老師在五星紅旗下講話.doc

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演講：________ 老師在五星紅旗下講話 姓名：______________________ 單位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 老師在五星紅旗下講話 大家知道昨天是什么日子嗎？昨天是第31個世界糧食日，今年世界糧食日主題是“糧食價格—走出危機，實現(xiàn)穩(wěn)定”。 國慶假期，正是秋收季節(jié)。同學(xué)們回去，一定目睹農(nóng)村大忙景象?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@曾經(jīng)是常被用于兒童啟蒙的詩句?？墒乾F(xiàn)在，很多富裕起來的人們已經(jīng)忘卻了這首詩的精髓?？纯次覀冃@里，各種浪費現(xiàn)象依然比比皆是。 在教室，有些人拿到副餐就扔進了垃圾桶；在宿舍，有些人領(lǐng)到水果竟從陽臺往樓下扔；在食堂，有些人吃不到幾口就丟下餐盤走人了；在天橋，我們的工作人員幾乎每天都要打掃到不少雞蛋和牛奶…… 那些浪費糧食的同學(xué)，心里是怎樣想的呢？ 有的人說：現(xiàn)在生活水平提高了，浪費點兒糧食沒什么要緊。我們國家的糧食真的已經(jīng)富裕到了可以不提節(jié)約的地步嗎？不！我國是農(nóng)業(yè)大國，近幾年糧食年產(chǎn)量徘徊在４．５億噸左右，人均糧食占有量長期處于不足４００公斤的低水平。從目前形勢來看，全國人口增長的趨勢不會變，耕地面積逐年減少的趨勢不會變，在今后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，我國糧食的供需仍將在緊張中度過。稍微關(guān)心時政的人都知道，我國已經(jīng)成為世界上最大的糧食進口國。 有的人說：吃飯的錢我繳了，我浪費的是自己的，跟別人沒有關(guān)系。從表面上看，浪費只是個人的消費方式，但從本質(zhì)上講，它卻從一個側(cè)面反映了一個人的人生觀和價值觀。節(jié)約糧食，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種不尊重自然和他人勞動果實的可恥行為。即使在發(fā)達國家，節(jié)儉也被視為一種美德。這是對勞動的尊重，也是一種社會責(zé)任，更何況我國還是一個發(fā)展中國家，還有那么多人沒有解決溫飽問題，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。 有的人怕別的同學(xué)瞧不起，因此即使家庭不是太富裕，在家里也能珍惜糧食，到了學(xué)校，在同學(xué)面前也不敢表現(xiàn)出來。于是，為了“面子”，他們總想比城里孩子表現(xiàn)得更大方，甚至故意浪費。同學(xué)們，這種靠浪費得來的面子要不得呀。 如何重塑節(jié)約精神，倡導(dǎo)合理消費而不浪費糧食呢？ 一是樹立節(jié)約意識。愛糧、惜糧、節(jié)糧，不能是空洞口號，也不應(yīng)是權(quán)宜之計，它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！肮?jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥”的風(fēng)尚不僅過去需要、現(xiàn)在仍然需要。我們的糧食遠未充裕，我們沒有糟蹋糧食的權(quán)力，也沒有糟蹋糧食的條件。希望前面我提到的那些浪費現(xiàn)象不再發(fā)生。 二是發(fā)掘節(jié)約潛力。我們雖然不種田、不產(chǎn)糧，但節(jié)約糧食也相當(dāng)于種了糧食。在食堂里，吃多少打多少，不喜歡吃的菜就讓工作人員不打或少打，我們的一張張餐桌就相當(dāng)于一方方糧田。 三是強化節(jié)約行為。我們將對學(xué)生在食堂就餐情況作進一步管制，嚴(yán)禁將雞蛋、牛奶等帶出食堂，嚴(yán)禁故意浪費，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重浪費糧食者予以通報批評，（我們可以在食堂的門口張榜公布）對情節(jié)嚴(yán)重者將由學(xué)校給予一定的處分。 我國政府提出“要在全社會形成崇尚節(jié)儉、合理消費的理念”，節(jié)約應(yīng)該是每一位公民的共同選擇。節(jié)約糧食，健康生活，讓我們從現(xiàn)在開始做起吧。 第 4 頁 共 6 頁 老師在入學(xué)儀式上的講話 各位來賓，同學(xué)們，家長們： 下午好！ 首先,我代表所有的任課老師,對同學(xué)們表示衷心的祝賀！對同學(xué)們選擇美麗的××，來到底蘊深、理念新的××中學(xué)學(xué)習(xí)表示熱烈的歡迎！ 從同學(xué)們能在眾多的好手中脫穎而出考取××交通大學(xué)少年班，和我對同學(xué)們的前期了解中看到，同學(xué)們都有著非常輝煌的過去，有的是數(shù)學(xué)好手，有的是電腦高手，有的是擅長英語，有的是創(chuàng)新獲獎等……機器人、籃球、棋、琴、書、畫各類人才。但是所有成績都屬于過去，相對于我們的一生是那么微不足道，我們才15歲，還有很長的路要走，還有很多本領(lǐng)要學(xué)，很多科學(xué)高峰要去攀登，不能讓那點成績成為沉重的包袱，扔掉它，輕裝上陣。 同學(xué)們離開家鄉(xiāng)，離開呵護我們的父母，而這一年的學(xué)習(xí)也有許多挑戰(zhàn)，但是同學(xué)們也不要太過擔(dān)心，因為： ××中學(xué)全寄宿制生活，會為我們提供“學(xué)會生活”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”的環(huán)境。學(xué)會生活是成人的基礎(chǔ)，我們必須獨立、自主的安排生活的每件事，面對每一個人，形成良好的做事習(xí)慣，良好的與人相處的藝術(shù)；學(xué)會學(xué)習(xí)是成才的基礎(chǔ)，我們必須學(xué)會主動、高效、科學(xué)、智慧的自學(xué)方法。這是非寄宿制不能給我們的鍛煉機會。 還因為××中學(xué)的圖書館、體育館、多元發(fā)展中心是我們身體健康、心理健康的保證。身體健康、心理健康是一切事業(yè)的保證，沒有了這兩個健康什么都失去了意義。我們不僅要做學(xué)習(xí)上的好手，還要做一個陽光的少年。 還因為××中學(xué)特有的地球?qū)W習(xí)村、豐富的社團活動、濕地文化、我們少年班雙休日的社會實踐、拓展訓(xùn)練將引領(lǐng)我們追求高尚、追求智慧、追求卓越。地球?qū)W習(xí)村引領(lǐng)我們形成包容的心態(tài)和氣度，能夠融合各種優(yōu)秀文化——無論古或今，無論中或外；社團活動引領(lǐng)我們由創(chuàng)社到創(chuàng)業(yè)，做一個有領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)者；濕地文化將引領(lǐng)我們與自然和諧相處；我們少年班雙休日的社會實踐將引領(lǐng)我們關(guān)注社會、參與社會，做對社會有用對社會負責(zé)的人，拓展訓(xùn)練引領(lǐng)我們團結(jié)、協(xié)作、堅韌不拔、吃苦耐勞等品質(zhì)。 同學(xué)們，正因為未來是未知的，所以才充滿魅力。有我,有××中學(xué)的所有老師，所有同學(xué)，我們一起去體驗這種魅力吧，享受這種魅力吧。相信××中學(xué)一年的學(xué)習(xí)、生活，××中學(xué)的人和事，××中學(xué)的一草一木都將是你人生中難以抹去的青春中亮麗的一撇。 第 5 頁 共 6 頁 演講資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁