大理白族自治州南澗彝族自治縣八年級(jí)下學(xué)期物理期末考試試卷

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1、大理白族自治州南澗彝族自治縣八年級(jí)下學(xué)期物理期末考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 單項(xiàng)選擇題(每題2分，共12分) (共6題；共12分) 1. （2分） 所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是 （ ） A . 小軍拉著重物靜止不動(dòng) B . 小剛用力推汽車，汽車沒動(dòng) C . 小麗用力搬起箱子 D . 小紅背著書包在等車 2. （2分） 甲、乙兩物體處于同一水平地面上，甲的動(dòng)能比乙的動(dòng)能大。下列說法正確的是（ ） A . 甲的質(zhì)量一定比乙大 B . 甲能夠做的功一

2、定比乙多 C . 甲的速度一定比乙大 D . 甲已經(jīng)做的功一定比乙多 3. （2分） (2016龍東模擬) 小明同學(xué)在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球．然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開，如圖，那么以下分析正確的是（ ） A . 乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小 B . 乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大 C . 乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大 D . 乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小 4. （2分） (2017八下道外期末) 如圖所示是一把鐵匠剪刀，下列工具中，和它的使用原理相同的工具是（

3、 ） A . B . C . D . 5. （2分） 如圖所示，將—個(gè)由某種材料制成的空心球放人甲液體中，小球漂浮在液面上；若把它放人乙液體中，小球沉人杯底。則下列判斷正確的是（ ） A . 該材料的密度一定小于甲液體的密度 B . 該材料的密度一定大于乙液體的密度 C . 球在甲液體中受的浮力小于它在乙液體中受的浮力 D . 球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力 6. （2分） 2011年中考體育跳繩項(xiàng)目測(cè)試中，李明同學(xué)在1min內(nèi)跳了120次，則他跳繩時(shí)的功率大約是（ ） A . 0.5W B . 5W C . 50W D

4、 . 500W 二、 填空題(每空1分，共18分) (共9題；共18分) 7. （2分） (2018八下長春期末) 小銘參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是________，二是利用了力可以改變物體的________。 8. （2分） (2017八下姜堰期末) 如圖所示的滑輪是________滑輪，在“探究其工作時(shí)的特點(diǎn)”的活動(dòng)中，應(yīng)在________方向勻速拉動(dòng)的過程中讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．大量的實(shí)驗(yàn)表明，若不計(jì)滑輪重及摩擦，該滑輪最多可以省________的力；學(xué)校旗桿頂端裝滑輪的好處是改變力的________． 9. （2分） (2

5、017泰州模擬) 輪滑是小朋友非常喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)．如圖是一種輪滑鞋的示意圖，其中的滾動(dòng)軸承是為了減小________，輪滑鞋的內(nèi)靴是用又厚又軟的材料制成的，這樣能增大腳與鞋之間的受力面積，從而減小________，使腳在鞋內(nèi)感覺更舒適． 10. （2分） (2017九下巫山期中) 如圖甲用吸管從瓶子中吸牛奶時(shí)，是________的作用使牛奶上升到嘴里．如圖乙在兩張紙的中間向下吹氣，這兩張紙會(huì)向________運(yùn)動(dòng)（選填“中間”或“兩邊”），這個(gè)現(xiàn)象說明，氣體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)?。? 11. （2分） (2016撫順模擬) 如圖是運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的情景，當(dāng)人站在跳板上靜止時(shí)，人受

6、到支持力的同時(shí)跳板也被壓彎了，這說明物體間力的作用是________的，在人入水后下潛的過程中，水對(duì)她的壓強(qiáng)________，在她慢慢浮出水面的過程中所受浮力________（后兩空均填“變大”、“變小”或“不變”）． 12. （2分） (2016九上利川期中) 人們修建攔河大壩的目的是提高上游水位，用來增大水的________能，以便轉(zhuǎn)化更多的________能． 13. （2分） (2017南崗模擬) 小雪將鋼筆放在書上，用手推書在水平桌面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖所示），以________為參照物，筆是運(yùn)動(dòng)的，在此過程中，筆是________到摩擦力作用（選填“是”或“否”）．

7、 14. （2分） 浸在液體中的物體受到浮力的方向是________的，與________力的方向相反． 15. （2分） 如圖所示，AB為輕桿，AO=OC=CB，B端懸掛重為10N的物體，當(dāng)A端施加豎直向下的力F=________N時(shí)，杠桿平衡．如果動(dòng)力作用點(diǎn)從A點(diǎn)移到C點(diǎn)，能使杠桿仍平衡的力F至少是________N，該力的方向是________． 三、 計(jì)算題(每題5分，共10分) (共2題；共10分) 16. （5.0分） (2019九上張家港期中) 用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)把重為450N的重物豎直勻速提高2m，己知?jiǎng)踊喼?0N.不計(jì)繩重及摩擦，求:

8、（1） 人拉繩做的有用功； （2） 人拉繩做功的功率； （3） 滑輪組的機(jī)械效率。 17. （5.0分） (2018咸寧) 小宇給家里樓頂?shù)乃渲谱髁艘粋€(gè)自動(dòng)加水裝置，初步設(shè)計(jì)如圖所示，將兩個(gè)完全相同的實(shí)心圓柱體A、B通過細(xì)線與一壓力傳感開關(guān)相連，吊在水平放置的圓柱形水箱中，已知每個(gè)圓柱體重為6N，底面積為50cm2 ． 當(dāng)水箱儲(chǔ)水深度降到10cm，圓柱體B一半浸在水中時(shí)，壓力傳感開關(guān)所受拉力達(dá)到10N，其閉合開始加水。（細(xì)線質(zhì)量與體積均忽略不計(jì)，g取10N/kg）請(qǐng)求： （1） 剛開始加水時(shí)，水箱底部所受水的壓強(qiáng)。 （2） 圓柱體的密度。 （3） 當(dāng)水箱儲(chǔ)水深度達(dá)到

9、1.5m時(shí)，壓力傳感開關(guān)所受拉力為5N，其斷開停止加水，求應(yīng)設(shè)計(jì)A、B間細(xì)線的長度。 四、 簡答題(每題2分，共6分) (共3題；共6分) 18. （2分） (2016龍崗模擬) 生活中一些看似平常的工具卻蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，如圖所示的夾鉗就是其中一例，圖中①齒狀鉗口；②刀口；③轉(zhuǎn)軸；④手柄；⑤帶齒紋的橡膠柄套．請(qǐng)簡要說出其中兩處各應(yīng)用了什么物理知識(shí)． 19. （2分） (2017九上上海期中) 一個(gè)質(zhì)量為0.8千克的實(shí)心合金小球，放入并浸沒在盛滿水的溢水杯中，溢出水的質(zhì)量為0.2千克．求： ①實(shí)心合金小球受到的浮力． ②實(shí)心合金小球的密度． 20. （2分） 杠桿OB的

10、中點(diǎn)A處掛一重物G，在杠桿的B端施加一個(gè)方向始終保持垂直，力F會(huì)如何？ 五、 作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題(第21題每小題2分、第22~26題每空1 (共6題；共24分) 21. （6分） (2016八下密云期末) 如圖所示，物體A在水中漂浮，畫出物體A受重力和浮力的示意圖． 22. （3.0分） (2011遼陽) 如圖是“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程，A、B是兩個(gè)質(zhì)量不同的小球（mA＜mB），讓小球從同一斜面由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的小木塊． （1） 實(shí)驗(yàn)中小木塊被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小球具有的動(dòng)能越________（填“大”或“小”）； （2） 比較甲、乙

11、兩圖，可以探究動(dòng)能的大小與________的關(guān)系，理由是________； （3） 比較甲、丙兩圖，可以探究動(dòng)能的大小與________的關(guān)系，得到的結(jié)論是________。 23. （3分） 小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示． （1） 實(shí)驗(yàn)中他們通過觀察海綿的________程度來比較壓力作用效果．物理研究的方法有很多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等，他們運(yùn)用的這種研究方法叫________法． （2） 在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)通過比較________兩圖完成．

12、 （3） 比較圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：________． （4） 小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖4所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)，你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是：________． 24. （3分） 為探究“杠桿的平衡條件”利用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求完成下面各題： （1） 開始時(shí)，總是讓杠桿在水平平衡狀態(tài)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因主要是________。如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié). （2） 將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整. 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1

13、/ N 動(dòng)力臂L1 / cm 阻力F2 / N 阻力臂L2 / cm 1 1.5 10 1 ________ 2 1 20 ________ 10 3 1 20 1.5 10 （3） 小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是________ （4） 在實(shí)驗(yàn)中，若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變，使彈簧測(cè)力計(jì)由斜向下拉改為豎直向下拉，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________．（填“變大”、“變小”或“不變”） 25. （4分） (2013成都) 在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們提出了如下猜想： A、可能與物體的密度ρ1有關(guān)； B、可能與液體的密

14、度ρ2有關(guān)； C、可能與物體的體積V1有關(guān)； D、可能與物體浸在液體中的體積V2有關(guān)； E、可能與物體浸在液體中的深度h有關(guān)． 小明所在的實(shí)驗(yàn)小組得到的實(shí)驗(yàn)器材有：柱形鐵塊一個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、一杯水（足夠多）、細(xì)線． （1） 只用這些器材，他們可以驗(yàn)證上述猜想中的E和________（填序號(hào)即可）是否正確． （2） 他們?cè)隍?yàn)證猜想E的過程中，先讓鐵塊靜止圖所示的位置，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1．接著向下移動(dòng)測(cè)力計(jì)和鐵塊，增大h，待鐵塊處于________狀態(tài)時(shí)，再讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2．繼續(xù)增大h，重復(fù)上述操作．若每次測(cè)量，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等，說明猜想E________ 26.

15、（5.0分） (2018遼陽模擬) 在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表： （1） 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法． （2） 實(shí)驗(yàn)中，沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物體緩緩上升，測(cè)量繩端所受的拉力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng) ________（選填“保持靜止”或“勻速上升”） （3） 第三次試驗(yàn)時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)繩端受到的拉力________N，滑輪組的機(jī)械效率為________% （4） 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：①隨著物重的增大，額外功 ________（選填“變小”、“不變”或“變大”），原因是 _

16、_______。②要提高同一滑輪組機(jī)械效率，可以采取________的措施。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 單項(xiàng)選擇題(每題2分，共12分) (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 填空題(每空1分，共18分) (共9題；共18分) 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 三、 計(jì)算題(每題5分，共10分) (共2題；共10分) 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、 四、 簡答題(每題2分，共6分) (共3題；共6分) 18-1、 19-1、 20-1、 五、 作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題(第21題每小題2分、第22~26題每空1 (共6題；共24分) 21-1、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 25-1、 25-2、 26-1、 26-2、 26-3、 26-4、