《小石潭記》理解默寫(xiě).ppt

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學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.高考必背古詩(shī)文滾動(dòng)復(fù)習(xí)： 熟練背誦《小石潭記》并準(zhǔn)確默寫(xiě)。 2.做天天語(yǔ)文，積累語(yǔ)用知識(shí)，提高語(yǔ)用能力。 3.做練習(xí)，積累題型，提高答題能力。,《小石潭記》背誦默寫(xiě),1、作者抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用形象的比喻，描寫(xiě)溪身、溪水的兩句是： ， 。 2、描寫(xiě)潭周?chē)鷺?shù)木的三句是 ， ， 。 3、描繪了小石潭的石、水、游魚(yú)、樹(shù)木，著意渲染了 ， ， 的氣氛，抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。 4、寫(xiě)潭中魚(yú)游來(lái)游去非常活躍的兩句是： ， 。 5、寫(xiě)出小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的兩句是： ， 。 6、側(cè)面寫(xiě)潭水清澈的三句是： ， ， 。 7、表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的兩句是： ， 。 8、寫(xiě)游魚(yú)自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的兩句： ， 。,默寫(xiě)答案：,1.斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 2.青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 3.寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃 4.俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。 5.其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 6.皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。 7.凄神寒骨，悄愴幽邃。 8.潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。,詩(shī)歌答案,5． 答C 給2分、答E 給3分。,C 項(xiàng) 沒(méi)有擬人化的表達(dá)； E 項(xiàng)講反了，上一首畫(huà)面明凈可愛(ài)，下一首畫(huà)面活潑可喜。,古詩(shī)形象鑒賞練習(xí),劉眘（shèn）虛：唐代詩(shī)人，江東人。8歲能屬文，開(kāi)元二十一年進(jìn)士，調(diào)洛陽(yáng)尉，遷夏縣令。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。和王昌齡、常建、李白、杜甫等人并列，嚴(yán)羽把他與沈宋、初唐四杰、陳子昂、王維、韋應(yīng)物并舉。 他和孟浩然交誼甚深,有《暮秋揚(yáng)子江寄孟浩然》；孟去世后,又有《寄江滔求孟六遺文》。其詩(shī)題材、體制以及意境也與孟近似,而清微淡遠(yuǎn)之中,有幽深拗峭之趣?！蛾I題》“道由白云盡”一首，最能代表這種風(fēng)格。,【韻譯】 山路被白云隔斷在塵境之外，春光宛若清清溪流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 不時(shí)有落花隨溪水飄流而至，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可聞到水中的芳香。 閑靜的荊門(mén)面對(duì)蜿蜒的山路，柳蔭深處蘊(yùn)藏著讀書(shū)的齋堂。 每當(dāng)太陽(yáng)光穿過(guò)柳蔭的幽境，清幽的光輝便灑滿我的衣裳。,《闕題》答案,3.B E （B項(xiàng)“流露出感傷之情”錯(cuò)，應(yīng)該是內(nèi)心愉悅，毫無(wú)感傷之情。E項(xiàng)“直抒胸臆”錯(cuò)，是間接抒情，通篇寫(xiě)景，沒(méi)有一處直接表露自己情感的地方。）,4.后四句寫(xiě)山居情況，“門(mén)”前著一“閑”字，“柳”前著一“深”字，“映”前著一“幽”字，“輝”前著一“清”字，描繪了門(mén)朝山路，柳掩書(shū)齋，陽(yáng)光映照，樹(shù)影參差，清輝灑在衣襟上的畫(huà)面，(2分)營(yíng)造了一種幽雅清寂的意境（2分），表現(xiàn)作者甘于淡泊自得其樂(lè)的暢適之情。(2分),詩(shī)歌景物形象鑒賞答題步驟,1、概說(shuō)整個(gè)畫(huà)面描繪了一幅什么樣的圖景 ，再抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)要忠實(shí)于原詩(shī)，要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造。描繪要美。,2.概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。概括要準(zhǔn)。,3、結(jié)合藝術(shù)手法分析情感。分析要深。,