高中語文專題一“風(fēng)神初振”的初唐詩春江花月夜課件蘇教版選修唐詩宋詞蚜.ppt

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專題一 “風(fēng)神初振”的初唐詩,春江花月夜,,文題解讀,文本賞讀,,內(nèi)容索引,文本拓展,,,文題解讀,張若虛，生卒年不詳，揚州人，曾任兗州兵曹。唐中宗神龍年間，以文詞俊秀，名揚京都。又與賀知章、張旭、包融齊名，被稱為“吳中四士”。 張若虛現(xiàn)存詩僅《春江花月夜》和《代答閨夢還》二首。這首堪稱千古絕唱的名篇《春江花月夜》，使他在詩壇上享有極高的聲譽(yù)和地位。,一、詩人名片,張若虛與他的《春江花月夜》浮沉錄 張若虛和他的《春江花月夜》在今天已家喻戶曉，但是，這位詩人和這一杰作在明代以前的命運，卻是坎坷的。從唐到元，他和它被冷落了好幾百年。這篇杰作雖然僥幸地因為它是一篇樂府而被凡樂府皆見錄的《樂府詩集》保存下來，但由宋到明代前期，還是始終沒有人承認(rèn)它是一篇值得注意的作品，更不用說承認(rèn)它是一篇杰作了。,二、詩詞故事,明代嘉靖時期(16世紀(jì)中葉)，李攀龍的《古今詩刪》選存此詩，可以說是張若虛及其杰作在文壇的命運的轉(zhuǎn)折點。隨著“初唐四杰”的地位與作品被重新評估和重視，這篇屬于這個流派的杰作開始閃耀其耀眼的光輝。 (程千帆《張若虛〈春江花月夜〉的被理解和被誤解》),《春江花月夜》是樂府《清商曲辭·吳聲歌曲》舊題。創(chuàng)制者是誰說法不一?；蛘f“未詳所起”，或說陳后主所作，或說隋煬帝所作。今據(jù)郭茂倩《樂府詩集》所錄，除張若虛一首外，尚有隋煬帝兩首，諸葛穎一首，張子容兩首，溫庭筠一首。它們或顯得格局狹小，或顯得脂粉氣過濃，遠(yuǎn)不及張若虛此篇。這一舊題，到了張若虛手里，突發(fā)異彩，獲得了不朽的藝術(shù)生命。時至今日，人們甚至不再去考索舊題的原始創(chuàng)制者究竟是誰，而把《春江花月夜》這一詩題的真正創(chuàng)制權(quán)歸于張若虛了。,三、文題背景,,文本賞讀,1.本詩共36句，朗讀起來不方便，可據(jù)詩的內(nèi)容和用韻特點(四句一韻)進(jìn)行切分，不妨看成由九首絕句、三類詩組成： (1)寫景詩(前八句)，描繪春江花月夜的幽靜純美景色，景美。,一、誦讀，整體感知,此兩韻腳讀字得響亮些。,(2)哲理詩(次八句)，叩問人生的有限和宇宙的無窮，理美。,“輪”、“人”韻腳字讀得響亮些，“似”、“水”韻腳字讀得細(xì)微些。,(3)愛情詩(后二十句)，想像思婦懷人和游子想家的相望相思之情，情美。,這四句總寫思婦游子的兩地相思，“愁”、“樓”韻腳字讀得柔和些。,這八句寫思婦對游子的思念，“臺”、“來”韻腳字讀得柔和些，“君”、“文”韻腳字讀得響亮些。,這八句寫游子思?xì)w，“家”、“斜”韻腳字讀得響亮些，“路”、“樹”韻腳字讀得細(xì)微些。,提示 前八句寫景詩寫出了景色的壯麗恬靜，可用高亢語調(diào)讀出。次八句哲理詩寫月光下詩人的遐思冥想，可用平緩語調(diào)讀出。“白云”四句，一種相思，牽出兩地離愁，語調(diào)哀婉，稍有輕重變化。思婦懷人八句，用“月”烘托她的懷念之情，悲淚自出，可用“低回”的語調(diào)讀出。游子思?xì)w八句，用落花、流水、殘月來烘托他的思?xì)w之情，可用哀愁、悠長的語調(diào)讀出。,提示,2.在前面的基礎(chǔ)上有感情地誦讀該詩。,江潮連海，月共潮生。一種相思，兩處閑愁！ 月光引起的情思深深攪擾著伊人，月色不也 照著遠(yuǎn)方的愛人嗎？雖共望一輪明月，卻是 天各一方，只好依托明月遙寄相思之情。 “尺素在魚腸，寸心憑雁足?！蓖L空，鴻雁遠(yuǎn)飛，飛不出月的光影；看江面，魚兒在深水里躍動，只是激起陣陣波紋。如今卻是音信難傳，該又平添幾重愁苦！無著無落的離情，姑且伴著殘月的微光，灑向這江邊的樹林。,二、悟讀，詩情畫境,1.把握意旨 (1)詩題共五個字，代表五種事物。你認(rèn)為作者重點寫的是哪一個字？為什么？,三、品讀，鑒賞評析,答案,答案 重點是“月”字。春、江、花、夜，都是圍繞著月作陪襯。詩從月生開始，繼而寫月下的江流，月下的芳甸，月下的花林，月下的沙汀，然后就月下的思婦反復(fù)抒寫，最后以月落收結(jié)。有主有從，主從巧妙地配合著，構(gòu)成完整的詩歌形象，形成美妙的藝術(shù)境界。,(2)“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見?！边@四句描繪了怎樣的景色？襯托出人物怎樣的心靈？,答案,答案 寫江水繞著長滿芳草野花的江邊小洲流過，月亮的清輝灑滿散發(fā)著幽香的花林，仿佛給花林撒上了一層雪珠兒。月色潔白如霜，反而使空中的霜氣不易被人覺察，因而也使江邊的沙灘像鋪上了一層銀霜，以至只看得見月色而“看不見”白沙了。這里既描繪了月下江流、月下芳甸、月下花林、月下沙汀的潔靜，景致的寧謐，同時也襯托出人物心靈的純潔無瑕。,(3)皎潔的月色引發(fā)了詩人怎樣的遐想？詩人對人生對宇宙的認(rèn)識有何特點？,答案,答案 引發(fā)的遐想：“江畔何人初見月，江月何年初照人?！?詩人的認(rèn)識特點：由“人生代代無窮已，江月年年只相似”可以看出作者沒有像前人那種感慨宇宙永恒、人生短暫的消極思想，他認(rèn)為個人的生命是短暫即逝的，而人類的生命長河則是綿延長久的。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求與熱愛。全詩的基調(diào)是“哀而不傷”，使我們得以聆聽到當(dāng)時時代強(qiáng)音的回響。,2.語言鑒賞 (1)“海上明月共潮生”這句中的“生”可不可以換成“升”字？為什么？,答案,答案 不能。因為“生”字有強(qiáng)烈的表達(dá)效果：江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢恢弘。這時一輪明月隨潮涌生，一個“生”字就賦予了明月與潮水以活潑的生命，使春潮涌動的景象更加壯觀。而“升”字只是寫出了月初升的狀態(tài)，無任何情味。,(2)“人生代代無窮已，江月年年只相似?！边@句中的“只”字，有些版本作“望”字，你覺得作“只”字好還是作“望”字好？,答案,答案 “只”字好?！爸弧弊謱懗隽嗽聢A而缺，月缺而圓，年年相望，只是如此，從來沒有兩樣的明月，人哪里比得上明月之長久永恒的情景；而且與“無”字相對，個人的生命是短暫即逝的，但豐富多彩的人生卻是“代代無窮已”的，這樣也就與“年年只相似”的明月一樣獲得了永恒?！巴弊蛛m寫出了望月的動作神態(tài)，也包孕了望月之人的悵惘之情。但未傳達(dá)出人生短暫、明月永恒的哲思。,(3)“不知江月待何人，但見長江送流水。”這句中的“待”字，有些版本作“照”字，你覺得作“待”字好還是作“照”字好？,答案,答案 “待”字表現(xiàn)了明月徘徊，像是在等待什么人似的，但又永遠(yuǎn)不能如愿的情境。而“照”字只表現(xiàn)了月光照人的情景，缺乏“待”字的悠遠(yuǎn)和悵惘的意境。,答案 “可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來?！边@四句是全詩感情沖動的高潮所在。天上孤寂的明月仿佛找到了樓上思婦這個“同病相憐”的人，它踱上樓臺閨閣，徘徊著，不肯離去，也照在了她的梳妝臺上。月光照在閨房的門簾上，卷也卷不走； 照在曾為丈夫搗過衣服的衣砧上，拂去了卻又回來?！熬聿蝗ァ薄ⅰ胺鬟€來”這兩個富有典型意義的細(xì)節(jié)描寫生動地表現(xiàn)了思婦內(nèi)心的惆悵和迷惘。,3.表達(dá)技巧鑒賞 (1)《春江花月夜》全詩感情沖動的高潮是哪幾句？試找出其中的兩個細(xì)節(jié)描寫并簡析表現(xiàn)了思婦怎樣的感情。,答案,(2)閱讀“白云一片去悠悠……何處相思明月樓”這四句詩，并思考這四句詩運用了哪些表現(xiàn)手法？具有怎樣的表達(dá)效果？,答案,答案 四句詩中的“白云”、“青楓浦”托物寓情。白云飄忽，象征“扁舟子”的行蹤不定。“青楓浦”為地名，但“楓”、“浦”在詩中又常用為感傷離別的景物、處所?！罢l家”、“何處”二句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別緒，詩人才提出這樣的設(shè)問，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復(fù)，詩情蕩漾，曲折有致。,(3)閱讀“昨夜閑潭夢落花……落月?lián)u情滿江樹”八句詩，回答下列問題： ①這八句詩，主要寫誰？運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？,答案,答案 這八句詩，寫游子，更是寫詩人自己。詩人用落花、流水、殘月來烘托他的思?xì)w之情，渲染他的孤寂?！氨庵圩印边B做夢也念念不忘歸家——花落幽潭，春光將盡，人還遠(yuǎn)隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更襯托他凄苦的寂寞之情?！俺脸痢倍旨又劁秩玖怂墓录拧！盁o限路”也就無限地加深了他的鄉(xiāng)思。他思忖：在這美好的春江花月之夜，不知有幾人能乘月回歸自己的家鄉(xiāng)！他那無著無落的離情，伴著殘月之光，灑滿在江邊的樹林之上。,②請結(jié)合全詩內(nèi)涵解釋結(jié)句“落月?lián)u情滿江樹”中“搖情”的內(nèi)涵。,答案,答案 結(jié)句中的“搖情”——不絕如縷的思念之情，將月光之情、游子之情、詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻裊裊，搖曳生姿，令人心醉神迷。,4.深度探究 “鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文”兩句詩怎么解釋？有人說，這兩句詩意在說明一切生命在宇宙中的渺小、人類感情在宇宙中的無奈；也有人說，這兩句詩重在說明以傳信為任的魚雁也無能為力。你認(rèn)為這兩種說法哪種更好些？為什么？,答案,答案 可理解為：思婦因思念而惆悵，遙望長空，鴻雁遠(yuǎn)飛，永遠(yuǎn)飛不出月的光影，飛也徒勞；看江面，魚兒在深水躍動，只是能激起陣陣波紋，躍也無用，在永恒廣闊的宇宙中人類是多么的渺小和無奈。也可理解為：“尺素在魚腸，寸心憑雁足?！毕騺硪詡餍艦槿蔚聂~雁，如今也無法傳遞信息了——該又平添幾重愁苦！(兩種理解均可，但要言之成理),,文本拓展,(2015·湖南)閱讀下面的古詩，完成題目。 君不見魏武草創(chuàng)爭天祿，群雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅陣，夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽，桑榆汗漫漳河曲。城郭為虛①人代改，但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，娥眉 睩共灰塵。試上銅臺歌舞處，唯有秋風(fēng)愁殺人。(張說《鄴都引》，選自《全唐詩》) 江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。 (選自普通高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》) 注 ①虛：廢墟。,(1)第二段詩句節(jié)選自唐代詩人張若虛的《___________》。,春江花月夜,解析 本題考查對名篇《春江花月夜》的識記。,答案,解析,(2)請賞析兩詩中畫橫線詩句所抒發(fā)的人生感悟的差異。,答案 “城郭為虛人代改，但有西園明月在”，以都邑變?yōu)閺U墟、人世盛衰更替與月之千秋永照對比，突顯人非物換，抒發(fā)了世事滄桑、人生如寄的感慨?！叭松鸁o窮已，江月年年望相似”，將人類的代代相續(xù)與月之永恒不變對舉，表現(xiàn)宇宙的永恒和生命的無限，強(qiáng)調(diào)人類的綿延不絕，抒發(fā)了一種豁達(dá)樂觀的情懷。,答案,解析,解析 本題考查對詩句意思的理解及蘊(yùn)含情感的領(lǐng)悟。解答此題的前提是理解詩句的基本意思。張說《鄴都引》畫線的兩句詩的意思是，“城郭”和“西園”已淪為廢墟，標(biāo)志著魏武的時代已成為歷史的陳跡，只有明月依舊，卻照不見曹操在西園“夜接詞人賦華屋”，強(qiáng)調(diào)的是世事滄桑變化，抒發(fā)的是世事無常、生命短促的感慨。第二段詩中畫線句是說個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延長久的，因此“代代無窮已”的人生和“年年望相似”的明月得以共存，雖然抒發(fā)的是作者對宇宙永恒、人生短暫的感傷，但并不頹廢與絕望，基調(diào)是“哀而不傷”的。,