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第五課《老爺爺趕鵝》教案
教學目標：
1、知識與技能：能用自然的聲音、準確地節(jié)奏、有表情的演唱歌曲《老爺爺趕鵝》
2、過程與方法：通過二聲部輪唱，體驗各聲部之間的協(xié)作，感受輪唱和齊唱的區(qū)別，感受輪唱所帶來的樂趣。
3、情感態(tài)度與價值觀：鼓勵和引導學生參與音樂活動，增強自信心和與他人合作的能力。
教學重點：能用自然的聲音、準確地節(jié)奏、有表情的演唱歌曲
教學難點：能用輪唱的演唱形式演唱歌曲
教學準備：多媒體、電子琴
教學過程：
師生問好
一、謎語導入
師：今天還有一位新朋友跟著老師也來到咱們班了。請你猜一猜是誰呢？出示謎語：身穿白袍子，頭戴紅帽子，走
2、路擺架子，說話伸脖子。
二、節(jié)奏教學
師： 你們聽，可愛的大白鵝正在向我們打招呼呢！
X X X | X 0 │ X X X | X X X||
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
師：我們趕緊用同樣的方式和大白鵝打個招呼吧！
X 0 | X X X│X O │X X X||
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
想一想，如果大白鵝和我們同時打招呼呢，會有什么效果呢？（感覺有好多好多大白鵝）
三、學唱歌曲
師：大白鵝來到我們班特別的
3、高興，它要用音樂給我們講一個有趣的故事。我們一起來聽一聽，大白鵝給我們講了一個什么樣的故事？
1、教師范唱
師：請一同學用簡潔的語言來描述這個故事。
師：說明了老爺爺什么樣的性格呢？（活潑、開朗、有趣）
2、跟著老師拍手朗讀歌詞。
3、教師教唱歌譜
4、學生跟著老師的琴完整演唱歌曲。
第一遍慢速，第二遍強調歌曲情緒小快板。
四、學習輪唱
師：現在，老師要請你們聽一聽其他小朋友的演唱，仔細聽聽，他們的演唱和我們的有什么不一樣？
教師播放輪唱
師：你聽出來了嗎？有幾個小朋友演唱？是同時唱的嗎？
今天我們就要用這有趣的演唱形式來表現這首歌曲。
1、 聽第一遍，說出輪唱的定義。
2、 聽第二遍說出兩個聲部分別從哪里開始哪里集合呢？
3、 清唱一遍：一二組的大白鵝隊唱第一聲部，三四組的小朋友隊唱第二聲部。
4、 跟伴奏，看老師指揮進行輪唱。
5、 提出，輪唱我們應該注意什么問題呢？
6、 再次輪唱，教師指導唱得不準確的地方。
五、創(chuàng)編動作演唱
1、請同學們加上你自己喜歡的動作，邊做動作邊輪唱歌曲。
2、請兩組同學上臺表演，加上自己創(chuàng)編的動作。
六、教師小結
師：同學們，音樂之所以美妙就是因為它風格各異、形式豐富。你們可以在課下用你喜歡的演唱形式表現你喜歡的歌曲，相信你會收獲意想不到的驚喜。邊聽音樂邊走出教室。
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湘藝版二年級音樂下冊第5課 《（音樂知識）老爺爺趕鵝》教學設計
