《七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 2_2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 2_2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課件 （新版）新人教版.ppt（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、生物 環(huán)境 既適應(yīng)又影響 影響 生物與環(huán)境是一個(gè) 統(tǒng)一的整體 。 內(nèi)容回顧 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 第 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.知道 生態(tài)系統(tǒng) 的概念。 2.知道生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，體會(huì)各組成 成分之間的關(guān)系。 判斷以下描述是否是生態(tài)系統(tǒng)？ 一片樹(shù)林（ ） 一塊農(nóng)田（ ） 一群人 （ ） 一個(gè)湖泊（ ） 一片草原上的所有生物（ ） X X 一、生態(tài)系統(tǒng)概念 在 一定空間范圍 內(nèi)， 生物 與 環(huán)境 所 形成的統(tǒng)一的 整體 叫生態(tài)系統(tǒng)。 定義： 生產(chǎn)者 分解者 消費(fèi)者 ? ? ? ? 陽(yáng)
2、光、空氣、水、 土壤、無(wú)機(jī)鹽等 生態(tài) 系統(tǒng) 非生物部分 生物部分 綠色植物 細(xì)菌、真菌 動(dòng)物 二、生態(tài)系統(tǒng)的組成 樹(shù)林 農(nóng)田 草原 湖泊 生物部分 非生物部分 消費(fèi)者 分解者 生產(chǎn)者 生態(tài)系統(tǒng) 生產(chǎn)者 植物能通過(guò) 光合作用制 造有機(jī)物。 主要為植物 消費(fèi)者 消費(fèi)者 消費(fèi)者 主要為動(dòng)物 隨著動(dòng)物攝 食的過(guò)程，食 物中的物質(zhì)和 能量就流入動(dòng) 物體內(nèi)。 分解者 真菌 主要為細(xì)菌和真菌 把有機(jī)物分 解為簡(jiǎn)單的物 質(zhì) 分解者 真菌 主要為細(xì)菌和真菌 細(xì)菌 相 互 依 存 ， 相 互 制 約 P21頁(yè) 生產(chǎn)者、消
3、費(fèi)者和分解者關(guān)系圖 被取食 被捕食 被分解 被分解 被分解 分解后的產(chǎn)物被吸收 練一練 1、左圖中樹(shù)皮里面有昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。樹(shù)、昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)和啄木鳥(niǎo)分別 在生態(tài)系統(tǒng)中扮演什么角色？ 2、右圖中腐爛的樹(shù)樁最終會(huì)消失嗎？為什么？ 樹(shù)是生產(chǎn)者，昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)和啄木鳥(niǎo)都是消費(fèi)者 會(huì)，因?yàn)闃?shù)樁主要的有機(jī)物會(huì)被細(xì)菌、真菌分解成無(wú)機(jī)鹽、水和二氧化碳。 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 一、生態(tài)系統(tǒng)（定義） 在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的 整體 二、生態(tài)系統(tǒng) 的組成 非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水等 生物部分 生產(chǎn)者：植物 消費(fèi)者：動(dòng)物 分解者：細(xì)菌和真菌 第
4、1課 時(shí)小結(jié) 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 第 2課時(shí) 第 1課時(shí)內(nèi)容回顧 在一定地域內(nèi)， _____與 _____ 所 形成的統(tǒng)一的整體叫做 生態(tài)系統(tǒng) 。其 中植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 _______ ,動(dòng) 物是 _______ ，真菌和細(xì)菌是 _______。 非生物部分包括 ________________。 生物 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 陽(yáng)光、空氣、水等 環(huán)境 水族箱也是一個(gè) 小小的生態(tài)系統(tǒng) 請(qǐng)你說(shuō)出其中的 非生物部分包括 什么？生物部分 包括什么？ 非生物部分 ：陽(yáng)光、 水、空氣、沙土 生產(chǎn)者 ：水草、藻類、 荷花 消費(fèi)者 ：魚(yú)、螃蟹、 螺
5、 分解者 ：細(xì)菌 ,真菌 教學(xué)目標(biāo) 了解什么是食物鏈和食物網(wǎng)。 了解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。 在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于 ________的 關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做 食物鏈 。 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼 此交錯(cuò)連接，形成 ________。生態(tài)系統(tǒng)中的 ___________就是沿著 ______________流動(dòng)的。 吃與被吃 食物網(wǎng) 物質(zhì)和能量 食物鏈和食物網(wǎng) 食物鏈 食物網(wǎng) 請(qǐng)寫(xiě)出“螳螂 捕蟬，黃雀在 后”中的食物 鏈。 樹(shù) 葉 樹(shù)葉 蟬 螳螂 黃雀 食物鏈的組成： 生產(chǎn)者 + 消費(fèi)者 食物鏈的寫(xiě)法：
6、（ 1）箭頭指向捕食者 （ 2）開(kāi)始于生產(chǎn)者， 結(jié)束于最高級(jí)的消費(fèi)者 生態(tài)系統(tǒng)中的 物質(zhì) 和 能量 就是沿著 食物鏈 和 食物網(wǎng) 流動(dòng)的。 注意箭頭方向： 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 草 兔 鼠 食草 昆蟲(chóng) 狐 貓頭鷹 狐 蛇 貓頭鷹 貓頭鷹 貓頭鷹 蛇 吃蟲(chóng)的鳥(niǎo) 青蛙 蜘蛛 貓頭鷹 蛇 吃蟲(chóng)的鳥(niǎo) 青蛙 貓頭鷹 貓頭鷹 蛇 貓頭鷹 貓頭鷹 蛇 P23頁(yè)討論： 1、為什么在食物鏈中 營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物， 體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累 得越多？ 2、如果這些積累了很 多有毒物質(zhì)的魚(yú)被人 吃了，會(huì)產(chǎn)生什么樣 的后果？ 生物 富集
7、作用 富集 1、 3萬(wàn)倍 富集 17萬(wàn)倍 富集 66萬(wàn)倍 富集 833萬(wàn)倍 資料 :日本的水俁病是有毒物 質(zhì)通過(guò)食物鏈富集的典型例 子。 1953年，日本的水俁市出現(xiàn)了病因不明 的“狂貓癥”和人的“水俁病”，成群 的家貓狂奔亂跳，集體跳入水中，病人 感到全身骨痛難忍。直到 1965年才查明 ，此病是由該市 60Km以外的一家公司排 出含汞廢水進(jìn)入水體引起的。汞在水體 中沿著食物鏈逐級(jí)富集，人或貓吃了鯰 魚(yú)，就會(huì)出現(xiàn)汞中毒 日本的水 俁病患者 可見(jiàn)人類的活動(dòng)會(huì)通過(guò)食 物鏈而影響生態(tài)系統(tǒng)。 草 兔 在草原上，當(dāng)雨量充沛，氣候適宜時(shí)， 草木長(zhǎng)得十分繁茂，由于有了充足的 食物，兔
8、的數(shù)量急劇增加。兔的數(shù)量 會(huì)不會(huì)無(wú)限制地增加呢？ 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力， 但這種調(diào)節(jié)能力是有一定 限度 的。 荒漠 草原 過(guò)度放牧?xí)?yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的 ____________是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài) 系統(tǒng)具有一定的 ____________，但是這種 調(diào)節(jié)能力 ___________。 有一定限度的 數(shù)量和所占比例 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 自學(xué)檢測(cè) 練一練 1.下列生物中， 屬于生產(chǎn)者的是（ ） A.兔子 B. 蘑菇 C.綠藻 D. 草履蟲(chóng) C 2.下列哪種現(xiàn)
9、象能反映出消費(fèi) 者與生產(chǎn)者間的關(guān)系（ ） A.羊吃草 B. 羊飲水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔 A 3. 下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 ( ) A.一群野鴨 B. 一條河流 C. 一片森林 D. 一個(gè)池塘 A 4. 下列符合生物學(xué)意義的食物鏈 是（ ） A.大米 鼠 蛇 人 B. 陽(yáng)光 青草 蛇 人 C. 青草 鼠 蛇 鷹 D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 鼠 蛇 鷹 C 5. 假定在一個(gè)由草原、兔和狼組成的 相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果把狼 殺絕，兔的數(shù)量將會(huì)（ ） A.迅速上升 B. 緩慢上升 C. 保持相對(duì)穩(wěn)定 D. 上升后又下降 D
七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 2_2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課件 （新版）新人教版.ppt
