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1、
第一章 分子動(dòng)理論與內(nèi)能
1.3 比熱容（ 1）
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1．了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。
2. 會使用比熱容表，嘗試用比熱容解釋簡單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。
重點(diǎn) ：比熱容概念的引入過程，以及怎樣利用比熱容來解釋自然現(xiàn)象。
難點(diǎn)： 比熱容概念的建立過程。
導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探討法、討論法
課
時(shí)： 1 課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過程
課前導(dǎo)學(xué)
1．物體由于吸收或放出熱量而使其溫度變化的
2、過程，實(shí)質(zhì)上是
轉(zhuǎn)移的過程。
2．對于同種物質(zhì)的物體，吸收或放出熱量的多少，與物體
______ _ _
的大小及
變化
的多少有關(guān)。
3．質(zhì)量為 m的某種物質(zhì)從外界吸收熱量
Q ，溫度升高了
t, 則
也是這
種物質(zhì)的比熱容。用符號
表示，單位是
。
4．比熱容反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的
，是物質(zhì)的一種重要
。
課堂導(dǎo)學(xué)
一、物質(zhì)的吸熱能力
1．物體由于吸收或放出熱量而使其溫度變化的過程，實(shí)質(zhì)上是
轉(zhuǎn)移的過程。
3、
2．對于同種物質(zhì)的物體，吸收或放出熱量的多少，與物體
______ _ _
的大小及
變化
的多少有關(guān)。
3. 物體吸收熱量的多少，
不僅與其
及
有關(guān)，還跟它是
種類有
關(guān)。
二、比熱容
4．質(zhì)量為 m的某種物質(zhì)從外界吸收熱量
Q ，溫度升高了
t, 則
也是這
種物質(zhì)的比熱容。用符號
表示，單位是
。
5．比熱容反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的
，是物質(zhì)的一種重要
。
6. 不同物質(zhì)具有不同的
4、
。在常見的物質(zhì)中
的比熱容大 。
7. 對流是夏季海岸形成微風(fēng)的原因。
在炎熱的日光下， 暖空氣從陸地上
，海洋上來
的
進(jìn)行補(bǔ)充，形成了吹向
的海陸風(fēng)。
教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)
課堂練習(xí)
1.
燒杯中裝有酒精，現(xiàn)用去一半，則剩余酒精的下列物理量中，發(fā)生改變的是（
）
A. 質(zhì)量
B.
密度C.
比熱容D.
沸點(diǎn)
2.
下列說法正確的是
(
)
A．一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一
B．吸收熱量多的物質(zhì)
5、，比熱容一定大
C．高溫物體放出熱量一定多
D．質(zhì)量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度
3. 探究 “比較不同物質(zhì)的吸熱能力” ，在兩支相同的試管中分別加入水和砂。 分別用同一酒精燈加熱（如圖所示） ，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
材料
升高
10℃所需要時(shí)間
6、
/s
升高
20℃所需要時(shí)間
/s
升高
30℃所需要時(shí)間
7、
/s
水 54 110 167
砂 11 23 36
（ 1）試管中加入的水和砂應(yīng)保證 （選填“體積”或“質(zhì)量” ）相等。
（ 2）實(shí)驗(yàn)中， 物質(zhì)吸熱的多少是通過 （選填“升高的溫度” 或“加熱的時(shí)間” ）
來反映的。
（ 3）分析表中的數(shù)據(jù)可知，水和砂兩種物質(zhì)吸熱能力較強(qiáng)的是 。
4．如圖 1.3-1（甲）所示，炒菜時(shí)，燃料燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能。如圖 1.3-1（乙）
所示，在海邊沙灘，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，沙子滾燙，而海水依舊涼爽，這主要是因?yàn)楹Ｋ?
比沙子大。
8、
5．夏天，小杰去海邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱。
對此現(xiàn)象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大。
(1) 為驗(yàn)證猜想，小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細(xì)線、火柴、天平，除此之外，她還需要 ________。
(2) 實(shí)驗(yàn)中，小杰選用了兩個(gè)火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是
________ 。
(3) 實(shí)驗(yàn)中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系，需要控制水和沙子的初溫、
水和沙子吸
9、收的熱量以及水和沙子的________相同。
(4) 如果小杰實(shí)驗(yàn)時(shí)得出的結(jié)論與猜想一致，那么，當(dāng)水和沙子升高相同的溫度時(shí)，水吸收
的熱量和沙子吸收的熱量應(yīng)該有怎樣的關(guān)系?
(5) 小杰通過以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，在生活中有許多應(yīng)用，試舉出一例。
課后反思
參考答案：
課前導(dǎo)學(xué)：
1．內(nèi)能。 2. 質(zhì)量、溫度。 3． mQ t ， c、 J/(kg ?℃) 。 4．能力、特性。
課堂導(dǎo)學(xué)
1．內(nèi)能。 2. 質(zhì)量、溫度。 3．質(zhì)量、溫度的變化、物質(zhì)。
4. mQ t ， c、 J/(kg ?℃ ) 。 5．能力
10、、特性。 6．比熱容、水。 7. 上升、，冷空氣、海岸。
課堂練習(xí) ：
1.A 。 2.D 。 3. （ 1）質(zhì)量。（2）加熱的時(shí)間。 （3）水。 4. 內(nèi)，比熱容。
5.（ 1）溫度計(jì)。
（ 2）使水和沙子在相同時(shí)間吸收相同的熱量（或使兩個(gè)酒精燈在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同）。
（ 3）質(zhì)量。
（ 4）質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量（或
Q 水>Q 沙）（只要答出水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量即可） 。
（ 5）熱水袋內(nèi)裝有水（或汽車散熱器內(nèi)裝有水、暖氣片里 循環(huán)流動(dòng)的液體是水、沙漠
地區(qū)早穿皮襖午穿紗、 沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫差小等， 其它利用水的比熱大的特性， 如溫差
問題辨別方向、調(diào)節(jié)氣溫等說法正確也可。 ）
比熱容 分子動(dòng)理論與內(nèi)能
