工實(shí)習(xí)報(bào)告（共8篇）

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1、工實(shí)習(xí)報(bào)告（共8篇） 第1篇：金工實(shí)_報(bào)告精選金工實(shí)_報(bào)告 一、安全第一 今天是實(shí)_的第一天，剛到實(shí)_地點(diǎn)，我們便被要求去看一個(gè)實(shí)_安全方面的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)_要求，像電焊氣焊，熱處理等?？粗S多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類(lèi)似事件，我真的有點(diǎn)害怕，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點(diǎn)，就告訴我們，只要按照正確的方法，掌握要領(lǐng)，是不會(huì)發(fā)生事故的，于是我明白了，規(guī)范的操作，是安全的重要保證! 聽(tīng)完了老師的動(dòng)員課，便去一樓聽(tīng)老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識(shí)。看著發(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員

2、和開(kāi)發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí)，如果不掌握的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故?？赐曩Y料，老師就向我們講解了有關(guān)防火的各種知識(shí)，展示了四種常用的滅火器，有二氧化碳滅火器，干粉滅火器，1211滅火器和高效阻燃滅火器。其中1211滅火器里面含有氯氟烴，會(huì)對(duì)臭氧層造成破壞，現(xiàn)在已經(jīng)禁止使用，干粉滅火器是使用較廣泛的，對(duì)于易燃液體、油漆、電器設(shè)備的火災(zāi)，都可以用它來(lái)?yè)錅纾捎跍缁鸷笥袣堅(jiān)?，故不適用于精密機(jī)械或儀器的滅火，而且其冷卻功能有限，不能迅速降低燃燒物的表面溫度，容易復(fù)燃。二氧化碳滅火器彌補(bǔ)了干粉滅火器的缺點(diǎn)，大量

3、適用于精密儀器的滅火，而且隨著液態(tài)二氧化碳的蒸發(fā)，燃燒物體的表面溫度也會(huì)迅速降低。高效阻燃滅火器是近年來(lái)開(kāi)發(fā)的比較好的滅火器，它可以在表面形成一層阻燃膜，阻止燃燒，徹底隔絕火源，而且由于這層膜是蛋白質(zhì)，對(duì)人體沒(méi)有任何傷害，故可用于發(fā)生火災(zāi)時(shí)候的逃命——用滅火器把液體噴在皮膚上和頭發(fā)上，就可在短時(shí)間內(nèi)避免被火燒傷。看完了滅火器，我們又觀察了砂輪，了解了它的使用方法，并拆卸了較小的砂輪，量取它的直徑，再根據(jù)銘牌上的數(shù)據(jù)，計(jì)算了砂輪的線速 度。這時(shí)已經(jīng)快下班了，老師把我們集中了一下，總結(jié)了上午的內(nèi)容，并讓我們寫(xiě)了實(shí)_作業(yè)，上午就算結(jié)束了。 二、薄板加工 薄板加工算是金工實(shí)_里比較危險(xiǎn)的了，因?yàn)?/p>

4、操作工具都是些很鋒利的東西，操作對(duì)象是一片金屬板，要在這片金屬板上劃線，然后用剪刀剪裁，時(shí)刻都有劃爛手的可能。但由于作品比較有趣，是一個(gè)鐵皮盒子，大家的熱情還是很高的。但做起來(lái)就不是那樣了，劃線難，剪裁更難，一不小心剪錯(cuò)了，真是欲哭無(wú)淚。但是看到自己剪的完美的配件，又有一種成就感。當(dāng)自己做的鐵盒裝配成時(shí)，真是百感交集。金工實(shí)_的目的可能也在此，讓我們體會(huì)到成功與付出的關(guān)系。最激動(dòng)人心的那一刻，就是鐵盒合上時(shí)，你可不要小看這一關(guān)，這一關(guān)最困難了，前面所有的失誤都會(huì)對(duì)這一關(guān)產(chǎn)生影響，能不能合上，是對(duì)鐵盒的最重要的判定。 三、車(chē)工 在第一周的星期四，我們?cè)僮髁藬?shù)控車(chē)床，就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)

5、行加工。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。而非數(shù)控的車(chē)床就沒(méi)有這么輕松了，我們第二周的周四就進(jìn)行了車(chē)工的實(shí)_。首先我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車(chē)平，就

6、要用偏車(chē)刀來(lái)加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小， 有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右 借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，還算滿(mǎn)意，不過(guò)比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少，而且在加工的時(shí)候我的手還被飛出來(lái)的熱的鐵屑燙傷了，不管怎么說(shuō)，一句話，還是不熟練。但看著自己加工出來(lái)的工件，心里真的很高興。 四、辛苦的鉗工 早就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)鉗工很辛苦，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不

7、就行了直到今天——實(shí)_第二周的周三下午，我才體會(huì)到。 老師也沒(méi)多說(shuō)什么，就是介紹了一下臺(tái)虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)m12的六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個(gè)側(cè)面，當(dāng)然還要鉆孔。 聽(tīng)完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母啊!首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平，這要靠在挫削過(guò)程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過(guò)程中，要不時(shí)的用角尺來(lái)檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面，接下來(lái)的工作就是鋸了，要用手鋸鋸下10mm的一段，同樣，有一定的方法，用

8、右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75度角，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸?fù)旰?，接著挫另一個(gè)端面，兩面都比較平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側(cè)面了，工具同樣是銼刀。干了三個(gè)多小時(shí)，總算把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出來(lái)了，由于時(shí)間關(guān)系，不能接著鉆孔了，就這樣把我們的“作業(yè)”交上去了。 其實(shí)一開(kāi)始，老師就告訴我們今天來(lái)實(shí)_的目的一個(gè)是練手藝，因?yàn)殂Q工主要就是靠手工加工，另一個(gè)就是體驗(yàn)生活。雖然下午干的的確比較辛苦，但心里面還是挺充實(shí)的! 在這短短兩周的時(shí)間內(nèi)，

9、我們還進(jìn)行了電焊氣焊，注塑擠塑，和cad等的實(shí)_操作，都非常有趣，特別是氣焊，一開(kāi)始看著的確是挺，然而學(xué)會(huì)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)不是那么難的事情。這段時(shí)間，雖然每天都要起的挺早，有時(shí)中午也來(lái)不及睡午覺(jué)，是挺辛苦，但感受到的那份充實(shí)，是什么也替代不了的。學(xué)到的一些基本的技能對(duì)我們將來(lái)也是很有好處的?，F(xiàn)在，我的桌子上擺著一個(gè)工藝品，那是化學(xué)加工時(shí)我自己動(dòng)手做的。我把它擺在桌子上，希望自己能經(jīng)常想起金工實(shí)_的苦與累，歡歌與笑語(yǔ)，也希望它能時(shí)時(shí)提醒我：要想做一名合格的工作者，首先要掌握過(guò)硬的本領(lǐng)。 第2篇：金工實(shí)_ 實(shí)_報(bào)告金工實(shí)_報(bào)告 姓名： 實(shí)_時(shí)間： 金工實(shí)_報(bào)告 金工實(shí)_是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)

10、課，是高等院校工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)_工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。 在這個(gè)學(xué)期的十六，十七周。我們經(jīng)歷了兩個(gè)星期的金工實(shí)_，去到了生產(chǎn)車(chē)間，體驗(yàn)了一下鉗工，銑工，焊工，塑料加工，鑄工等等各工種，在這兩周的時(shí)間里面，每天過(guò)的都是那么的充實(shí)，因?yàn)槊刻於际前垂潭ǖ臅r(shí)間上課，我們就直接稱(chēng)“上班”這就讓我們對(duì)真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱(chēng)呼和體驗(yàn)。然而，在這么短的時(shí)間內(nèi)真正學(xué)會(huì)這么多個(gè)工種的確是不太可能的，但經(jīng)過(guò)老師的經(jīng)驗(yàn)講解和自己的動(dòng)手操作，還是讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了

11、工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。更令我體會(huì)到表面看似簡(jiǎn)單的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)單了，一個(gè)產(chǎn)品做出來(lái)的確不容易啊！而且更深深地體驗(yàn)了當(dāng)工人的一些技術(shù)要求和素質(zhì)要求，受益匪淺。 作為一名XX專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，一開(kāi)始以為金工實(shí)_和本專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系，但是通過(guò)幾位實(shí)_時(shí)的老師的后，認(rèn)識(shí)到其實(shí)不然，我們想要管好人，可是連工人的環(huán)境，工作，技術(shù)，任務(wù)都一概不知的話，如何去管好人呢？對(duì)于一名大學(xué)生，特別是一名xx大學(xué)的大學(xué)生，就應(yīng)該好好利用這個(gè)理工結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真搞好金工實(shí)_，使我們畢業(yè)時(shí)能夠擁有更大的優(yōu)勢(shì)。 接著，就希望通過(guò)我們實(shí)_的時(shí)間順序來(lái)說(shuō)說(shuō)我感受比較深的幾個(gè)工種和感想吧！ 一、安全 首先是

12、金工實(shí)_之前的一次安全，這是實(shí)_的第一天，我們看到了老師談笑風(fēng)生，通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)介紹和視頻來(lái)給我們展現(xiàn)了在車(chē)間生產(chǎn)中的安全隱患，對(duì)實(shí)_的安全就更加注意了。通過(guò)老師和視頻的講解，我知道了我們大學(xué)實(shí)_的八字口號(hào)。聽(tīng)老師講解完和看完錄像后，我更加才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識(shí)是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識(shí)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是非常重要的知識(shí)。特別是將來(lái)會(huì)作為管理人員出現(xiàn)的我們，連員工的安全都不能保證的話，哪里會(huì)有人被我們管??！因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，進(jìn)行金工實(shí)_是相當(dāng)必要的！ 二、模具鈑金 這是我們第一次踏入工廠的第一個(gè)工種，感覺(jué)很新鮮，印象

13、挺深刻的。記得當(dāng)時(shí)我聽(tīng)老師說(shuō)，不禁感覺(jué)老師的那技術(shù)精熟，一下子就把一個(gè)垃圾鏟的模具做好了。于是，我也以為很簡(jiǎn)單的。可是到了實(shí)際操作的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多多，要注意的細(xì)節(jié)很多。我們看到老師用剪刀剪鐵片的時(shí)候就猶如平時(shí)剪紙似的，可是當(dāng)我拿起那把剪刀，希望能夠沿著我所劃的線來(lái)剪出來(lái)的時(shí)候，才知道好難剪得平直，通過(guò)我的慢慢的摸索，我知道了是要花一定技巧和力量的！其實(shí)很多東西，看人家以為簡(jiǎn)單，然而是人家多年的磨練出來(lái)的，想學(xué)_，就必須要虛心請(qǐng)教??！ 第二個(gè)感悟就是在細(xì)節(jié)。例如我們要做好一個(gè)垃圾鏟，如何做好一個(gè)平面展開(kāi)圖是非常重要的，在這其中，量度，計(jì)算，劃線都是要求比較認(rèn)真注意細(xì)節(jié)的。否則B板做出來(lái)可能

14、和A板不能相接，垃圾鏟的形狀不符合規(guī)格等問(wèn)題。不僅僅做金工實(shí)_的時(shí)候，在我們的日常生活里面，小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的優(yōu)點(diǎn)還是應(yīng)該要培養(yǎng)出來(lái)的。 到了大概五點(diǎn)的時(shí)候，很多同學(xué)都做出了自己的成品的雛形了，大家面上開(kāi)始露出了喜悅的笑容。然后給了老師評(píng)分后，大家都很開(kāi)心要回自己的“大作”回去當(dāng)紀(jì)念品了。我當(dāng)然也沒(méi)有例外，我的那個(gè)垃圾鏟的分?jǐn)?shù)是XX分。雖然不是最好，但是這可是我一手一腳地由兩塊鐵皮打造而成的，學(xué)到了真的很多。 三、銑工 對(duì)這個(gè)印象比較深刻主要是這是我第一次控制機(jī)床。而且再加上那位女老師的生動(dòng)活潑的講解，使我對(duì)這個(gè)更加感興趣了。我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)在我們的那臺(tái)機(jī)器叫做“銑床”，有臥式（萬(wàn)能）銑

15、床和立式銑床之分。兩者的區(qū)別在于前者的主軸是水平的，后者的主軸是豎直設(shè)置。 記得當(dāng)時(shí)我們的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把一塊圓形鐵棒銑削出一個(gè)水平面，使鐵棒的厚度達(dá)到一個(gè)要求的數(shù)值。我就是從中學(xué)會(huì)了如何操作的。從加油，進(jìn)刀，到退刀，然后調(diào)節(jié)銑床高度，再進(jìn)刀。這除了教會(huì)我們使用操作之外，還教會(huì)我們要如何注意安全，如何注重細(xì)節(jié)。我在其中受益匪淺。 四、焊工 早就見(jiàn)過(guò)路邊工人焊接工件時(shí)的樣子，帶著面罩，發(fā)出刺眼的光，是我們對(duì)焊接最初的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一天的學(xué)_和親手操作，我們就不只是停留在這樣淺層的認(rèn)識(shí)上了，而是有當(dāng)事人的了解了。 那天上午主要學(xué)的是電弧焊，老師具體向我們介紹了幾種連接方法，焊接的概念、過(guò)程，常用

16、焊接方法，特別是手弧焊，交流弧焊機(jī)，焊條的種類(lèi)、型號(hào)、組成和作用，工藝參數(shù)的選擇等，詳細(xì)講解了焊接的操作：引弧、運(yùn)條、焊縫收尾，并一一向我們演示，指出各種大家易犯的錯(cuò)誤，還說(shuō)明了一些情況的處理，最后老師講述了一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，帶好手套和面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十度左右，要按照螺旋線來(lái)運(yùn)條，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高

17、度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。 開(kāi)始嘗試的時(shí)候，好不容易克服了對(duì)于焊接的恐懼感，但操作相當(dāng)不熟練，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開(kāi)始慢慢地找到手感，在最后的作業(yè)中也交出了自己比較滿(mǎn)意的作品。 通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練_，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。 下午學(xué)的就是氣焊，是由乙炔焰產(chǎn)生

18、的焊接。我覺(jué)得這個(gè)比電弧焊更難，我們聽(tīng)完老師講解后，自己動(dòng)手練_的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)生有爆鳴和小的爆炸。當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得有點(diǎn)害怕，不過(guò)在老師指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了這些對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)都是很正常的，只要按照操作去做就沒(méi)事的了。果然如此，我一步一步地按照操作來(lái)，慢慢地找好手感，送條的速度就會(huì)越來(lái)越快和均勻，焊接的效果也自然越來(lái)越好了。呵呵。我對(duì)于焊工的學(xué)_還是聽(tīng)感興趣的！ 五、鉗工 這是我們最后一天的工作，早就聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)鉗工很辛苦，但我一直以為鉗工不就是拿工具銼幾下，鋸幾下不就行了？怎么會(huì)辛苦的呢？直到這天，我才體會(huì)到。老師說(shuō)這是一個(gè)主要是手工操作的工種，然后就介紹了一下臺(tái)虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用

19、鐵棒為材料加工一個(gè)M12的六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個(gè)側(cè)面，當(dāng)然還要鉆孔。聽(tīng)完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母?。∈紫仁前谚F棒的一面挫平，把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平，這要靠在挫削過(guò)程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過(guò)程中，要不時(shí)的用角尺來(lái)檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面，接下來(lái)的工作就是鋸了，要用手鋸鋸下10mm的一段，同樣，有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角，右腳與

20、臺(tái)虎鉗中心線成75度角，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸?fù)旰?，接著挫另一個(gè)端面，兩面都比較平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側(cè)面了，工具同樣是銼刀。干了三個(gè)多小時(shí)，總算把六個(gè)面磨出來(lái)了，可是它的規(guī)格和老師的還有較大的差距(老師要求六邊形對(duì)面距離是19mm，而我的是21mm到22mm不等，所以有繼續(xù)是地用銼刀磨啊磨，磨啊嘛。最終還是比較接近老師的要求的時(shí)候，由于時(shí)間的關(guān)系，就果斷去打孔磨邊了。 我對(duì)這個(gè)工作最大的感受就是要考驗(yàn)人的耐心，恒心和手藝。俗語(yǔ)說(shuō)的好，只要有恒心，鐵柱磨成針?？粗业牧呅温菽傅恼Q生，誰(shuí)會(huì)想到他是有一根鐵柱用手，銼刀，鋸子，還有打孔機(jī)慢慢地加

21、工出來(lái)的！不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單??！當(dāng)然，不僅僅在實(shí)_，學(xué)_，做學(xué)問(wèn)的過(guò)程也是一個(gè)需要恒心和耐心的過(guò)程，這次金工學(xué)_真的讓我學(xué)到了很多！ 結(jié)實(shí)語(yǔ)：這次金工實(shí)_令我學(xué)到了很多，果然是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，又是我們大學(xué)生非常重要的也特別有意義的實(shí)_課。這是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)_這個(gè)沒(méi)有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)_，但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了，它交給我的不只是機(jī)械專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還 讓學(xué)_xx專(zhuān)業(yè)的我了解了工人的生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)行為，

22、對(duì)于員工的管理上有另外的體會(huì)；而且還教會(huì)了我做人，應(yīng)該有準(zhǔn)時(shí)上班，團(tuán)結(jié)合作的精神，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)以及持之以恒的努力。 最后就是衷心地感謝各位金工實(shí)_的老師們的認(rèn)真講解，使我們學(xué)到了很多書(shū)本上難以學(xué)到的東西。 第3篇：金工實(shí)_實(shí)_報(bào)告金工實(shí)_報(bào)告 為期兩周的金工實(shí)_在疲憊和驚喜的交織中走到了盡頭，總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)_活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)_工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。 “金工實(shí)_”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)_機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能

23、力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)_我懂得了很多。 金工實(shí)_本來(lái)是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課共包括車(chē)工、鉗工、鑄工、激光加工等工種是高等院校工科學(xué)生學(xué)_機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課?？v觀這些加工過(guò)程，不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,更好提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)_，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)_著實(shí)讓我我收獲了很多。 首先是數(shù)控機(jī)床?？粗绦蛞徊揭徊捷斎脒M(jìn)機(jī)器里面，不一會(huì)一個(gè)

24、螺母就被加工出來(lái)了，心里有點(diǎn)激動(dòng)。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我明顯的感受到了數(shù)字化控制與普通機(jī)床的不同的方便、準(zhǔn)確、快捷。在常規(guī)普通機(jī)床需要繁瑣的人工調(diào)試磨制得到的原件，在這里只要輸入簡(jiǎn)單的的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作產(chǎn)出相應(yīng)的原件。但是數(shù)車(chē)對(duì)編程的要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)往往就可能導(dǎo)致程序失效，以至于數(shù)車(chē)毫無(wú)反應(yīng)甚至產(chǎn)生大量廢品。該控制系統(tǒng)能夠邏輯地處理具有控制編碼和一些符號(hào)指令規(guī)定的程序，并將其譯碼，從而得到相應(yīng)數(shù)據(jù)所能得到的零件。數(shù)控機(jī)床是按照事先編制好的加工程序，自動(dòng)地對(duì)被加工零件進(jìn)行加工。我們把零件的加工工藝路線、工 藝參數(shù)、刀具的運(yùn)動(dòng)軌跡、位移量、切削參數(shù)(主軸轉(zhuǎn)數(shù)、進(jìn)給量、

25、背吃刀量等)以及輔助功能(換刀、主軸正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)、切削液開(kāi)、關(guān)等)，按照數(shù)控機(jī)床規(guī)定的指令代碼及程序格式編寫(xiě)成加工程序單，再把這程序單中的內(nèi)容記錄在控制介質(zhì)上(如穿孔紙帶、磁帶、磁盤(pán)、磁泡存儲(chǔ)器)，然后輸入到數(shù)控機(jī)床的數(shù)控裝置中，從而指揮機(jī)床加工零件。這種從零件圖的分析到制成控制介質(zhì)的全部過(guò)程叫數(shù)控程序的編制。數(shù)控機(jī)床與普通機(jī)床加工零件的區(qū)別在于控機(jī)床是按照程序自動(dòng)加工零件，而普通機(jī)床要由人來(lái)操作，我們只要改變控制機(jī)床動(dòng)作的程序就可以達(dá)到加工不同零件的目的。因此，數(shù)控機(jī)床特別適用于加工小批量且形狀復(fù)雜要求精度高的零件在過(guò)去的一周，要說(shuō)最辛苦的就算是鉗工了。鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割

26、、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。切削加工、機(jī)械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺(tái)上用虎鉗夾持工件操作而得名。 在這些工種里面，讓我印象最深刻的就是鑄工了。因?yàn)檫@個(gè)工種是我們動(dòng)手能力的完全體現(xiàn)。鑄工師傅是一個(gè)非常幽默地一個(gè)人。同時(shí)在講課過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)非常有本事的一個(gè)人。鑄工主要內(nèi)容是利用特種

27、的泥沙來(lái)鑄造零器件磨具。雖然小時(shí)候玩過(guò)不少的泥沙，但真正用泥沙來(lái)鑄造一個(gè)尺寸非常精確的模具時(shí)，可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。師傅給我們的第一個(gè)任務(wù)是鑄造一個(gè)邊長(zhǎng)130mm，深40mm的立方體。雖然自己已經(jīng)很用心地去努力了，但還是達(dá)不到師傅的要求， 深度誤差超過(guò)了3mm。看到其他同學(xué)做的那么好，自己也感到很慚愧。更難度還在后面，第二個(gè)任務(wù)是用平時(shí)車(chē)床加工時(shí)的手輪作為模板進(jìn)行鑄造一個(gè)模具。這次兩個(gè)同學(xué)一起協(xié)作完成，而且需要兩個(gè)鐵箱。過(guò)程可謂是驚險(xiǎn)不斷，特別是最后時(shí)刻我們還把已經(jīng)完成的模具弄壞了，當(dāng)時(shí)可是傻了眼，趕緊以最快的速度進(jìn)行補(bǔ)救。弄得自己滿(mǎn)身大汗，在檢查的最后時(shí)刻終于把模具補(bǔ)好。終于可以松下了一口氣！

28、 時(shí)間飛逝，為期兩周的金工實(shí)_就在我們還意猶未盡時(shí)落下帷幕，猶記得在車(chē)工車(chē)間看鐵屑紛飛，鉗工車(chē)間揮鋸如雨，在鑄工車(chē)間看著捏沙成模總帶一份神奇，鍛工師傅運(yùn)錘如飛，焊工焊條揮斥之間總有三分光華四濺，就在熱處理機(jī)械的轟鳴聲中劃上了完美的句號(hào)。實(shí)_的時(shí)間相對(duì)短暫，也可謂是本次實(shí)_的唯一遺憾，還有許多工種我們無(wú)法嘗試，也不能深入地了解。真的希望學(xué)校能延長(zhǎng)我們的實(shí)_時(shí)間啊。雖然實(shí)_有些累，但我們還是很快樂(lè)。兩周的金工實(shí)_，讓我有了新的體驗(yàn)的同時(shí)了解到很多工作常識(shí)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富。 最后，我想在將來(lái)的歲月里恐怕很難再有同樣的機(jī)會(huì)如此深入的了解金工一個(gè)系列的工藝了，在短短的時(shí)間內(nèi)完整的感

29、悟觀摩到當(dāng)今工業(yè)界普遍所使用的金屬加工工藝，是一件極其有意義且是收益匪淺的。 實(shí)_結(jié)束了，我有以下幾點(diǎn)感想和體會(huì)： 1.許多事情不像我們想得那么簡(jiǎn)單容易，所謂書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。實(shí)_老師也一再的向我們強(qiáng)調(diào)，我們實(shí)_學(xué)到的只是皮毛，一個(gè)普通的工種想要真正的學(xué)成的話至少得三年以上。并且通過(guò)此次實(shí)_，讓我們更加的明白做事認(rèn)真小心細(xì)致的重要性，馬虎的代價(jià)往往是巨大的。同時(shí)也培養(yǎng)和鍛煉了我們的動(dòng)手能力，提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)_的意義有了深層次的認(rèn)識(shí)和了解。 2.實(shí)_不是放松是更加嚴(yán)格的學(xué)_，是工作，我們必須嚴(yán)格的按照時(shí)間上下班，嚴(yán)格遵守各類(lèi)規(guī)范和安全操作要求，老師對(duì)我

30、們的紀(jì)律要 求也格外嚴(yán)格。 3.動(dòng)手才能得到知識(shí)，勞動(dòng)是最有意義的，只去實(shí)踐才能體會(huì)實(shí)踐的辛酸和樂(lè)趣，收獲真正的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 4.遇到困難時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們班的凝聚力是非常的優(yōu)秀，只有遇到了真正的困難，才是對(duì)班級(jí)凝聚力真正的考驗(yàn)。 5.要有耐心，不怕臟不怕累。金工實(shí)_期間，大家都是笨手笨腳的，鋸個(gè)鐵片歪歪扭扭，不要就沒(méi)有耐心繼續(xù)下去了，耐下性子，慢慢來(lái)。被黑乎乎的機(jī)油濺射到很正常，不能因?yàn)榕屡K而不去動(dòng)手不去實(shí)踐。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)_，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)_給了我們一次實(shí)際掌握

31、知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)_就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。 實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一個(gè)星期的金工實(shí)_，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上

32、鍛煉，有辛酸也有快樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)_和工作將有很大的影響。 第4篇：金工實(shí)_實(shí)_報(bào)告金工實(shí)_——鉗工實(shí)_報(bào)告 實(shí)_時(shí)間：年12月17日——年12月21日 實(shí)_名稱(chēng)：鉗工 實(shí)_地點(diǎn)：學(xué)院實(shí)_工廠 實(shí)_內(nèi)容：鉗工簡(jiǎn)介、量具與測(cè)量、劃線作業(yè)、銼削加工、鋸割加工、銼削加工、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻絲、套絲、刮削 正文： 一、鉗工 （一）鉗工的概況 完成車(chē)工實(shí)_的當(dāng)天下午我們開(kāi)始換工種，進(jìn)行鉗工的實(shí)_。鉗工是以銼刀、鉆、鉸刀、老虎鉗、臺(tái)虎鉗、車(chē)床、銑床、磨床為主的工具進(jìn)行裝配和維修的技術(shù)工人 。據(jù)說(shuō)鉗的工大部分工作是直接動(dòng)手操作，顯然更費(fèi)力氣，對(duì)動(dòng)手能力有較

33、高要求。 （二）銼 首先，老師給我們講解了在學(xué)_鉗工的一些注意事項(xiàng)和在學(xué)_的過(guò)程當(dāng)中的安全問(wèn)題。接著老師開(kāi)始教我們一些關(guān)于銼刀的動(dòng)作要領(lǐng)和在使用上的基本技巧。并教會(huì)了我們?nèi)绾稳ゴ_認(rèn)所銼的面兒是否平衡。接下來(lái)就輪到了我們自己學(xué)著銼鐵塊兒。今天下午主要的課程是以一個(gè)鐵塊兒的基準(zhǔn)面兒開(kāi)始銼，銼兩個(gè)面兒。但必須保證所銼的面兒是平衡的。別看一下午就銼兩個(gè)面兒其實(shí)對(duì)于從來(lái)沒(méi)下工廠的我們能做好是一個(gè)非常不容易的事情，由于工作強(qiáng)度大，隨著我們工作的不斷深入，疲勞的感覺(jué)逐步遍布全身。握銼刀的手還起了泡。來(lái)回的拉動(dòng)使得我的手臂不斷的酸痛，甚至使不出力氣來(lái)。不斷的打磨使得自己汗流浹背。而我常常把平面銼變形，不得

34、不從頭返工。因?yàn)槲抑?，這次實(shí)_是對(duì)我的考驗(yàn)，我不厭其煩的重復(fù)著這些工作。我激勵(lì)自己要堅(jiān)持下去。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致耐心的努力，最后終于把銼平雙面的工作完成了。 （三）手鋸的使用 接下來(lái)，我們開(kāi)始學(xué)_手鋸的使用。在用手鋸的時(shí)候我沒(méi)能把手鋸旋轉(zhuǎn)的很緊，導(dǎo)致鋸了很長(zhǎng)時(shí)間都收效不大。在安裝鋸條要求鋸齒朝前，起鋸稍小于15度角，鋸速在40次每分鐘左右。在鋸的過(guò)程中我們既要保持我們的手鋸水平，又要保證它豎直向下。用鋸的鋸東西不是一時(shí)半會(huì)兒就能學(xué)會(huì)的，必須自己揣摩進(jìn)行重復(fù)性勞動(dòng)尋找手感?？梢钥闯鲇泻芏嗤瑢W(xué)都很賣(mài)力甚至累得氣喘吁吁，但大家都是歇歇馬上又接著鋸。 （四）鉆孔的學(xué)_ 之后老師教了我們鉆孔，擴(kuò)孔

35、，攻螺紋。老師告訴我們鉆孔和擴(kuò)孔時(shí)要注意對(duì)準(zhǔn)圓心和加緊工件，否則孔會(huì)鉆歪的。我對(duì)自己的這一步操作最為滿(mǎn)意，因?yàn)闊o(wú)論鉆孔還是擴(kuò)孔我都能對(duì)準(zhǔn)了中心。攻螺紋時(shí)應(yīng)進(jìn)退交替，使鐵屑能及時(shí)送出。 （五）平面刮削 最后我們學(xué)_平面刮削。平面刮削可以分為粗刮、細(xì)刮、精刮和刮花四個(gè)步驟。粗刮 當(dāng)工件表面還留有較深的加工刀痕，工件表面嚴(yán)重生銹，或刮削余量較多（如0.2mm以上）的情況下，都要進(jìn)行粗刮；細(xì)刮 主要是使刮削面進(jìn)一步改善其不平現(xiàn)象，用細(xì)刮刀在刮削面上刮去大塊研點(diǎn)；精刮 在細(xì)刮的基礎(chǔ)上，通過(guò)精刮增加接觸點(diǎn)，使工件符合精度要求，刮削時(shí)用精刮刀采用點(diǎn)刮法刮削，精刮時(shí)，注意落刀要輕，起刀要迅速挑起；刮花 的

36、目的一種是單純?yōu)榱斯蜗髅娴拿烙^，另一種是為了使滑動(dòng)件之間造成良好的潤(rùn)滑條件。 金工實(shí)_——車(chē)工實(shí)_報(bào)告 實(shí)_時(shí)間：年12月22日——年12月26日 實(shí)_名稱(chēng)：車(chē)工 實(shí)_地點(diǎn)：學(xué)院實(shí)_工廠 實(shí)_內(nèi)容：車(chē)床、車(chē)刀、工件的裝卡方法與操作、外圓、端面（階梯軸）的車(chē)削技術(shù)與操作、工件操作技巧 二、車(chē)工 （一）車(chē)工的講解 車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀、鏜刀、鉆頭等，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。 第一天上午劉老師給我們講車(chē)床的構(gòu)造，課程安排，

37、以及實(shí)_過(guò)程中的安全問(wèn)題。接下來(lái)，老師又耐心為我們講解介紹各種刀具，車(chē)床的相關(guān)知識(shí)，老師的耐心講解，使我們開(kāi)始產(chǎn)生了極大的興趣，所以我們聽(tīng)的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本也是最最重要的，接下來(lái)老師按照車(chē)床的數(shù)量把我們分成了12組。來(lái)到了我自己的機(jī)床后，我看著這個(gè)生疏的東西，除了好奇就是陌生。首先老師先讓我們觀察一下車(chē)床，了解一下相關(guān)部件的用途，以便于接下來(lái)的工件操作。 （二）磨刀工序 第一天下午老師教我們磨刀工序并告訴我們磨刀的技術(shù)在車(chē)工技術(shù)占有非常重要的地位。我們得知了磨刀首先要查看砂輪的表面是否平整，如果砂輪表面不平，是無(wú)論如何也磨不平面磨不直刃的；其次，根據(jù)工件的情況，找好車(chē)刀角度

38、。這是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果做不好，輕則把刀磨壞，重則還有可能會(huì)受傷；再次，要注意的就是用力要?jiǎng)驅(qū)嵤忠€(wěn)；最后，磨刀的時(shí)候要注意讓刀桿的下部先和砂輪接觸，刀身部分后和砂輪接角。當(dāng)離開(kāi)的時(shí)候，刀身部分先離開(kāi)砂輪，刀桿的下部后離開(kāi)砂輪。老師先示范了一次磨刀。之后我們就拿著自己的材料學(xué)著老師的樣子開(kāi)始磨刀。這對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)有一定困難。但最終經(jīng)過(guò)反復(fù)的摸索和老師的耐心指導(dǎo)，我最后基本掌握了相關(guān)技巧。 （三）手柄操作 接下來(lái)的兩天我們的任務(wù)是進(jìn)行手柄的操作。劉老師告訴我們，學(xué)車(chē)工主要加工曲面，幾乎各種曲面都可以加工。接著他把制作手柄的基本步驟和注意事項(xiàng)告訴了我們，而后又示范性的制

39、作了一個(gè)手柄。我們就按照老師交給我們的步驟和方法開(kāi)始摸索的制作手柄。由于自己的方法不當(dāng)再加上自己的經(jīng)驗(yàn)不足常常出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，但由于我的不懈努力，最后也交出了自己滿(mǎn)意的作品。 （四）車(chē)鐵操作 車(chē)工的實(shí)_降至，上午我們進(jìn)行了車(chē)鐵的操作，經(jīng)過(guò)這幾天車(chē)木頭的練_，我比較輕松的完成了車(chē)鐵工作，順利的制作成功了一個(gè)臺(tái)階軸，順利完成了老師交給我的操作任務(wù)。圓滿(mǎn)結(jié)束了車(chē)工的學(xué)_階段。 車(chē)工的實(shí)_時(shí)間相對(duì)較少，我們安排了四天半的時(shí)間來(lái)實(shí)_車(chē)工。我們加工的零件有兩個(gè)，一個(gè)是手柄，另一個(gè)是臺(tái)階軸。除此以外，我們還利用剩余的時(shí)間憑想象力各自加工一些小玩意。 三、金工實(shí)_的感想 短短兩周的金工實(shí)_過(guò)去

40、了，金工實(shí)_給了我們一次實(shí)際掌握的機(jī)會(huì)，在離開(kāi)緊張的課堂的環(huán)境下，我們感受到了車(chē)間給我們帶來(lái)的氛圍。在實(shí)_的過(guò)程當(dāng)中，我們很多同學(xué)都對(duì)金工實(shí)_有著很高的積極性，大家都能認(rèn)真耐心的操作。 在這次的金工實(shí)_當(dāng)中我也感受到了動(dòng)手的重要性，憑著自己腦子的思考和理論的知識(shí)的學(xué)_是完全不夠的，我們要把知識(shí)靈活有效的運(yùn)用到實(shí)際的工作中去。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)_就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。 車(chē)工是我實(shí)_的第一個(gè)工種。雖說(shuō)時(shí)間不是很充裕但是由于我的努力也對(duì)該工種有了初步的了解?？粗蠋熡挚煊趾玫闹谱髁慵?，心底對(duì)老師的佩服之情油然而生，而再看看我們，大多

41、數(shù)的制作過(guò)程基本上都是我們自己在不停的改進(jìn)摸索自己的操作方法當(dāng)中進(jìn)行的。一個(gè)接著一個(gè)的合格零件在我的手中產(chǎn)出，同時(shí)我也意識(shí)到了自己在操作中的缺點(diǎn)和不足。最終我明白車(chē)床上的工作，講究的是腦和手的配合。我們學(xué)_的是手工車(chē)床，一切的操作都是人為的控制，而且我們又是新手，要想做出合格的作品，不僅僅要懂得操作程序與技術(shù)，還必須懂得在處理的時(shí)候兩手、大腦、身體各個(gè)部位都要協(xié)調(diào)配合，尋找適合自己的方法。而且，車(chē)床的工作當(dāng)中注意事項(xiàng)相當(dāng)?shù)姆彪s，更需要你有耐心、恒心和毅力。 鉗工實(shí)_鍛煉了我們，提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)_的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際

42、相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們初步具備了敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤并耐心教導(dǎo)，令我們深受感動(dòng)。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。 這兩周的實(shí)_雖說(shuō)短暫又辛苦，但是我們學(xué)到了很多寶貴的東西，讓我深深的體會(huì)了工人的偉大，同時(shí)也使得我們有了理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我的下一步學(xué)_奠定了基礎(chǔ)。這次機(jī)械加工的實(shí)_作業(yè)在很大程度上促進(jìn)了我們對(duì)于企管專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知，有助于我們?nèi)胬斫夤芾韺W(xué)的內(nèi)涵。我們受益良多。 第5篇：金工實(shí)_實(shí)_報(bào)告實(shí)_報(bào)告 “金工實(shí)_”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)_機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。并

43、為學(xué)生學(xué)_工程材料及機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)等有關(guān)后續(xù)課程，建立必要的實(shí)踐基礎(chǔ)。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。 金工實(shí)_是高等學(xué)校工科學(xué)生開(kāi)始接受工程實(shí)踐訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)_內(nèi)容包括銑、刨、磨、鑄、焊、鑄、鉗、車(chē)。 我實(shí)_的第一工種是銑刨磨。銑刨磨的共同特點(diǎn)就是工件不動(dòng)，刀具做一定的運(yùn)動(dòng)來(lái)完成操作。沒(méi)有太大的講究，但必須保持一定的精度。初開(kāi)始，我挺害怕那呼呼動(dòng)的刀具的，總覺(jué)得自己不能控制住它。但每個(gè)人都要完成特定數(shù)量的工件，雖然，別人愿意幫我，但我還是想靠自己

44、來(lái)完成這些?？朔?nèi)心的恐懼，我慢慢的操作那些工件和刀具。沒(méi)有想象中的驚心動(dòng)魄，很順利。 我實(shí)_的第二個(gè)工種是焊工。師傅指導(dǎo)我們應(yīng)該注意安全措施，必須穿長(zhǎng)袖和戴手套及氣焊防護(hù)眼鏡。起初的時(shí)候我都不敢拿起那焊具也不敢焊，就怕電著自己和亮瞎眼睛。師傅說(shuō)沒(méi)事的，就勇敢的去試試，我也大膽的去點(diǎn)觸。在老師和師傅的指導(dǎo)下。我從電弧焊上學(xué)到了怎樣是最好的焊工技術(shù)。后來(lái)的兩天里我們用廢鐵料練_我們的技術(shù)，也逐漸的感受到完成一項(xiàng)完美的工程是多么的高興。那份喜悅只能自己去感受。 我實(shí)_的第三個(gè)工種是鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，

45、它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)候玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了?？雌饋?lái)就這么簡(jiǎn)單的四步： 1、造下沙型， 2、造上沙型， 3、打通氣孔， 4、開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮 。 我們實(shí)_的第四個(gè)工種就

46、是鉗工。在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們了解了鉗工的主要內(nèi)容：鉆孔、鋸割、銼削。我做的小鐵錘，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我付出汗水的結(jié)晶，但當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)_才能感受得到。鉗工的實(shí)_說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，不是手握鋸子在工件來(lái)來(lái)回回地鋸，就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回地銼，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們

47、的老師了。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的！” 我實(shí)_的最后一個(gè)工種是車(chē)床。車(chē)工讓我們簡(jiǎn)單了解車(chē)床的工作原理及其工作方式和學(xué)會(huì)正確的車(chē)床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式。車(chē)工安全知識(shí)：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長(zhǎng)發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車(chē)刀需裝夾牢固，以免工件和車(chē)刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)測(cè)量工件。工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開(kāi)動(dòng)車(chē)床，以免扳手飛出傷人。 早早就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師脾氣暴躁，稍有

48、差錯(cuò)就開(kāi)口罵人，所以我一開(kāi)始就小心翼翼。開(kāi)始時(shí)聽(tīng)從師傅安排和操作過(guò)程熟悉車(chē)床操作，練_如何車(chē)螺紋。車(chē)工對(duì)精確性的要求很高，差之毫厘，就將失之千里。如果是把工件車(chē)的太大，那還可以繼續(xù)車(chē)到合適大小，如果車(chē)小了，那整個(gè)工件就報(bào)廢了，只能從頭再來(lái)一次。我很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況，最后經(jīng)過(guò)努力我終于完成了我的工件。 在實(shí)_中充實(shí)地度過(guò)了一個(gè)月，我們學(xué)_的知識(shí)雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)_掌握的技能還很多、很多。經(jīng)過(guò)金工實(shí)_，深切地體會(huì)到實(shí)際生活與我們平時(shí)學(xué)_考試相差太遠(yuǎn)了。考試時(shí)，錯(cuò)了一點(diǎn)還允許，可是金工實(shí)_是就不允許。例如加工零件，如果一不小心偏小了，零件就報(bào)廢，偏大了就得

49、重做，哪怕是那么的一點(diǎn)點(diǎn)。因此意識(shí)到看圖、畫(huà)圖尤為關(guān)鍵，加工時(shí)要謹(jǐn)慎，把握好加工工件的尺寸。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)_，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。 社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。我很希望能多參加這樣的實(shí)_活動(dòng)，似乎一個(gè)月的時(shí)間比我們課堂上學(xué)到的東西更多。老師的幽默，師傅的高超技術(shù)讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的。我們是即將走進(jìn)社會(huì)的人，更需要的就是吃苦耐勞的精神，當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候能夠堅(jiān)持到底，相信自己能勝任。不論以后會(huì)遇到多大的困難我們都會(huì)學(xué)著克服的，因?yàn)槲覀冊(cè)诒舜松砩峡吹搅藢W(xué)_的優(yōu)點(diǎn)和勁頭。因此我建

50、議現(xiàn)在的孩子更應(yīng)該多參加這樣的課程，不僅身體得到了鍛煉更有助于成長(zhǎng)為一位自己動(dòng)手豐衣足食，遇到挫折不退宿不怕辛苦的有用人才。 第6篇：金工實(shí)_金工報(bào)告實(shí) _ 報(bào) 告 實(shí)_名稱(chēng) 系別 年級(jí)專(zhuān)業(yè) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)老師 邵 年金工實(shí)_ 電氣工程及其自動(dòng)化 11級(jí)電本一班 毛逸冰 易定秋學(xué)院 5 月15 日 1陽(yáng) （一）實(shí)_時(shí)間：年5月27日至6月5日 實(shí)_地點(diǎn)：邵陽(yáng)學(xué)院機(jī)械實(shí)_工廠 實(shí)_單位：電氣工程系11電本一班 （二）實(shí)_過(guò)程概述 回顧五天的金工實(shí)_，我們先后學(xué)_并掌握了車(chē)工、磨工的一些基本操作，還了解到牛頭刨床及銑床的基本操作。在那五天里，我們每天在實(shí)_中心站五六個(gè)小時(shí)，站得腿

51、都有點(diǎn)軟了。不過(guò)，金工實(shí)_是一門(mén)實(shí)踐課，對(duì)于平時(shí)整天待在課室學(xué)理論課的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是新鮮的，所以我們很有熱情。其次，作為大學(xué)為數(shù)不多的實(shí)_課，這更是一個(gè)鍛煉我們動(dòng)手能力的好機(jī)會(huì)。 當(dāng)我們到達(dá)金工實(shí)_中心的時(shí)候，老師叫我們班的人排成四列，開(kāi)始點(diǎn)名，期間還有幾個(gè)人趕過(guò)來(lái)。人到齊后，老師說(shuō)，我們每天早上八點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)到實(shí)_中心，要準(zhǔn)時(shí)，將來(lái)如果我們到工廠工作，那些加工車(chē)間往往是生產(chǎn)鏈，缺一個(gè)崗位都不能正常運(yùn)作。這讓我們知道了準(zhǔn)時(shí)到達(dá)工作崗位的重要性。接下來(lái)，老師讓我們先看視頻。 （三）實(shí)_內(nèi)容 車(chē)工 轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回旋體表面的工種。老師分配人說(shuō)，機(jī)加工過(guò)程操作步驟要正確，特別要注意安

52、全，機(jī)加工實(shí)_由于機(jī)器產(chǎn)生的力量大，很容易造成重大事故。聽(tīng)到這里，看著旁邊一臺(tái)臺(tái)龐大的機(jī)器，我們提心吊膽的，都認(rèn)真的聽(tīng)老師講注意事項(xiàng)。之后老師開(kāi)始分配人員，我跟兩個(gè)同學(xué)分配在23號(hào)車(chē)床。然后老師向我們示范了怎么利用手柄來(lái)移動(dòng)刀架：站在車(chē)床前，控制橫向移動(dòng)刀架的手柄逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，刀架向左移動(dòng)1mm；控制縱向移動(dòng)刀架的手柄順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，刀架向前移0.04mm；橫向的手柄順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，刀架向前移動(dòng)0.04mm。之后老師叫我們先練_一下，練_完就下班時(shí)間了。剛開(kāi)始我們都收忙腳亂的，但是在三個(gè)人的共同合作下總算摸清楚了基本操作。 老師開(kāi)機(jī)示范了怎樣按我們車(chē)床上的圖紙要求加

53、工零件，并說(shuō)了評(píng)分要求，零件長(zhǎng) 度為300.1mm，每差0.1mm扣一分，零件直徑要求為9.75‐9.85mm，每差0.01mm扣一分！所以熟練并準(zhǔn)確地操縱手柄是關(guān)鍵。加工分兩步進(jìn)行，首先要進(jìn)行粗車(chē)，然后再精車(chē)；而且粗車(chē)要用350轉(zhuǎn)速，Ⅱ4檔；精車(chē)用67轉(zhuǎn)速，Ⅰ，4檔?；臼煜ち瞬僮鬟^(guò)程后，我們裝好工件（一根圓柱形鐵棒），調(diào)好轉(zhuǎn)速、檔數(shù)，就開(kāi)動(dòng)了機(jī)器。由于鐵棒未進(jìn)行加工，所以表面是不規(guī)則的，必須加工出一個(gè)規(guī)則面。因?yàn)榈谝徊绞谴周?chē)，所要留余量進(jìn)行精車(chē)。因?yàn)槲覀円庸ぶ睆綖?4mm（公差為0.1mm）的零件，所以要加工到4.2mm，多留0.2mm進(jìn)行精車(chē)。首先要對(duì)刀，把刀架調(diào)到接近工件，然后慢慢

54、調(diào)整，直到剛好有鐵屑或者工件表面變光亮。對(duì)好刀后就手動(dòng)調(diào)整刀架位置，加工出一個(gè)規(guī)則面，用游標(biāo)卡尺測(cè)量后，再進(jìn)行計(jì)算，算出得到指定直徑時(shí)，手柄需要轉(zhuǎn)動(dòng)的格數(shù)。第一次車(chē)，因?yàn)椴僮鞑皇炀?，測(cè)量得也不太準(zhǔn)確，所以我們一下子把直徑車(chē)到了13.8mm！ 磨工 接下來(lái)我們要做的是磨工。 磨工實(shí)_的目的主要是了解磨削加工的工藝特點(diǎn)及加工 過(guò)程。 了解常用磨床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途，了解砂輪的特性、砂輪的使用方法。熟悉 磨削的概念、加工和測(cè)量方法， 了解磨削加工所能達(dá)到的尺寸精度、表面粗糙度值范圍， 能獨(dú)立完成磨平面的加工。實(shí)_老師帶我們來(lái)到磨床面前，詳細(xì)介紹了磨床的型號(hào)、組 成、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、作用及工作原理。介紹

55、完上面的內(nèi)容，接下來(lái)就是實(shí)機(jī)操作聯(lián)系，老師 先為我們演示了一遍， 再次重復(fù)操作過(guò)程中必須注意的問(wèn)題， 然后我們?cè)诶蠋煹谋O(jiān)督下， 第一次接觸磨床，聯(lián)系從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，剛開(kāi)始聯(lián)系開(kāi)車(chē)、停車(chē)，直到后來(lái)進(jìn)行磨削平面。 在磨工實(shí)_最后的時(shí)間里，我們實(shí)_小組在老師的指導(dǎo)下，已實(shí)現(xiàn)了實(shí)_目的，但我們 還要進(jìn)行一次測(cè)試，以檢驗(yàn)每個(gè)同學(xué)所達(dá)到的程度。隨著測(cè)試結(jié)束，磨工實(shí)_也拉下帷 幕。一天磨工實(shí)_下來(lái)，我對(duì)整個(gè)磨削加工有了深刻的了解，也達(dá)到了預(yù)期目的。對(duì)于 磨削加工中如何控制切削液的流速，如何控制圓周進(jìn)給速度、縱向進(jìn)給速度、橫向進(jìn)給 速度，如何控制磨削用量來(lái)完成對(duì)工件的加工，以達(dá)到工件的尺寸精度、粗糙度值的要 求

56、，又能最大限度的提高生產(chǎn)效率都有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。 在磨工實(shí)_中， 也有一些需要注意的問(wèn)題。 磨床操作相對(duì)比較繁瑣， 所以必須用心， 否則很有可能因操作錯(cuò)誤而引起安全事故。由于條件的限制，我們只能實(shí)_磨削平面， 而磨外圓等一些需要用到外圓磨床的加工類(lèi)型，我們只能做理論上的了解，而沒(méi)有機(jī)會(huì) 實(shí)機(jī)操作聯(lián)系，但無(wú)論是平面磨床還是外圓磨床，我相信我們學(xué)得一樣好。 銑工 銑床的工作部分是一根旋轉(zhuǎn)的有刃槽的圓柱體，開(kāi)動(dòng)銑床機(jī)床前，要檢查銑床傳動(dòng) 部件和潤(rùn)滑系統(tǒng)是否正常，操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周?chē)袩o(wú)障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進(jìn)給量或測(cè)量工件時(shí)

57、，都必須停車(chē)。更換銑刀時(shí)，要仔細(xì)檢查刀具是否夾持牢固，同時(shí)注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇合適的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必須等銑刀完全離 開(kāi)工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。 刨工 現(xiàn)在我們要用的是機(jī)械刨床，這讓我對(duì)刨工產(chǎn)生了很大的興趣。在我們操 作之前，刨工老師也給我們講解了一些關(guān)于刨工的理論知識(shí)。他首先強(qiáng)調(diào)了實(shí)_過(guò)程中 應(yīng)注意的事項(xiàng)， 其次介紹了刨削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍， 并介紹了刨床的工作原理。 由于學(xué)校只有牛頭刨床，所以老師

58、著重講解牛頭刨床，對(duì)于龍門(mén)刨床，只是做簡(jiǎn)單的了 解。通過(guò)他的講解，我們了解到了刨工的主要加工工具是牛頭刨床。而且也熟悉了牛頭 刨床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途，了解了刨刀和附件的大致結(jié)構(gòu)和用途。 其實(shí)每次實(shí)_最激動(dòng)的便是自己操作的時(shí)候了， 主要的是因?yàn)橹挥挟?dāng)你自己利用所 學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中那種感覺(jué)特別好，不僅可以滿(mǎn)足自己的對(duì)那些龐大的機(jī)器的好奇 心，也可以驗(yàn)證產(chǎn)品（中間產(chǎn)品或最終產(chǎn)品）從我們手中誕生的那個(gè)奇妙的一刻。第二 天下午，期待已久的刨工實(shí)_（自己動(dòng)手環(huán)節(jié)）終于拉開(kāi)序幕了。 老師引領(lǐng)我們來(lái)到 牛頭刨床前，一步一步詳細(xì)地講解刨床的各個(gè)組成部分、傳動(dòng)，并教導(dǎo)我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)行 程的起始位置等調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)， 如

59、何刨削平面； 之后就是將刨削加工的整個(gè)過(guò)程演示了一遍。 看完老師的操作，我們已經(jīng)躍躍欲試了，放置墊鐵，把毛坯放上去，接著用扳手把毛坯 加緊。下一步就是對(duì)刀，對(duì)刀這工作并不是一件容易的事情，別看老師操作起來(lái)那么得 嫻熟，但是這刀到了我們的手里，卻要謹(jǐn)慎處理。一番下來(lái)，也需要不少時(shí)間。但是對(duì) 刀成功以后，只要調(diào)好下降的長(zhǎng)度、速度，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，刀就會(huì)自動(dòng)刨削毛坯。也許是覺(jué) 得時(shí)間很充裕，而我們又想把這工作做得完美，所以我們慢慢來(lái)，絲毫不敢馬虎。由于 老師的精心指導(dǎo)，我們對(duì)刨削加工中所注意的問(wèn)題都銘記于心，對(duì)于加工中如何保證工 件的質(zhì)量而又提高生產(chǎn)效率更是“勝人一籌” 。老師提供了直徑為25的棒料，由我

60、們刨 削出橫截面為最大正方形的方形棒料，經(jīng)過(guò)計(jì)算，我們確定了刨削用量，再加上我們高 度負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)過(guò)一番奮斗之后，我們終于拿下了第一個(gè)目標(biāo)，雖然有誤差量，還好， 在老師要求的公差范圍之內(nèi)。 短短兩天的實(shí)_，時(shí)間雖短，但學(xué)到的知識(shí)則是受用終生的。通過(guò)實(shí)_，我了解了 刨削加工的整個(gè)過(guò)程，了解刨削加工的工作原理，了解刨床的工作原理及組成部分，能 夠單獨(dú)完成對(duì)工件的測(cè)量加工，并保證工件的精度等，已達(dá)到實(shí)_目的。刨床的操作雖 然簡(jiǎn)單易學(xué)，但加工過(guò)程中只要稍有操作不當(dāng)，極易發(fā)生安全事故，所以必須時(shí)刻提高 警惕，防止事故的發(fā)生。 （四）實(shí)_收獲和重要心得體會(huì)； 金工實(shí)豐富了我們大學(xué)生的生產(chǎn)和生活知識(shí)

61、，一些樸素的從實(shí)際生產(chǎn)中獲得的智慧，是書(shū)本中學(xué)不到然而又更巧妙的。這其中又以安全知識(shí)最為重要！金工實(shí)_中很多的工種都具有一定的危險(xiǎn)性，即便是最簡(jiǎn)單的鉗工磨挫也會(huì)又劃傷手的可能，至于車(chē)，銑等需要用到機(jī)床的和電火花、焊等需用到大功率電流的工種危險(xiǎn)性就更大了，所以，實(shí)_前的安全中，一幕幕血與生命的教訓(xùn)不但給我們留下了深刻的印象，更使我們懂得了實(shí)_中最基本折安全規(guī)范，又使我們懂得了在面對(duì)各種生產(chǎn)事故，如觸電、火災(zāi)、工傷時(shí)，脫離險(xiǎn)境的有效辦法。至今仍然對(duì)被火災(zāi)困在高樓時(shí)的幾種逃生方法記憶猶新。 最后，金工實(shí)_也為我們將來(lái)的工期作提供了非常重要的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。在將來(lái)走向工作崗位后，我們工科生總會(huì)需要進(jìn)行相當(dāng)

62、多的規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，但是不管設(shè)計(jì)得再精美，一顆螺母、一塊角鋼擺放得不合理，或是加工方式難以實(shí)現(xiàn)，都會(huì)造成產(chǎn)品的無(wú)法制造，也是前功盡棄！有了這些實(shí)_經(jīng)驗(yàn)。就能使我們?cè)谠O(shè)計(jì)中考慮到以上種種問(wèn)題，做到“閉門(mén)造車(chē)，出門(mén)和轍”了。 這幾天的金工實(shí)_帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)_結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去沒(méi)有，勤時(shí)自勉，有所收獲，并將這種感悟運(yùn)用到我們生活和學(xué)_中去，學(xué)以致用，這才是金工實(shí)_的真正目的所在。 （五）存在不足和建議 金工實(shí)_帶給我們不一般的體驗(yàn)，它們與我們緊密相關(guān)，但我們只是體驗(yàn)到金工實(shí)_，并

63、沒(méi)有能長(zhǎng)時(shí)間接觸和熟練掌握金工實(shí)_的各種機(jī)床，這也是一點(diǎn)小小的遺憾吧，希望我們能有更多時(shí)間與機(jī)會(huì)來(lái)完成金工實(shí)_。 第7篇：某金工實(shí)_實(shí)驗(yàn)報(bào)告：金工實(shí)_報(bào)告XX金工實(shí)_實(shí)驗(yàn)報(bào)告：金工實(shí)_報(bào)告 這篇XX金工實(shí)_實(shí)驗(yàn)報(bào)告：金工實(shí)_報(bào)告是由整理提供的，請(qǐng)大家參考！ XX金工實(shí)_實(shí)驗(yàn)報(bào)告：金工實(shí)_報(bào)告 項(xiàng)：車(chē)工 上班天。早上在24樓旁邊的工廠門(mén)前集合之后。其他人四散而逃。我們則迎難而入。車(chē)工去了呀!!進(jìn)入車(chē)間后，我們有一大感覺(jué)：天大不愧是的工科院校之一。外表看上去再爛的東西也可以用(而且一般好用)。外面看上去破破爛爛的窗子，靈活度不次于宿舍里的新貨。且由于這種窗子幾乎是我們從未見(jiàn)過(guò)，更增加了驚

64、異性與新奇性。走到車(chē)間中間，爬在盛放各種車(chē)刀與各種精美工件的“櫥桌”之上聆聽(tīng)?zhēng)煾档慕陶d。師傅說(shuō)的句話讓人永遠(yuǎn)記得：車(chē)工是最危險(xiǎn)的。一上來(lái)就讓你們遇到了。所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽(即軍訓(xùn)的帽子)。這一通好嚇!令花容失色，草容扭曲，一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥(niǎo)獸散了。本散人和其他7個(gè)人有幸分到了一起，跟隨孟師傅。師傅其人身量不高，只是哪里都是圓圓的。除了小平頭和腳底板是平的之外，整個(gè)人身上的線條幾乎均為弧形。用一種大不敬的比喻(注：一般對(duì)老師的形容都多少有些不敬。但請(qǐng)各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學(xué)_的地方。下同)像一個(gè)棗核。而且與大多數(shù)害怕的小人物(我們)不

65、同，師傅一身短打扮：T恤，涼鞋。也著實(shí)讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。有師傅在，我們怕誰(shuí)!師傅一開(kāi)口，天津話，親切。更增加了我們的信心指數(shù)。在聽(tīng)過(guò)了車(chē)床的介紹后，分配車(chē)床，開(kāi)始練_搖床子。3個(gè)方向，3個(gè)手輪。開(kāi)始了次與機(jī)床的親密接觸。本人有幸分到了6號(hào)床子(順利的開(kāi)始)十分好用，陪我度過(guò)了幸福的四天。滿(mǎn)意度90，軟肋是車(chē)刀。前5分鐘，搖啊搖;后5分鐘，竄呀竄。我們就開(kāi)始比較床子的新舊，手輪的手感。仔細(xì)一看。好么，8張床子居然有4種。雖大同小異但比較是萬(wàn)萬(wàn)不可少的。還好，師傅跟了足夠的時(shí)間。讓我們逐個(gè)一試。大約30分鐘之后，真正的干活開(kāi)始了!!!!美!!首先是師傅給表演鉆孔，切

66、料。做為個(gè)吃螃蟹的人，我經(jīng)歷了一次鉆孔和一次切料。幾乎不費(fèi)力氣?？吹狡綍r(shí)被認(rèn)為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工，真還有點(diǎn)接受不了。之后分發(fā)材料，回到各自的床子上開(kāi)始干“私活”。先車(chē)?yán)祁^把。經(jīng)歷了先粗車(chē)再精車(chē)還要花半小時(shí)窩著腰一動(dòng)不能動(dòng)的車(chē)一個(gè)錐體的過(guò)程。我們的腰和腿都通過(guò)了考驗(yàn)。不易啊!!!大約經(jīng)過(guò)了2天半的時(shí)間。我們的榔頭把完工了(我們組還有我的袖珍型和另一同學(xué)的創(chuàng)意型兩件次品。但都有可看性。如想知具體癥狀請(qǐng)撥1684774474)。都是心血啊!!!!之后進(jìn)入真正的私活時(shí)間。我們每個(gè)人要做一個(gè)桌虎鉗的一部分。老師把最難的兩個(gè)零件分配給了兩個(gè)叫囂要最簡(jiǎn)單零件的人(這種分配方式得到了大家的認(rèn)可)開(kāi)工!!我們做每個(gè)零件的時(shí)間都很短，可是時(shí)限很長(zhǎng)。于是余下的時(shí)間我們就討論了到處去吃的問(wèn)題。從天津到福建說(shuō)遍了天下美食。讓我們勞累了4天的雙腿(我就不解釋了)和痛苦了許久的腸子(因?yàn)闄C(jī)油的味道很，所以吃不下飯，所以腸子痛苦)得到了精神上的慰藉。車(chē)工，拜拜了! 第二項(xiàng)：鍛壓焊銑刨磨 第5天.我們告別了已經(jīng)熟悉的車(chē)工。到了一個(gè)個(gè)(應(yīng)該是有4個(gè))新的工種。我們先去鍛壓。走進(jìn)鍛工教室，看到墻壁上的火爐