中考化學(xué)沖刺復(fù)習(xí) 第24章 氣體的制取與凈化課件 新人教版.ppt
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考綱要求,例題分析,知識整理,強化訓(xùn)練,第24章 氣體的制取與凈化,1.掌握氧氣、氫氣、二氧化碳的實驗室制法。 2.能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實驗的目的選擇藥品和儀器,并能安全操作。 3.初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。,考綱要求,(1)制取氣體時,發(fā)生裝置的設(shè)計要考慮的因素有 和 。(初中氣體發(fā)生裝置分兩大類:圖1為固—固加熱裝置圖;圖2為固—液不加熱裝置。) ,知識整理,一、氣體制取的思路,反應(yīng)條件,反應(yīng)物的狀態(tài),(2)制取氣體時,收集裝置的選擇要考慮的因素有:①物理性質(zhì):同條件下,密度與 比較;能否溶于 。當(dāng)制取的氣體密度與空氣密度接近時, (填“能”或“不能”)選用排空氣法收集(如CO、NO)。氣體密度與空氣密度比較的判斷方法:當(dāng)氣體的相對分子質(zhì)量大于29時,該氣體的密度比空氣大;當(dāng)氣體的相對分子質(zhì)量小于29時,該氣體的密度比空氣小。②化學(xué)性質(zhì):常溫下能否與 反應(yīng),能否與 反應(yīng)。 例如:NO常溫下易與氧氣反應(yīng)生成NO2,密度比空氣大,難溶于水,則實驗室收集NO氣體宜采用 法。 ,空氣,不能,水,空氣,排水,水,氣體的收集方法分為三種:,初中氣體收集裝置如下圖所示:,二、氧氣、二氧化碳和氫氣的實驗室制取的對比,答案,(1)氣體的凈化裝置: ①洗氣瓶A(a端導(dǎo)氣管通入); ②干燥管B(c端導(dǎo)氣管通入); ③U形管C。 (2)檢驗、凈化順序:先凈化后收集,先驗水后驗其他,先除雜后干燥。 ①氣體干燥劑有 、 、 等;(不能用NaOH干燥CO2,因NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng),NaOH+CO2—— 。) ②氣體凈化劑:酸性氣體(CO2、SO2、H2S)用 溶液吸收,用灼熱的 除去氧氣。 ,三、常見氣體的凈化,濃硫酸,氫氧化鈉固體,氧化鈣,2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O,堿,銅,例題分析,例1 (2011?廣東)下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答: ,(1)儀器a的名稱是 。 (2)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng),上部與下部對接應(yīng)選 (填“b”或“c”)。 (3)從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取O2并用排水法收集,應(yīng)選用圖中的 (填字母);實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的 (填字母)。(4)用裝置E排空氣收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的 (填“d”、“e”)端進入;若制取的O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整。 (5)下圖為制取H2并還原Fe3O4的微型實驗裝置針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于上圖裝置 (填字母);檢查此裝置氣密性的具體操作是 ,若現(xiàn)象為 ,則氣密性良好。,酒精燈,c,D,BC,e,B,用熱水浸青霉素瓶一會兒,針筒活塞略向左移動,【思路點撥】此題考查實驗室制取和收集氣體的方法,與往年的中考明顯不同的特征是沒有涉及反應(yīng)原理的化學(xué)方程式,注重實驗操作儀器的使用,考查同學(xué)們是否動手做過類似的實驗。(1)儀器名稱較簡單;(2)理解制取氣體并能隨時停止反應(yīng)的裝置特點; (3)根據(jù)排水法收集氣體的原理,制取并收集CO2的原理選擇裝置;(4)掌握向上、向下排空氣法收集氣體的裝置區(qū)別,注意C、D兩裝置排水法收集氣體的氣體流向;(5)靈活運用氣壓差檢查氣密性。 ,例2 (2013?廣東)下面的實驗儀器省去了固定裝置,請根據(jù)要求回答問題: (1)甲圖中儀器①的名稱為 。 (2)乙圖中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2,此微型裝置在操作上的優(yōu)點是 ;在甲圖中可選擇 (填序號)裝配與裝置H功能相同的裝置。,長頸漏斗,可以控制液體的加入量,ADEF (或BDEG),(3)裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置,甲圖中除固定裝置外還差的儀器是 (寫名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;(4)用鐵片和稀硫酸在微型裝置H中制取氫氣,其化學(xué)方程式為 ;I是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它作微型洗氣裝置,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進入,其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是 。,酒精燈,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑,b,通入的氣體會把洗氣液體壓出滴壺,【思路點撥】此題重在考查氧氣、二氧化碳和氫氣的實驗室制法,通過儀器的組合、遷移增加了試題的難度。特別是在選擇儀器的過程中,有些由于多選或漏選而被扣分。在第(4)小題,難度加大得分率比較低。,強化訓(xùn)練,1.(2014?益陽)下圖是實驗室依次制備、收集、驗證、驗滿CO2的裝置,其中正確的是( ),D,A組,2.(2014?威海)常溫下,某氣體無色、無味、無毒,能溶于水,密度比空氣大。如果在實驗室里采用固體和液體接觸反應(yīng)且不需要加熱制備該氣體,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是( ) A.②和③ B.①和③ C.②和④ D.②和⑤ ,D,3.(2013?連云港)在實驗室中利用右圖裝置,可以進行的實驗是( ) ①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣 ②用KMnO4固體制取氧氣 ③用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣 ④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體 A.①④ B.①② C.②③ D.③④,A,4.以下各裝置能完成相應(yīng)實驗的是( ) A.裝置①:高錳酸鉀制氧氣 B.裝置②:由b進氣收集O2或CO2氣體 C.裝置③:制取氧氣、氫氣等氣體 D.裝置④:干燥,收集HCl氣體 ,A,5.(2015?安徽)通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)右圖回答問題: (1)儀器①的名稱是 ,利用A裝置制取的氣體有H2、O2和 。 (2)B裝置在化學(xué)實驗中有廣泛的用途。 ①用排水法收集氫氣,可在B裝置中裝滿水后,使氫氣從 (填“a”或“b”)口進入; ②若想得到干燥的氫氣,可在B裝置中加入 ,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)口進入。,錐形瓶,二氧化碳(CO2),a,濃硫酸,b,6.(2015?福州)實驗室利用下圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗,回答下列問題: (1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲 ,乙 。 ,酒精燈,燒杯,(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇上圖中的 (填標號),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從 (填“a”或“b”)端通入。 (3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應(yīng)放在 (填“a”或“b”)端,檢驗二氧化碳的試劑是 。,A,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,a,CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,a,澄清石灰水,(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。 ①對固液殘留物進行過濾,應(yīng)選擇上圖中 (填標號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是 。②取上述少量濾液進行蒸發(fā),蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是 ,析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 。,D,引流,使液體受熱均勻、防止液體因局部過熱而飛濺,氯化鈣,7.實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相關(guān)的儀器和用品,小輝同學(xué)要通過實驗驗證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)。請結(jié)合右圖回答下列問題: (1)連接A和B并將實驗裝置圖補充完整; (2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;(3)B中觀察到的實驗現(xiàn)象是 ;(4)在一般情況下儀器C的作用是 。 ,CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O,紫色石蕊溶液變紅,用作少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時使用,B組,8.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問題: (1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b 。(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是 。 ,長頸漏斗,錐形瓶,B,氧氣的密度比空氣大,(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。 (4)該小組設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。 ①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置,可進行的實驗是 (填字母)。 a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 ②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式: ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入 。 ,A,b,CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,石蕊溶液,9.(2012?廣東)現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題: (1)寫出儀器的名稱:E 、F 。 (2)圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤,請改正錯誤: ; 。,試管,錐形瓶,試管口應(yīng)放一團棉花,試管口應(yīng)略低于試管底部,(3)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以從“C至H”中選擇 (填序號)組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和 組合。 (4)若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為 (填“a”或“b”)。 (5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是 ,應(yīng)做的對比實驗是 。,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,CEH,D,b,礦泉水瓶變癟(或變扁),用等體積水重復(fù)上述實驗(須寫出“等體積”),10.(2015?廣東)根據(jù)下圖的實驗常用儀器回答有關(guān)問題。 (1)儀器F的名稱是 。 (2)若用KMnO4加熱制取氧氣,應(yīng)選用上述儀器中的 (填序號);其化學(xué)方程式為 ;當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋 (填“K1”、“K2”或“K3”);要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對高度,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋 (填“K1”、“K2”或“K3”)。 ,量筒,ABE,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,K2,K1,(3)若用廢鐵片與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,并裝配一個使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止的裝置,應(yīng)選上述儀器中的 (填序號)。若需測量收集到氫氣的體積,則收集的儀器應(yīng)選 (填序號)。(4)右圖為某同學(xué)制作的微型實驗裝置(夾持儀器略)。 ①甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCOOH X+CO↑,則X是 (填化學(xué)式)。②氧化銅的顏色變化為 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 ③此實驗裝置的主要優(yōu)點是環(huán)保,其理由是 (只寫一點)。 ,CDI,F,H2O,黑色變紅色,CO+CuO Cu+CO2,一氧化碳被點燃生成二氧化碳, 不污染環(huán)境,并且節(jié)約能源,謝謝?。?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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