銅仁市玉屏侗族自治縣九年級上學(xué)期語文入學(xué)考試試卷

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1、銅仁市玉屏侗族自治縣九年級上學(xué)期語文入學(xué)考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分） (2017八上柳州期末) 下列劃線詞語注音有誤的一項是（ ） A . 蜷縮（qun） 哽咽（gěn） 踉踉蹌蹌（cng） B . 蹊蹺（qī） 詫異（ch） 毛骨悚然（sǒng） C . 風(fēng)靡（mǐ） 關(guān)隘（i） 退避三舍（sh） D . 妯娌（zhu） 侏儒（zhū） 如火如荼（t） 2. （2分） (2016賀州) 下列各組詞語中字形正確的一項是（

2、 ） A . 枯躁 緋紅 凋謝 溶于一爐 B . 躊躇 簌簌 生涯 陳詞濫調(diào) C . 磷峋 手腕 孤辟 理直氣壯 D . 云霄 壁玉 叩門 無精打彩 3. （2分） (2018七下無錫期中) 下列句子中劃線成語使用正確的一項是（ ） A . 湛藍(lán)的海，潔白的云，時尓有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。 B . 它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密，可惜我知道的太遲了 C . 多年來，老校長為了這群孩子成長，起早貪黑，處心積慮 ， 他的功勞不能忘記。 D . 到新學(xué)校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 4. （2分） 下列

3、句子沒有語病的一項是（ ） A . 宮內(nèi)500多間左右大殿小廳，處處金碧輝煌，豪華非凡。 B . 凡爾賽宮的宏偉、壯觀，它的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。 C . 南北宮和正宮底層自路易菲利浦起改為博物館，大量收藏著珍貴的肖像畫、雕塑、巨幅歷史畫以及其他藝術(shù)珍品。 D . 到了19世紀(jì)下半葉，它又成為全世界矚目的政治中心。 5. （2分） (2017八下平邑期中) 選出下列句子順序排列正確的一項（ ） ①盡管“朋”“友”兩字各有所指，后來人們往往把這兩個字連在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相幫助的人。 ②“朋”在古代是一個貨幣單位，相當(dāng)于現(xiàn)在的元、角、分?！坝选痹?/p>

4、甲骨文中就是把兩只右手合在一起，表示兩個人握手的意思。 ③這里的“朋”“友”已不分彼此，互為一體了。 ④“朋友”是人們現(xiàn)實生活中最常用的詞語，在我國古代，“朋”和“友”是兩個不同的概念，分別代表了不同的含義。 A . ②①③④ B . ④②③① C . ②①④③ D . ④②①③ 二、 其他 (共1題；共10分) 6. （10分） 名著閱讀 有一天，酒館女主人和外祖父吵架，她捎帶著把沒有參加吵架的外祖母也罵上了，罵得很兇，甚至向她扔紅蘿。 “您真糊涂，我的好太太?！蓖庾婺赴苍?shù)貙λf，然而可把我氣壞了，我決定對這個惡婆報復(fù)一次。我想了又想，怎樣才能給這個雙下巴細(xì)眼睛的紅發(fā)胖

5、女人來一次更痛的打擊，我觀察鄰人們的內(nèi)訌，知道他們互相報復(fù)的方法是：切掉貓尾巴，把狗給毒死，打死公雞和母雞，或者半夜偷偷地進(jìn)到仇人的地窯里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出來，——但是這些辦法都不合我的意；需要想一個更驚人更厲害的方法。 我想到一個法子：我瞅酒倌女主人下地窯的時候，合上地窯的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復(fù)仇者之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里做飯。她沒有馬上明白我為什么高興，但當(dāng)她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌，把我拖到院子里，叫我到房頂上去找鑰匙。我對她的態(tài)度覺得很奇怪，我默默地把鑰匙拿下來，躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒

6、館女主人，她們倆友善地一面走過院子，一面大笑。 “我叫你知道厲害，”酒館女主人攥緊胖胖的拳頭威嚇我說，但她那看不見眼睛的胖面孔露出和藹的笑意。外祖母揪住我的領(lǐng)子，把我拉到廚房里，問道：“你干嗎要這樣做?”“她拿胡蘿卜打你嘛…”“你是為了我嗎?原來是這么回事!你瞧我把你這塊廢料塞到爐底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保護(hù)者啊，一個小泡泡兒，一戳就破!你看我告訴外祖父一一他不打掉你一層皮才怪呢!到頂樓念書去吧……” 她整天不理我，到晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓(xùn)了我?guī)拙溆乐静煌脑挘? “阿遼莎，親愛的孩子，你要記?。翰灰艽笕说氖?！大人都學(xué)壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你

7、應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應(yīng)當(dāng)做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么過失一一這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們!” （1） 用簡練的語言概括選文的故事情節(jié)。 （2） 節(jié)選的文字著力刻畫了外祖母怎樣的性格?結(jié)合《童年》這部小說，說說外祖母給了阿廖沙怎樣的人生影響。 三、 默寫 (共1題；共10分) 7. （10分） (2017七上潮安期末) 根據(jù)課文默寫占詩文。 （1） ________，受降城外月如霜。________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》） （2） 潮平兩岸闊，________。（王灣《

8、次北固山下》） （3） 夫君子之行，________，儉以養(yǎng)德（諸葛亮《誡子書》） （4） 劉禹錫《秋詞》中贊美秋景勝春光的兩句詩是：________，________。 （5） 默寫李商隱《夜雨寄北》。 ________，________。 ________，________。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 8. （10分） 2014年是馬年，請你參與“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動。 （1） 老師布置出一期以“馬”為主題的手抄報。請你仿照欄目一、欄目二的標(biāo)題為這份手抄報再設(shè)計兩個欄目標(biāo)題。 欄目一：點擊馬的成語; 欄目二：吟誦馬的詩作 ; 欄目三： ;

9、 欄目四： 。 （2） 請認(rèn)真探究“馬”字的 演變圖示，根據(jù)要求寫出探究結(jié)論。 馬（mǎ）：早期甲骨文—晚期甲骨文—大篆—金文—小篆—隸書—楷書 ①從漢字的起源看：；②從漢字的發(fā)看：。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共55分) 9. （15分） 閱讀《關(guān)注你身邊的濕度》一文，完成后面問題。 ①所謂濕度，是指空氣和某些物質(zhì)中所含水分的多少?？茖W(xué)研究表明，濕度跟人體的健康關(guān)系極為密切。 ②人體是含有水份的有機(jī)體，液體占體重的60%—70%，通過熱代謝和水鹽代謝維持平衡，體內(nèi)一旦失水，生命則難以維系。濕度不適中或超出人體的適應(yīng)能力，即可導(dǎo)致生病，對此，祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)稱為“濕邪”。

10、 ③臨床醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)，在天氣潮濕的季節(jié)中，人極易患頭痛、胃潰瘍、皮疹和風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、心臟病等。濕度過高會使人感到憋悶不爽，夏天“三伏”時節(jié)，由于高溫、高濕、低氣壓的作用，人體汗液不易排出，出汗后不易蒸發(fā)，因而使人感到煩躁、疲倦、食欲不振，容易誘發(fā)胃腸炎、痢疾等病，甚至?xí)?dǎo)致某些行為改變。日常生活中，涉水淋雨、久臥濕地或居室潮濕的情況下，空氣濕度大，對于老弱病殘者都會招致疾病。 ④濕度過低對人體也不利。干燥的空氣容易奪走人體的水分，使得粘膜變干，出現(xiàn)口渴、聲啞等現(xiàn)象，嚴(yán)重時會出現(xiàn)鼻腔出血、嘴唇開裂。空氣干燥還會使表皮細(xì)胞脫水，角化加快，皮脂腺分泌減少，皮膚因此變得粗糙起皺、開裂，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為這便

11、是我國北方干燥地區(qū)婦女的皮膚不如江南一帶女性的皮膚那么細(xì)膩光潔的主要原因。另外，濕度過低不僅使流感病毒和致病力很強(qiáng)的革蘭氏陽性菌繁殖速度加快，而且易隨粉塵一起擴(kuò)散，導(dǎo)致各種傳染病發(fā)病率顯著增高，哮喘、支氣管炎的發(fā)作次數(shù)明顯增加。這一點在低濕的冬季尤為突出。 ⑤由此可見，時刻關(guān)注身邊濕度的變化，為自己的生活和工作提供良好的環(huán)境，是至關(guān)重要的。一般來說，常用濕拖把拖地，或在室內(nèi)灑些清水，將濕毛巾搭在暖氣片上，可起到一定的加濕作用；要降低濕熱的憋悶不爽感，可用濕水沐浴、喝涼茶或在通風(fēng)處休息一會。有條件的家庭可在居室內(nèi)安裝加濕器或去濕機(jī)等新型家電產(chǎn)品，改善小范圍的濕度條件。 （1） 本文說明的

12、中心是什么？ （2） 請你根據(jù)第②段內(nèi)容給“濕邪”下個定義。 （3） 如果你阿姨患有哮喘病，請結(jié)合這篇文章跟她說說有哪些注意事項。 10. （20分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題?！? 花事 文文6歲那年春天，王大伯院子里的一棵小樹開滿了粉紅的花朵，小而密，那俏麗的花枝還多情地探出墻外，引來了不少小蜜蜂和白蝴蝶，過路的行人無不駐足觀望。 文文不知道那是什么花，問媽媽。媽媽說是桃花。 過了半個來月，那樹上的花朵落光了，枝上長出了綠葉。文文慢慢把這事忘了。 第二年春天，王大伯院子里的小樹又開滿了粉紅的花朵。 文文和爸爸路過院墻外，文文忍不住贊嘆道，好美的桃花啊! 爸爸說，那不

13、是桃花，桃花開得更大，開得更稀，顏色更紅。 文文問，那是什么花? 爸爸說他見得少，不大清楚，也許是櫻花。 文文一定要問個明白。爸爸說，管它什么花，知道又有什么用，它又不能當(dāng)飯吃! 過了十來天，那樹上的花朵全都凋謝了。文文又慢慢忘了這事。 第三年春天，王大伯院子里的小樹又開滿了花。 文文叩開王大伯的院門，問他那樹上開的是什么花? 王大伯說是一個遠(yuǎn)方親戚給的樹苗，他也不清楚，不過看樣子像是海棠花。 文文從沒有見過海棠花，但他似乎聽人說過海棠是在秋天開的。于是又繼續(xù)問下去。王大伯很不耐煩地說，管它什么花，知道又有什么用，它又不能當(dāng)錢花。 后來花落了，文文又慢慢把這事忘了。 第四年

14、春天，王大伯院子的花如期開放，又喚起了文文的好奇心。 文文特意找來鄰居家的一個讀中學(xué)的大哥，問他那是什么花? 那大哥睜大眼睛，看了大半天也說不出花的名字。 文文急了，問，你不是上了生物課嗎！怎么會不知道？ 大哥說，甭提了，生物課是副課，全被主課老師占用了。不過看花樣子像是桑樹花。 文文不信，說他見過桑樹花，不是這樣子的。 大哥很丟面子，說，管它什么花，知道又有什么用，考試又不考它！ 時間過得很快，轉(zhuǎn)眼幾度花開花落。不知不覺，文文已經(jīng)中學(xué)了，這年春天，王大伯院子里的那棵小樹悄悄長成了大樹，樹上的花越開越多，煞是壯觀。可他仍不知道那是什么花。 一次，文文問生物老師，生物老師卻說課本

15、上也找不到，文文便說您教生物課，肯定知道。生物老師很生氣，說，我們不知道的東西還多著呢！知道又有什么用，你還是先把課本上的知識學(xué)好！ 直到l6歲那年，文文讀高中，他看了很多課外書，他在讀契訶夫的戲劇《櫻桃園》時，從書頁間看到了一幅彩色插圖，圖中櫻桃樹上的花與王大伯院子里的樹上開的花竟一模一樣。 文文終于知道王大伯院子里開的是櫻桃花了。更可喜的是，他在這年夏天還意外地看到樹枝上結(jié)滿了長柄小個的紅櫻桃。不會錯。他覺得自己一下子長大了。他要把這個重大發(fā)現(xiàn)告訴每一個人。他告訴了爸爸媽媽，也告訴了王大伯等人。可是他們對此一點興趣也沒有，都說知道那是櫻桃樹又有什么用！ 不過，文文覺得挺有用。 等到

16、來年春天王大伯院子里的櫻桃樹再次開花時，文文總自豪地對圍在墻外看花的小朋友說，你們都看清楚，這樹上開的可是櫻桃花呀！好美的花！ （1） 請用簡潔的語言填上小說的主要情節(jié)。 ①王大伯院子里的小樹開滿了花； ②； ③； ④文文自豪地告訴看花的小朋友這是櫻桃花。 （2） 從修辭角度品味“那俏麗的花枝還多情地探出墻外”一句中畫線詞的妙處。 （3） 結(jié)合作品的具體內(nèi)容，說說文文這一人物形象具有怎樣的特點。 （4） 小說中文文的經(jīng)歷，給了你什么啟示？你在學(xué)習(xí)或生活中是否有遇到類似的問題？你是怎么解決的？ 11. （20分） 閱讀選文，完成文后題目。 （甲）中秋過后，秋風(fēng)

17、是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說“孔乙已么，你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮λf，“孔乙已，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么

18、會打斷腿?”孔乙已低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。 （乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都

19、跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：’老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。” （1） 請各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。 （2） 孔乙已和范進(jìn)都是的熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態(tài)度也不同。酒店的人對孔乙已的態(tài)度是：_____

20、_________，眾鄰居對范進(jìn)的態(tài)度是：______________ （3） 孔乙己被摧殘的直接原因是：_______________，范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是：_______________，造成二人如此境況的根本原因是：_______________。 （4） 甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙已的態(tài)度是：___________________________。 乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進(jìn)的態(tài)度是： _________________________。 六、 文言文閱讀 (共2題；共25分) 12. （7分） (2020黃浦模擬) 閱讀下文，完

21、成第各題 晉獻(xiàn)公欲伐虞，宮之奇①存焉，為之寢不安席，食不甘味，而不敢加兵焉。晉賂虞君以寶玉駿馬，虞君甚喜。宮之奇諫而不聽，言而不用 ， 越疆②而去，荀息③伐之，兵不血刃，抱寶牽馬而去。故守不待④渠塹⑤而固，攻不待沖降⑥而拔⑦ ， 得賢之與失賢也。 （節(jié)選自《淮南子》，有刪改） 【注】①宮之奇：春秋時虞國大臣。②越疆：越過（虞國）疆界。③荀息：春秋時晉國相國。④不待：用不著，不必。⑤渠：人工開的河道。塹：防御用的濠溝。⑥沖降：即“沖隆”，古時兵車名。⑦拔：高出，高大。 （1） 解釋文中劃線的詞語 ①越疆而去（________） ②荀息伐之（________） （2） 以下對文中畫

22、線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A . 宮之奇規(guī)勸（虞君）不聽，進(jìn)言（虞君）不采用。 B . 宮之奇的告誡（虞君）不聽，說了也沒有用。 C . 宮之奇不聽勸諫，進(jìn)言（虞君），但沒有用。 D . 宮之奇規(guī)勸（虞君）不聽，不用再多說什么。 （3） 上文畫曲線句與曾學(xué)過的《天時不如地利》中“________，________”句的意思相近。虞國之所以有這樣的結(jié)局，和虞君的________有關(guān)。 13. （18分） 馬說 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千

23、里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。 （1） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 （1）馬之千里者，一食或盡粟一石。 （2）故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 （2） 文中表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”的原因的句子是： （3） 文中的“伯樂”比喻________，“千里馬”比喻________“食馬者”比喻________。 （4） 本文借千里馬的遭遇表達(dá)了作者怎樣

24、的渴望？ 七、 命題作文 (共1題；共5分) 14. （5分） (2019黃石) 根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。 在成長路上，我們總還有一本想讀未讀的書一堂想聽未聽的課、一次想去未去的旅行、一位想交未交的朋友、一些想說未說的話、一份想還未還的人情……回望過往，立足當(dāng)下，這些想做未做的事情，是會成為你人生中的遺憾，還是成為你奮勇前行的動力呢？ 閱讀上面的文字，你有怎樣的感受或思考？請以“遺憾，從未缺席”為題，寫一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10

25、分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 其他 (共1題；共10分) 6-1、 6-2、 三、 默寫 (共1題；共10分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 8-1、 8-2、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共55分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 六、 文言文閱讀 (共2題；共25分) 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 七、 命題作文 (共1題；共5分) 14-1、