高中語文 梳理探究 成語課件 新人教版必修2.ppt
《高中語文 梳理探究 成語課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文 梳理探究 成語課件 新人教版必修2.ppt(23頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
成語:中華文化的微縮景觀,成語的來源,一、源于口語 ——一干二凈、五花八門 二、源于古書 ——愚公移山、三顧茅廬、一鼓作氣、誨人不倦 三、源于外來語 ——回光返照、象牙之塔 四、新造出來 ——力爭上游、百花齊放,成語百科舉例,請任選下列某項分類,列舉出至少兩個所屬成語: 衣食類 住行類 動物類 植物類 兵器類 禮俗類 文學(xué)類 藝術(shù)類 科學(xué)類 法律類 教育類 治國類 做人類 民主類,成語與文化,1.成語中體現(xiàn)民族精神 2.成語反映古人日常生活 3.成語反映古代科技發(fā)展水平 4.成語涉及大量古代典籍,濫用成語 小學(xué)生張明在爸爸出差的時候給爸爸寫了一封信,信的內(nèi)容如下: 我最親密無間的爸爸:您好! 最近身體是否健壯如牛?工作是否蒸蒸日上?我現(xiàn)在正奮不顧身的學(xué)習(xí)。前天,老師表揚了我的豐功偉績,我聽了以后沾沾自喜。您批評我愛濫用成語,我以后一定前功盡棄,卷土重來。祝爸爸萬古長存!您獨一無二的兒子張明。,辨析成語使用中的幾種常見錯誤,成語使用中的常見錯誤類型一,例1、泰山確實很高??鬃由星野l(fā)出“登泰山而小魯”的感嘆,杜工部吟出“一覽眾山小”的絕唱,何況我等凡夫俗子呢?登上泰山絕頂,自然免不了登高自卑了。 例2、前不久,郴州市委書記被查出貪污受賄達(dá)三千多萬元,自然將受到法律的嚴(yán)厲制裁。但也有人說,受賄往往是情非得已,即使數(shù)額再大,也罪不容誅。,分析:成語的意義是約定俗成的,而且大多有一定的典故,加之有些成語中含有生僻義,這就造成了成語理解上的難度。如果我們對成語意義不仔細(xì)辨析,粗枝大葉,一瞥而過,就極易造成望文生義的錯誤?!暗歉咦员啊辈皇堑巧细咛幐杏X自己的渺小。本指登山從山底下開始,比喻事情循序進(jìn)行由淺入深。“罪不容誅”不是說罪行不夠處死,而是說判處死罪還抵償不了罪惡。,錯誤類型一:望文生義,成語使用中的常見錯誤類型一,成語使用中的常見錯誤類型二,例3、馬克思、恩格斯為了共同的理想而奮斗,幾十年如一日,相敬如賓,堪稱人類歷史上“最珍貴的友誼”。 例4、今年消費者對小型發(fā)電機反應(yīng)冷淡,造成廠家發(fā)電機大量積壓,各倉庫發(fā)電機汗牛充棟。,分析:有些成語有特定的使用對象,如果把握不準(zhǔn),就極易擴大使用的范圍或誤作他用。“相敬如賓”,只能針對夫妻而言,“汗牛充棟”只能形容書多。,錯誤類型二:對象不當(dāng),張冠李戴,成語使用中的常見錯誤類型三,例5、劉翔繼今年5月破世界紀(jì)錄之后,又以12秒88的成績獲世界冠軍,消息傳來,國人彈冠相慶。這確實是中華民族之大喜,也是黃色人種之大喜,在110米欄這一項目上,他是黃色人種沖擊世界頂峰的始作俑者,不是嗎? 例6、汪錦元長期打入汪偽內(nèi)部做情報工作,不料東窗事發(fā),被捕入獄。,彈冠相慶:指因即將作官而互相慶賀。 始作俑者:比喻首開惡例的人。貶義。,東窗事發(fā):罪行暴露。貶義,不指正面人物。,成語使用中的常見錯誤類型三,分析:成語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義,在使用過程中,必須辨明褒貶,否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。,錯誤類型三:褒貶失當(dāng),成語使用中的常見錯誤類型四,例7、每個考生都要注意休息,否則有個三長兩短,就會影響考試。 例8、對于郴洲人來說,目前可謂多事之秋,洪魔剛剛從身邊離開,人們驚魂未定,政壇又大起風(fēng)波,158名官商相繼落馬。 例9、大家休息時,小金還在割稻子。他揮汗如雨,身上衣服全濕透了。,成語使用中的常見錯誤類型四,分析:“三長兩短”多用來指意外的事故或災(zāi)禍,常用作“死亡”的委婉語,用來形容考生有些言重了。 “多事之秋”指事情很多的時期。形容國家不安定。這里不合語境,范圍把握不對。 “揮汗如雨”只能用于指很多人。一個人應(yīng)為“汗流浹背”。,錯誤類型四:輕重失當(dāng),范圍不清。,成語使用中的常見錯誤類型五,例10、這件事對于我無異于晴空霹靂,如同一塊珍藏多年的璧玉,頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。 例11、清華大學(xué)食堂賣饅頭的小伙竟然考上北大國際貿(mào)易系,令全體清華人對之側(cè)目而視。,分析:“一文不名”指一分錢都不占有,形容極貧困,用在句中不通,應(yīng)用“一文不值”。 “側(cè)目而視”斜著眼睛看人。形容畏懼,憎怒或鄙視的樣子。此處應(yīng)用“刮目相看” 。,錯誤類型五:音或形相近致誤。,成語使用中的常見錯誤類型六,例12、在二中“申示”進(jìn)程中,社會各界人士對學(xué)校工作盡最大可能鼎力相助,我深表感謝! 例13、“感動中國”人物陳健,為朋友守墓37年,這種信守承諾的精神,使他在海內(nèi)外聞名遐邇。,分析:運用成語要注意成語隱含義和句子語意是否重復(fù)?!岸αο嘀敝副M全力幫助人,與“盡最大可能”意思重復(fù)?!奥劽谶儭?,遠(yuǎn)近聞名之意,與前面“海內(nèi)外”語意重復(fù)。,錯誤類型六:語意重復(fù)。,成語使用中的常見錯誤類型七,例14、包圍圈越來越小,這群罪惡極大的歹徒已成了甕中捉鱉。 例15、折扇和信封上面,龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。,分析:每個成語由于本身的詞義和詞性不同,因而在句子中的語法功能也不同。 例14中,“甕中捉鱉”是一個動詞性成語,在句中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)謂語,而該句由于對它的語法功能把握不準(zhǔn),誤把它當(dāng)作名詞性成語,用來充當(dāng)“成了”的賓語,應(yīng)將“甕中捉鱉”改為“甕中之鱉”。例15中的錯誤是把“龍飛鳳舞”這一形容詞性的成語誤作及物動詞使用。,錯誤類型七:功能混亂。,成語使用中的常見錯誤類型八,例16、您剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設(shè)略顯單調(diào),建議您掛幅油畫,一定會使居室蓬篳生輝。 例17、我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗,最重要的一條就是做到了海納百川,虛懷若谷。,成語使用中的常見錯誤類型八,分析:有些成語是謙詞,只能對己;有些成語是敬詞,只能對別人。如果辨別不準(zhǔn),便會犯謙敬錯位的錯誤?!芭钌溕x”,“蓬蓽”指用蓬草、荊竹編的門,形容窮人的家。這個成語的意思是使窮人的家增添光輝,是個謙詞,只能用于已。例16卻把它用在“您”對方身上,犯了謙詞敬用的錯誤?!疤搼讶艄取毙稳莘浅Vt虛,表示對人的敬意,只能對別人。例17卻把它用在“我”身上,犯了敬詞謙用的錯誤。,錯誤類型八:謙敬錯位,成語使用中的常見錯誤類型九,例18、有一個同學(xué)跟我說:“想到八個月后就要參加高考,我就心有余悸。真的還沒有準(zhǔn)備好呀!”,分析:不合邏輯是指所使用的成語與整個句子的意思不符甚至矛盾?!靶挠杏嗉隆睉?yīng)針對已經(jīng)過去的事而言,這高考是八個月后的事,用在句中不合邏輯。,錯誤類型九:不合邏輯,成語使用中的常見錯誤類型十,錯誤類型十:違背常規(guī),有些成語有固定的用法,如善罷甘休、同日而語、一概而論、無時無刻、等閑視之、等量齊觀等,只能用于否定句式中,否則就屬運用錯誤。,成語使用中的常見十種錯誤類型,望文生義 對象不當(dāng) 褒貶失當(dāng) 輕重失當(dāng),范圍不清 音形相近致誤 前后重復(fù) 功能混亂 謙敬錯位 不合邏輯 違背常規(guī),小結(jié),學(xué)以致用,1、張林同學(xué)平時連一篇作文也寫不好,竟然還給《作文通訊》寄稿子,真是不刊之論,引得同學(xué)們笑話他。,2、爺爺動脈硬化,兩只手會情不自禁地抖動起來,已經(jīng)多年不寫東西了。,分析:“不刊之論”指不可改動或不可磨滅的言論。古代的文字是刻在龜甲、獸骨或竹片、木片上的,刻錯了,就用刀刮去,這就是“刊”,也就是削、修改的意思。,析 “情不自禁”指感情激動,不能控制住。當(dāng)形容震驚、慌張以及由于某種外界原因而由不得自己時,宜用“不由自主”。句中的爺爺?shù)氖侄秳邮羌膊?dǎo)致的,并沒有動感情,可換成“不由自主”。,3、老張對王勇貴的現(xiàn)身說法很滿意,認(rèn)為他的話的確是拋磚引玉,有先見之明。,4、解放前,咱縣里一幫官僚狼狽為奸,貪贓枉法,把地方財政弄得一團糟。,分析:“拋磚引玉”比喻自己先發(fā)表的意見或作品很粗淺,目的是引出別人更好的意見或作品。謙詞,只能使用于自己不能使用于別人。,分析:“狼狽為奸”一般用于兩個或兩群壞人,不用于一大批壞人,范圍小。該句用“朋比為奸”,它可用于兩個壞人,也可用于一大批壞人。,5、這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。,6、你看他雙眉緊鎖,沉默不語,恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。,分析:“無所不為”指什么壞事都干,是貶義詞,這里當(dāng)作褒義詞使用了,故錯誤。,分析:句中“難言之隱”就是指難以說出來的苦衷,這樣就與旬中的“苦衷”重復(fù)了,應(yīng)將句中的“苦衷”去掉。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中語文 梳理探究 成語課件 新人教版必修2 梳理 探究 成語 課件 新人 必修
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-1937974.html