(語(yǔ)文S版)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元《語(yǔ)文百花園一》教學(xué)設(shè)計(jì)

《(語(yǔ)文S版)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元《語(yǔ)文百花園一》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(語(yǔ)文S版)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元《語(yǔ)文百花園一》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 本次百花園有四項(xiàng)內(nèi)容，分別是“語(yǔ)海暢游” “讀一讀” “我的采集本”和“語(yǔ)文大課堂”，目的是：引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，認(rèn)識(shí)幾組多音字，了解多義字；通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、讀 一讀、采集本等，幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)，發(fā)展語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣；通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)——“我愛(ài)家鄉(xiāng)”展示會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及合作的能力，提高口語(yǔ)交際能力。 【設(shè)計(jì)理念】 本課設(shè)計(jì)注重知識(shí)的整合與實(shí)用，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)，掌握規(guī)律，拓展知識(shí)，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1 了解和認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)詞語(yǔ)中多音字的現(xiàn)象

2、。 2 引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)一些漢字多義的現(xiàn)象。 3 引導(dǎo)學(xué)生讀讀、背背、說(shuō)說(shuō)，積累詞語(yǔ)，發(fā)展語(yǔ)言。 4 舉辦“我愛(ài)家鄉(xiāng)”展示會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，合作探究，提高口語(yǔ)交際能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：把句子說(shuō)完整。 難點(diǎn)：舉辦“我愛(ài)家鄉(xiāng)”展示會(huì)，把想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 【教具準(zhǔn)備】 教師：課件。 學(xué)生：搜集家鄉(xiāng)風(fēng)景、古跡、名人、家鄉(xiāng)的變化等資料圖片。 【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。 【教學(xué)流程】第一課時(shí) 本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)海暢游、讀一讀、我的采集本。 一激趣導(dǎo)入 1 出示課件：春天到了，花園里百花盛開(kāi)

3、，美麗極了，可小黑熊種的四盆智慧花卻遲 遲未開(kāi)，它很苦惱。 我們班的小朋友能用我們的聰明才智為它澆澆水， 幫幫小黑熊，讓花兒早日開(kāi)放嗎？ 二語(yǔ)海暢游 第 1 頁(yè) 1 出示課件：花盆上的（黃、紅）花蕾含苞欲放，小黑熊苦惱地坐在花盆旁邊，想：“誰(shuí)幫幫我？” 2 給“黃花”澆水（讀一讀，連一連）。 (1) 出示花語(yǔ)：連一連，讀一讀。 彈 t n 琴 dn 彈弓樂(lè) l 曲ｙｕ快樂(lè) 成ｃｈｎｇ長(zhǎng)ｚｈǎｎｇ長(zhǎng)短感ｊｕ覺(jué)ｊｉｏ睡覺(jué) (2) 說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。（有些字在不同的詞語(yǔ)環(huán)境中讀音不同。） (3

4、) 再出示幾組詞，讓學(xué)生練讀 : 好事好學(xué)首都都是擔(dān)心擔(dān)子 (4) 學(xué)生們讀準(zhǔn)字音，黃花美麗地綻放了，小黑熊露出了笑臉。 3 給“紅花”澆水（漢字真有趣）。 (1) 出示詞語(yǔ)卡片：你發(fā)現(xiàn)了什么？前方——前面 方隊(duì)——方形的隊(duì)伍 方法——辦法 (2) 讓學(xué)生讀一讀、比一比，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。課件相機(jī)把“方”字變成紅色，讓學(xué)生注意該字在不同詞語(yǔ)中的不同含義。 (3) 再讓學(xué)生觀察“張口、開(kāi)張、張望”這組詞，了解“張”字有不同的意思。 (4) 舉例說(shuō)一說(shuō)還知道哪些字有多個(gè)意思。 (5) 老師小結(jié)：同學(xué)們，大家發(fā)現(xiàn)了有些漢

5、字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的意思，第二朵花兒悄悄地開(kāi)了，小黑熊笑得咧開(kāi)了嘴。 三走進(jìn)語(yǔ)林中給“樹(shù)林”澆水（讀一讀） 教師：聰明的小朋友用知識(shí)與智慧幫小黑熊把花兒澆開(kāi)了，可是山上還有一片可愛(ài)的小 樹(shù)，你們有信心澆灌它們嗎？ 1 學(xué)生自由讀兒歌 《爺爺?shù)娜兆印?，不會(huì)的字請(qǐng)教老師或同學(xué)， 把兒歌讀準(zhǔn)確讀流利。 2 小組內(nèi)輪讀，各評(píng)選一名最好的，參加全班匯報(bào)朗讀。 3 說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，老師 相機(jī)指導(dǎo)理解“所有、瘦了、胖了、老了、依然”等詞語(yǔ)的意思。 4 全班有感情地朗讀。 四我的采集本 (1) 讀小女孩采集的有關(guān)“笑”的詞語(yǔ)

6、，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)。 第 2 頁(yè) (2) 說(shuō)說(shuō)自己也搜集到哪些類(lèi)似的詞語(yǔ)。 (3) 小結(jié)：我們要多留心搜集詞語(yǔ)。五總結(jié)拓展 1 總結(jié)收獲。 2 提出課外學(xué)習(xí)活動(dòng)要求。 第二課時(shí) 一談話引入 1 同學(xué)們，你們的家鄉(xiāng)在哪里？那是一個(gè)怎么樣的地方？你喜歡你的家鄉(xiāng)嗎？ 2 你們的家鄉(xiāng)一定會(huì)有很多優(yōu)美的風(fēng)景，出名的特產(chǎn)、古跡，有名的人物，請(qǐng)把你搜集到的資料拿出來(lái)和大家分享吧。 二展示交流 1 讓學(xué)生出示自己課前搜集到的資料、圖片，四人小組交流。（ 1）提出說(shuō)話要求和聽(tīng)話要求： 說(shuō)話要求：①態(tài)

7、度自然大方，聲音響亮。 ②語(yǔ)言通順明白，表達(dá)清楚。 ③把家鄉(xiāng)的資料介紹清楚。 聽(tīng)話要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，不走神，不交頭接耳，有不懂的問(wèn)題可提問(wèn)。 （ 2）四人小組交流，互相介紹自己的家鄉(xiāng)，老師在學(xué)生介紹的過(guò)程中，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)方面把家鄉(xiāng)介紹具體：如位置、名勝、特產(chǎn)等。 2 各小組推選一名學(xué)生上臺(tái)發(fā)言。全班同學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)選最佳選手。 3 把自己說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。 三拓展交際 播放課件，老師向?qū)W生介紹自己的家鄉(xiāng)。 四總結(jié)展示 小組合作，把自己搜集的資料、寫(xiě)的話張貼展示。 第 3 頁(yè)