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1、我們曾經(jīng)如此的相愛 透視親子矛盾 可現(xiàn)在怎么了？ 不知從什么時候開始，我突然覺得自己家庭的空間變 小了，父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的 需求，也不清楚我的困惑。他們對我是斥責(zé)多于鼓勵，要求 多于傾聽，現(xiàn)在我已經(jīng)明顯感覺到我和他們之間的隔閡了。 我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的爭吵。我該怎么辦？ -苦惱的女兒 思考：這個家庭父母女兒之間的關(guān)系出現(xiàn)了什 么問題？ （隔閡、溝通不暢） 是什么原因造成了與父母的隔閡？又怎樣 來搭建心靈溝通的橋梁呢？ 帶著這些問題，讓 我們一起來探討 “ 學(xué)會與父母溝通 ” 。 學(xué)會與父母溝通 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)： 知道影響與父母溝通的原因，并 知道
2、如何與父母溝通。 能力目標(biāo)：學(xué)會解決與父母之間的誤會和矛 盾，提高與父母平等溝 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：理解父母為自己 成長付出的辛勞，主動與父母溝通。 一是什么使我們疏遠(yuǎn)？ （ 影響我們與父母溝通 的原因） 自主探究：閱讀教材 9-10頁， 簡要概括 影響我們與父母溝 通的原因 1、自我心理因素： 2、子女與父母之間的矛盾誤解 3 、子女與父母之間的 代溝 也是影響子女與父母溝通的因 素。 青春發(fā)育期： 同學(xué)們處于青春發(fā)育期，是生理、心理變化和發(fā)展較快的 一個時期，稱之為心理上的斷乳期，心理發(fā)展上具有新特點(diǎn) . 如、成人感、獨(dú)立意識、出現(xiàn)逆反心理 合作探究： 在許多父母眼里，孩子上小學(xué)還好好
3、的，一上初中就變了，特 別不聽話，愛和大人頂嘴，出現(xiàn)不服管教、不聽話、 常與家長 對著干 的現(xiàn)象。 探究：同學(xué)們怎樣認(rèn)識這種現(xiàn)象 （ 1）原因： 主觀：逆反心理 客觀上：父母教育方式方法上 的不當(dāng) （ 2）危害： 影響親子關(guān)系、與父母產(chǎn)生隔閡、即害人又害己 （ 3）怎么辦： 克服逆反心理，搭建與父母心靈溝通的橋梁，學(xué) 會與父母溝通。 合作探究： 據(jù)調(diào)查：目前大部分中學(xué)生與父母在穿衣打扮、業(yè)余愛好、課外讀 物、交友等問題上存在著不同程度的分歧，感覺與父母總是談不一 塊去，出現(xiàn)話不投機(jī)半句多的情況。 （ 1）這說明在家庭生活中父母與子女之間存在什么現(xiàn)象？ 代溝 （ 2）為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 兩代
4、人，子女與父母在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣等方面存 在差異 （ 3）有何危害？ 影響溝通，產(chǎn)生隔閡，不利于建立和諧幸福的家庭關(guān)系 （ 4）怎么辦？ 換位思考，加深理解，學(xué)會與父母溝通，化代溝為代橋 比較我們與父母的差異，探討造成代溝的 原因： 父 母 我 們 生理上 心理上 閱歷上 知識上 思想方法上 行為方式上 社會角色上 成人，正值中年，壯年 青春期，并未成熟 成熟，有主見 渴望獨(dú)立，自控能力差 飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)驗豐富 正上中學(xué)，經(jīng)驗不豐富 良好教育或知識多 有限 求穩(wěn)，保守 開放、創(chuàng)新、偏激 冷靜，謹(jǐn)慎，恪守規(guī)則 冒險、變化快、講效率 多 角色、多職業(yè) 子女、被監(jiān)護(hù)人、學(xué)生 二、怎樣學(xué)會與
5、父母溝通？ （如何構(gòu)建和 諧親密的親子關(guān)系？如何化代溝為代橋） 案例情景 小明（化名）課余對電腦的興趣可濃了，打字、上網(wǎng)查資料、 制作電腦小報，樣樣在行。 可媽媽一直不同意 他的愛好 。這 天，小明拿著一張單元測驗卷回家。媽媽一看成績， 火了 ： “ 叫你別去參加什么電腦班，現(xiàn)在好了， “ 良 ” 都考出來 了 。 ” 小明一臉委屈， 大聲辯解 道： “ 這次考卷有點(diǎn)難；再 說，你怎么知道是打電腦影響的呢？ ”“ 如果你用打電腦的 時間多看看書，難道會考這么差？電腦班別去上了 ！ ” 小明 急 了， 嚷 道 ： “ 你就知道讓我看書，打電腦也可以增加知識， 我就去！ ”“ 你還敢頂嘴？ ” 母
6、子倆整整三天不說話 ， 后來還是在爸爸的調(diào)解下才勉強(qiáng)和好。 思考交流 （ 1）為什么小小一張考卷會引發(fā)母子 倆那么大的矛盾？ 集體交流：媽媽的原因；小明的原因 （ 2）你們能不能幫小明想想辦法，怎 樣才能讓媽媽同意小明繼續(xù)他的愛好而 且雙方又不傷感情？ 1、小明的原因：逆反心理、存在代溝、缺乏溝通技巧 媽媽的原因：對孩子的期望值過高、缺乏溝通技巧、代溝、 教育方式方法不當(dāng) 2、（ 1） 首先，換位思考， 理解體諒父母 ，及時穩(wěn)定情緒； （ 2）自我反思， 尊重父母 ，主動承認(rèn)錯誤，向父母道歉， 不頂撞、不回避、不疏遠(yuǎn)； （ 3） 掌握溝通技巧，主動溝通 ，說出感受，解釋真相，商 量解決問題的辦
7、法。 指點(diǎn)迷津 親子溝通并不難 ， 理解父母是關(guān)鍵 父母養(yǎng)我多操勞 ， 體貼父母理當(dāng)然 嘮叨背后是關(guān)愛 ， 面對要求莫 “ 逆反 ” 發(fā)生矛盾勿沖動 ， 尊重父母記心間 平時交流很重要 ， 技巧方法勤鍛煉 二、怎樣學(xué)會與父母溝通？ （如何構(gòu)建和諧 親密的親子關(guān)系？如何化代溝為代橋） (1）學(xué)會與父母溝通就要 理解 自己的父母， A、要理解父母的 嘮叨 ，嘮叨的背后是 關(guān)愛 。 B、要理解父母的 嚴(yán)格要求 ，嚴(yán)格要求體現(xiàn)了父母的 殷切希望。 C、要理解父母也面臨許多的壓力，也有 煩惱 ，需要子女的 體貼 。 （ 2）學(xué)會與父母溝通要 尊重父母 自己的父母。 A、要尊重父母提出的 意見 和 建議
8、。 B、與父母發(fā)生 沖突時 要做出讓步和道歉。 C、要尊重父母的 個性 ，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)。 D、與父母發(fā)生 意見分歧時 ，不能采取 回避 、頂撞 、 疏遠(yuǎn) 的態(tài)度。 （ 3）學(xué)會與父母溝通還要掌握一定的 技巧與方法 。如： 主動交流、創(chuàng)造機(jī)會 、 認(rèn)真傾聽 、主動道歉、善于體諒、控制情緒、分擔(dān)責(zé)任 。 小結(jié)： 影響與父母溝通的因素 （ 1）自我心理因素： （ 2）子女與父母之間的 、 也會影響子女 與父母的溝通。 （ 3）子女與父母之間的 也是影響子女與父母溝通 的因素。 搭建心靈溝通的橋梁（如何學(xué)會與父母溝通 如何建立良好的 親子關(guān)系等） （ 1）學(xué)會與父母溝通就要 自己的父母， （ 2）學(xué)
9、會與父母溝通要 自己的父母。 （ 3）學(xué)會與父母溝通還要掌握一定的 方法和技巧 。 矛盾 誤解 代溝 理解 尊重 “世上有種結(jié)難以解開，它叫心結(jié)；世上有扇 門難以敞開，它叫心扉；世上有條溝難以逾 越，它是代溝。 ” 但是，只要我們孝敬父母、 理解父母、尊重父母，掌握與父母溝通的技 巧，那么，對生我們養(yǎng)我們愛我們的父母， 還有什么心結(jié)難以解開，什么心扉不能敞開， 什么代溝難以逾越嗎？真心希望同學(xué)們，與 父母多溝通，與父母共建和諧幸福親子關(guān)系 作業(yè)： 1、理解記憶 （ 1） 影響與父母溝通的原因。 （ 2）如何學(xué)會與父母溝通 （如何搭起與父母溝通的橋梁） 教學(xué)反思 我們要掌握與父母溝通的技巧和方法，多與父母溝通 要理解自己的父母，尊重自己的父母和父母的個性，欣賞 父母的優(yōu)點(diǎn)。我們要主動與父母匯報學(xué)習(xí)與健康情況，讓 父母放心，并學(xué)會體諒父母。與父母發(fā)生矛盾時，要做出 必要的讓步，自己的錯誤就要主動承認(rèn)并道歉。 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長是我們中華 民族的傳統(tǒng)美德，我們每個同學(xué)孝敬父母尊敬師長。為此， 我想對全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長輩， 尤其在他們不舒服的時候。第二：早上走時對長輩說 “ 再 見 ” ，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā) 脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫助家長分擔(dān) 家務(wù)。我相信，在父母、長輩愛的渲染下，我們也一定會 把愛回報。
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