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1、3 b p m f
教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)bp兩個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。
2、學(xué)會(huì)聲母b和單韻母ɑ拼成音節(jié)的方法。
3、學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)及bp與單韻母組成的音節(jié)。
4. 在四線格里正確書寫bp。
教學(xué)重點(diǎn):
1、bp的發(fā)音方法以及識(shí)記。
2、在四線格里正確書寫bp。
3、音節(jié)的拼讀方法。
教學(xué)難點(diǎn):
1、區(qū)別bp兩個(gè)聲母的認(rèn)讀和書寫。
2、聲母和帶調(diào)韻母的拼讀。
教具準(zhǔn)備:課件、拼音卡
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣
1.設(shè)置情境,激發(fā)興趣:老師知道我們一年4班的小朋友最愛(ài)交朋友了。這節(jié)課,老師將和你們一起再去拼音王國(guó)游
2、玩,再交兩位拼音朋友,好不好?
2.瞧,國(guó)王派單韻母家庭坐火車來(lái)迎接我們了,老師把它們請(qǐng)出來(lái),我們一起跟他們打招呼吧。
3. 韻母朋友要按順序排隊(duì)上車,誰(shuí)來(lái)幫他們排順序?
4.小朋友把它們的順序都記得這么牢,這些韻母朋友可高興了,瞧,它們都戴上了小帽子,老師選一組坐得最端正的小朋友跟他們打打招呼!
5.我們的課堂真熱鬧!看,聲母家族也派了兩名成員來(lái)了,他們是——(生:y w)
闖關(guān):第一關(guān):認(rèn)識(shí)新朋友 第二關(guān):拼讀音節(jié) 第三關(guān):書寫關(guān)
6.剛才y和w告訴黃老師,他們想帶大家一起坐上聲母列車去拼音王國(guó)認(rèn)識(shí)新朋友,他們是一對(duì)雙胞胎兄弟,你們想去嗎?但是!拼音王國(guó)戒備森嚴(yán),需
3、要同學(xué)們闖過(guò)三關(guān)才能進(jìn)去(ppt),同學(xué)們有沒(méi)有信心?那就讓我們一起上車,出發(fā)咯!
二、認(rèn)識(shí)新朋友
(一)學(xué)習(xí)聲母b
1.出示插圖?,F(xiàn)在我們來(lái)到了拼音王國(guó)的山腳下,請(qǐng)仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在做什么?
2.指學(xué)生回答。
3.山頂上有一個(gè)大喇叭在廣播,請(qǐng)跟老師讀廣播
4.我們把廣播的“播”讀得輕些、短些就是今天要交的第一個(gè)聲母朋友b,看口型:讀的時(shí)候,雙唇緊閉,然后嘴唇突然張開(kāi),輕輕把氣吐出來(lái),讀的時(shí)候要比廣播的播更輕些,短些。
5.示范---全班讀---開(kāi)火車正音。
6.思考:b像什么?實(shí)物、動(dòng)作(邊想象說(shuō)話,邊引導(dǎo)編口訣,全班跟讀)
(二)學(xué)習(xí)聲母p。
1.山上的廣播正播放著動(dòng)
4、聽(tīng)的音樂(lè),把誰(shuí)給吸引來(lái)了?他們?cè)谧鍪裁矗?
2. 我們把爬山坡的坡讀得輕些、短些就是今天要交的第二個(gè)聲母朋友p,p在讀的時(shí)候先雙唇緊閉,然后嘴唇突然張開(kāi),把氣快速送出來(lái),全班跟讀兩三遍。
4.b和p的發(fā)音有什么不同呢?白紙示范,指名回答。小結(jié):b沒(méi)送氣,p有送氣。學(xué)生用手心試。
5。拿兩張bp字卡檢查讀,男女讀---開(kāi)火車讀。正音。
6. p像什么。(小旗),邊編順口溜。
7.b和p是一對(duì)雙胞胎兄弟,它們除了讀音不同,它們長(zhǎng)得有什么不一樣?
8.讀兒歌“右下半圓bbb,右上半圓ppp”,“”“左拇指朝上bbb,左拇指朝下ppp”學(xué)生齊讀。
同學(xué)們輕松地闖過(guò)了第一關(guān),給自己鼓鼓掌!
5、接下來(lái)第二關(guān)可難了,需要同學(xué)們非常努力才能過(guò)關(guān)。
三、拼讀音節(jié)關(guān)
1、我們的雙胞胎兄弟一個(gè)好朋友也沒(méi)有,我們來(lái)幫它們跟韻母交朋友好不好?
師:b和a兩個(gè)好朋友站在一起,組成了一個(gè)音節(jié)ba。該怎么拼讀呢?大家看這個(gè)小女孩,她正用力地把b往前推,說(shuō)明在讀的時(shí)候聲母b要快速滑向韻母a,要做到:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。(找課件演示推箱子)
老師拿字卡碰撞拼讀,演示效果
讀:全班齊讀---分小組讀---個(gè)別指名讀(多幾個(gè))
老師之前有告訴大家,拼音就是漢字的帽子,b和a站在一起,就可以給漢字注音了,現(xiàn)在我們來(lái)看看,它們會(huì)先給誰(shuí)注音呢?
2.出示P25第一幅圖插圖,學(xué)生觀察思考:圖上
6、畫了什么?(豬八戒手里拿著數(shù)字8,
3.師:同學(xué)們眼睛真雪亮!豬八戒的八我們就可以用ba來(lái)拼讀,示范讀---全班讀,開(kāi)大火車。(五圖)ba加上第二聲調(diào),就可以給拔蘿卜的拔注音了。
4.剛才我們看著圖拼讀了五個(gè)音節(jié),現(xiàn)在,老師把圖去掉,你們還會(huì)讀嗎?
5.脖子圖,同桌兩個(gè)小老師帶讀。我是小老師,請(qǐng)跟我讀。(不會(huì)的可以看圖片再讀)
6.前段時(shí)間可怕的臺(tái)風(fēng)把我們校園的樹(shù)都給刮斷了,其中有一朵漂亮的七色花,它的花瓣也被臺(tái)風(fēng)吹散了,需要我們正確拼讀出上面的音節(jié),才能幫助七色花重新開(kāi)花。你們?cè)敢鈳退鼏??出示其他音?jié),同桌合作練讀(如果能想一個(gè)帶該音節(jié)的詞就更棒了!
)---小老師帶讀---全班讀
7、---游戲讀 七色花 ,七色花重新開(kāi)花了,謝謝所有同學(xué)們的幫忙!
7.同學(xué)們剛才順利闖過(guò)了最難的拼讀音節(jié)關(guān),還幫助了別人,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們做課中操
四、書寫關(guān)
1.過(guò)渡:要進(jìn)拼音王國(guó),我們還有最后一關(guān)要闖,那就是書寫關(guān),在這一關(guān),要求每個(gè)小朋友把bp準(zhǔn)確地送回家。漢字的家是田字格,bp的家在哪兒?復(fù)習(xí)拼音格兒歌。
2.指導(dǎo)書寫b。
(1)生觀察,指名說(shuō)
(2)播放音頻解說(shuō)
(3)老師示范寫,學(xué)生寫課本
(4)展評(píng),老師評(píng)價(jià)。(先評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn),再評(píng)價(jià)缺點(diǎn))
(5)再寫,本子上
3.指導(dǎo)書寫p。
五、總結(jié)
1.同學(xué)們真是太棒了!我們都闖過(guò)了最后的書寫關(guān),看,拼音王國(guó)的大門打開(kāi)了!里面還有更多的拼音朋友,正等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)呢!
六、布置作業(yè)
1.在練習(xí)本上練寫bp
2.讀生字卡片,把拼讀音節(jié)讀得更熟練。