(2021更新)國(guó)家開放大學(xué)電大本科《幼兒園組織與管理》單項(xiàng)選擇題題庫(kù)及答案(1350套)
-
資源ID:19039621
資源大?。?span id="kyn22i4" class="font-tahoma">8.37KB
全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
- 資源格式: DOCX
下載積分:6積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
(2021更新)國(guó)家開放大學(xué)電大本科《幼兒園組織與管理》單項(xiàng)選擇題題庫(kù)及答案(1350套)
最新國(guó)家開放大學(xué)電大本科幼兒園組織與管理單項(xiàng)選擇題題庫(kù)及答案(試卷號(hào):1350) 單項(xiàng)選擇題1. 管理起源于()oA. 集體共同勞動(dòng)B. 集體共同生活C. 集體共同語(yǔ)言D. 集體共同學(xué)習(xí)2. 幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置中具體工作層主要是()。A. 園長(zhǎng)B. 班級(jí)教師C. 保教主任D. 總務(wù)主任3. 課程管理的核心部分是()。A. 課程實(shí)施B. 課程評(píng)價(jià)C. 課程編制D. 課程計(jì)劃4 .調(diào)動(dòng)教師工作積極性的基礎(chǔ)和前提是()oA. 滿足教師的各種合理需要B. 滿足教師休閑娛樂的需要C. 滿足教師改善生活條件的需要D. 滿足教師發(fā)揮才能的需要5.下面哪項(xiàng)不是幼兒園公共關(guān)系的外部公眾?()A. 幼兒園的教職工B. 幼兒的家長(zhǎng)C. 主管部門人員D. 公眾媒體1. 在幼兒園管理中,下面哪個(gè)選項(xiàng)符合民主管理的原則()oA. 幼兒園管理要保證幼兒園培養(yǎng)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)的任務(wù)得以順利完成B. 在幼兒園管理中,保教工作是中心,在保障中心工作的同時(shí),兼顧其他管理工作C. 要定期召開教代會(huì)、園務(wù)會(huì)、黨政工團(tuán)聯(lián)席會(huì)等各種教職工會(huì)議D. 學(xué)前教育是準(zhǔn)公共產(chǎn)品,要避免以單純贏利為目的2. 在幼兒園管理過程中,采用日常工作檢查、月工作考核和學(xué)年度考核相結(jié)合,個(gè)人自評(píng)、集體評(píng) 價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法,根據(jù)考評(píng)結(jié)果確定等級(jí),作為獎(jiǎng)勵(lì)、晉升和聘任的依據(jù)。這實(shí)行了( )oA. 崗位目標(biāo)責(zé)任制B. 教職工聘任制C. 結(jié)構(gòu)工資制D. 工作質(zhì)量檢查考核制3. 目標(biāo)指引著管理活動(dòng)的方向,決定了工作的內(nèi)容、方式、方法和評(píng)價(jià),規(guī)定著教職工的行為,指 引著大家為了實(shí)現(xiàn)預(yù)訂目標(biāo)進(jìn)行一系列的相關(guān)活動(dòng)。這體現(xiàn)了組織目標(biāo)的()。A. 具有系統(tǒng)性、整體性B. 具有導(dǎo)向作用C. 具有激勵(lì)性D. 具有衡量作用4. 管理過程的四個(gè)環(huán)節(jié),各有任務(wù),相對(duì)獨(dú)立存在,但又彼此結(jié)合,相互滲透,環(huán)繞目標(biāo)按照一定 順序向前行進(jìn)。這說明在優(yōu)化管理過程時(shí),應(yīng)該注意()。A. 管理過程的整體性B. 管理過程的連續(xù)性C. 管理過程的遞進(jìn)性D. 管理過程的反饋性5. 在整個(gè)組織文化中,處于最深層,屬于組織文化的核心和靈魂的是()。A. 物質(zhì)層文化B. 行為層文化C. 制度層文化D. 精神層文化1. 團(tuán)長(zhǎng)和教職工實(shí)行定崗、定員、定責(zé),確定工作任務(wù)、目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這是實(shí)行了()A. 崗位目標(biāo)責(zé)任制B. 教職工聘任制C. 結(jié)構(gòu)工資制D. 工作質(zhì)量檢查考核制2. 幼兒園班級(jí)管理的主體是()。A. 園長(zhǎng)B. 保教主任C. 教師D. 家長(zhǎng)3. “倒金字塔式管理”體系中,處于中端力量的是()。A. 幼兒B. 園領(lǐng)導(dǎo)C. 家長(zhǎng)D. 教師4. 幼兒園組織文化中的價(jià)值觀念會(huì)對(duì)教職工進(jìn)行熏陶、感染和引導(dǎo),營(yíng)造出一種穩(wěn)定的文化心理環(huán) 境,潛移默化地調(diào)節(jié)教職工的心態(tài)和行動(dòng),使其逐漸產(chǎn)生對(duì)組織目標(biāo)、行為準(zhǔn)則及價(jià)值觀念的認(rèn)同感。這 體現(xiàn)了幼兒園組織文化的()特征。A. 無形性B. 獨(dú)特性C. 軟約束性D. 相對(duì)穩(wěn)定性與發(fā)展性5. 人們常說“一步實(shí)際行動(dòng)勝過一打空頭綱領(lǐng)”,這說明管理過程中()的重要性。A. 計(jì)劃B. 執(zhí)行C. 檢查D. 總結(jié)