)了《哈爾濱市人民政府關(guān)于開(kāi)展全民》環(huán)境教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《哈爾濱市全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于二○○四年全民環(huán)境教育工作方案》兩個(gè)指導(dǎo)性文件,要求各區(qū)、縣(市)政府要提高認(rèn)識(shí),切實(shí)將全民環(huán)境教育工作擺上重要日程;要做到工作有計(jì)劃、有部署、有行動(dòng);區(qū)、縣(市)政府一把手要擔(dān)任全民環(huán)境教育主管領(lǐng)導(dǎo),要將全民環(huán)境教育工作納入政府部門(mén)的考核體系。 二、召開(kāi)啟動(dòng)儀式 4月21日,市政府組織召開(kāi)了全民環(huán)境教育啟動(dòng)儀式。各區(qū)、縣(市)也分別在"4.22"、"6·5"期間進(jìn)行了全民環(huán)境教育啟動(dòng)工作。通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視的媒體宣傳和設(shè)置宣傳點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)宣傳,使全民環(huán)境教育的重要意義和主要內(nèi)容,被廣大干部、群眾充分了解和掌握。 三、開(kāi)展全民受教育情況摸底 4月底,開(kāi)展環(huán)境教育現(xiàn)的狀統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作,初步掌握了從業(yè)人員、農(nóng)民、學(xué)生環(huán)境教育的現(xiàn)狀,并按照今年的目標(biāo)要求,核定今年全民環(huán)境教育比率,確定為從業(yè)人員受教育率為60%,學(xué)生受教育率為90%。 四、建設(shè)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò) 在全市建立建全全民環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。其中,尚志市利用各級(jí)黨委,南崗區(qū)、動(dòng)力區(qū)在各辦事處工作網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上建立全民環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。各區(qū)、縣(市)分別在轄區(qū)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企、事業(yè)單位、各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府設(shè)立環(huán)境教育的牽頭部門(mén),明確專項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人,建立起各司其職、各負(fù)其責(zé)的完善的組織網(wǎng)絡(luò)、教育網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò),完成全民環(huán)境教育整體網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。 五、認(rèn)真落實(shí)教材征訂工作 平房區(qū)1萬(wàn)冊(cè)100%完成征訂任務(wù),開(kāi)發(fā)區(qū)5000冊(cè)100%完成征訂任務(wù),南崗區(qū)完成30348冊(cè)76%的征訂任務(wù),道里區(qū)完成3萬(wàn)冊(cè)70%的征訂任務(wù),尚志市完成3萬(wàn)冊(cè)70%的征訂任務(wù),香坊區(qū)完成12250冊(cè)60%的征訂任務(wù),道外區(qū)完成2萬(wàn)冊(cè)50%的征訂任務(wù),阿城市完成2萬(wàn)冊(cè)50%的教材征訂任務(wù),動(dòng)力區(qū)完成10000冊(cè)50%征訂任務(wù),呼蘭區(qū)完成5000冊(cè)13%的征訂任務(wù),依蘭10000冊(cè)50%征訂任務(wù)。五常市500冊(cè),賓縣50冊(cè)。全市共征訂教材183748冊(cè),超額完成省下達(dá)的首批教材征訂任務(wù)。 六、發(fā)揮學(xué)習(xí)示范作用,開(kāi)展基層宣講 利用我市各大專院校的人才優(yōu)勢(shì),組織哈工大葉平教授等6位生態(tài)保護(hù)專家成立了市全民環(huán)境教育宣講團(tuán)。8月,宣講團(tuán)在雙城市、尚志市、南崗區(qū)等地對(duì)黨政機(jī)關(guān)干部、農(nóng)村的宣傳骨干、大中型企業(yè)職工開(kāi)展系列宣講活動(dòng)。同時(shí),各區(qū)、縣(市)根據(jù)市全民環(huán)境教育宣講團(tuán)的宣講模式,培訓(xùn)宣傳骨干,組成宣講小組,開(kāi)展基層宣講工作。 七、培訓(xùn)宣傳骨干,開(kāi)展教材學(xué)習(xí) 9月,我市先于省里舉辦了全民環(huán)境教育宣傳骨干培訓(xùn)班,各級(jí)全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員,市全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會(huì)各成員單位代表及各受教育層面的宣傳骨干接受了培訓(xùn),培訓(xùn)了各層面的教育師資,提升了全民環(huán)境教育工作實(shí)施人員的工作能力,保證了教材的組織學(xué)習(xí)工作的深入開(kāi)展。10月29日,與中市直屬機(jī)關(guān)工委聯(lián)合舉辦了以"開(kāi)展全民環(huán)境教育 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 推動(dòng)生態(tài)城市建設(shè)"為主題的全民環(huán)境教育專題講座。對(duì)黨政機(jī)關(guān)干部開(kāi)展全民環(huán)境教育工作提出了具體要求,對(duì)下一步具體工作進(jìn)行了部署。同時(shí),各區(qū)、縣(市)也分別組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村民委員會(huì)、轄區(qū)內(nèi)企業(yè)、社區(qū)、中小學(xué)校的全民環(huán)境教育的主管領(lǐng)導(dǎo)、師資和理論骨干人員的開(kāi)展培訓(xùn)工作。目前,市區(qū)半數(shù)以的中小學(xué)校開(kāi)設(shè)了環(huán)境教育課程。 八、抓典型示范,培育試點(diǎn)單位 做到胸中有全局,手中有典型。根據(jù)全民環(huán)境教育工作特點(diǎn),主要抓了南崗區(qū)、道里區(qū)、動(dòng)力區(qū)、尚志市、雙城市、三區(qū)三縣的試點(diǎn)工作。培育了南崗區(qū)紅旗滿族鄉(xiāng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)、尚志市農(nóng)民環(huán)境教育試點(diǎn)、道里工程小學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建試點(diǎn)、動(dòng)力生物制品二廠清潔生產(chǎn)試點(diǎn)等各類試點(diǎn)單位。及時(shí)總結(jié)了道里區(qū)、南崗區(qū)、動(dòng)區(qū)區(qū)、尚志市、雙城市全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會(huì)、動(dòng)力區(qū)朝陽(yáng)鎮(zhèn)政府的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作方法,進(jìn)行了學(xué)習(xí)和推廣,將典型效應(yīng)轉(zhuǎn)化成為群體效應(yīng)、社會(huì)效應(yīng),促進(jìn)全民環(huán)境教育工作取得扎實(shí)持久的開(kāi)展。其中,尚志市農(nóng)村環(huán)境教育工作得到省里的充分肯定,于12月14日,召開(kāi)全省農(nóng)村環(huán)境教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),使好的經(jīng)驗(yàn)在基層各單位得到廣泛推廣。 九、成立教育基地,開(kāi)展全民環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽,擴(kuò)大公眾參與 為了加強(qiáng)環(huán)境教育能力建設(shè),為公眾接受環(huán)境教育創(chuàng)造便利條件,今年新建森林植物園、東北虎林園、哈爾濱煉油廠等6個(gè)環(huán)境教育基地 。同時(shí),引導(dǎo)廣大黨政干部、企業(yè)職工、農(nóng)民、學(xué)生結(jié)合各自實(shí)際,深入學(xué)習(xí)、掌握全民環(huán)境教育內(nèi)容,在全市掀起《生態(tài)保護(hù)建設(shè)讀本》的學(xué)習(xí)熱潮。目前,各區(qū)、縣(市)知識(shí)競(jìng)賽正在基層廣泛開(kāi)展 。 十、作好信息的反饋工作,加強(qiáng)檢查考核力度 市全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會(huì)將根據(jù)上報(bào)情況,共編發(fā)10期全民環(huán)境教育工作情況通報(bào),并將作信息上報(bào)工作作為目標(biāo)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí),組織各區(qū)、縣(市)全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會(huì)迎接省全民環(huán)境教育指導(dǎo)委員會(huì)檢查小組對(duì)我市全民環(huán)境教育工作的檢查工作。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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