七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 第14課《福樓拜家的星期天》課件 新人教版.ppt

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第十四課 福樓拜家的星期天,學(xué) 習(xí) 導(dǎo) 航,課 前 自 學(xué),達(dá) 標(biāo) 自 測(cè),課 內(nèi) 精 讀,課 外 拓 展,一、請(qǐng)?jiān)跁?shū)本上給“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中查找新學(xué)詞語(yǔ)的解釋。 二、自主閱讀，完成課文結(jié)構(gòu)圖：,三、達(dá)標(biāo)自測(cè) 1.根據(jù)拼音，寫(xiě)出下列句子中的詞語(yǔ)。 (1)共同的鑒賞能力與ｂó ｘｕé ｄｕō ｓｈí( )使他們兩人常常是ｙī ｐ?。?ｊí ｈé( )。 (2)講述著這個(gè)貪圖享受、ｘúｎ ｈｕāｎ ｚｕò ｌè( )并十分活躍和愉快的巴黎。 (3)并把他們卷入一些富于想象的人所喜愛(ài)的卻又是極端荒謬、ｗàｎɡ ｈū ｓｕǒ ｙǐ( )的學(xué)說(shuō)中時(shí),他就變得憂慮起來(lái)。 (4)他時(shí)而激情滿懷,時(shí)而ｙì ｆèｎ ｔｉáｎ ｙīｎɡ( )。,博學(xué)多識(shí),一拍即合,尋歡作樂(lè),忘乎所以,義憤填膺,2.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是( ) A.她那義憤填膺、鏗鏘的話語(yǔ)，好似使我明白了什么，第一次覺(jué)得友誼太偉大了。 B.共同的鑒賞能力與博學(xué)多識(shí)使他們兩人常常是一拍即合。 C.講述著這個(gè)貪圖享受、尋歡作樂(lè)并十分活躍和愉快的巴黎。 D.這次演講他由于太緊張了導(dǎo)致忘乎所以，把稿子內(nèi)容全忘記了。,D,D(忘乎所以：指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。),3.對(duì)下列病句的修改有誤的一項(xiàng)是（ ） A.家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，將阻礙孩子的成長(zhǎng)。（刪去“過(guò)分”） B.通過(guò)社會(huì)積極輿論的宣傳，使很多家長(zhǎng)醒悟。（刪去“通過(guò)”） C.為了孩子未來(lái)的發(fā)展，必須讓孩子樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)和自立能力。（在“自立能力”前加“培養(yǎng)”） D.因?yàn)樾∶舨徽J(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，導(dǎo)致一篇500字的作文竟然錯(cuò)了整整100字左右。（刪去“因?yàn)椤保?D(刪去“整整”),D,4.仿照畫(huà)橫線的句子，續(xù)寫(xiě)兩句話，使之成為排比句。 愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)， ， ；讀書(shū)， ， ；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn),使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢。,接著來(lái)的是左拉。他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進(jìn)來(lái)就歪在一把沙發(fā)上，并開(kāi)始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心地聽(tīng)大家講。當(dāng)一種文學(xué)熱潮或一種藝術(shù)的陶醉使談話者激動(dòng)了起來(lái)，并把他們卷入一些富于想象的人所喜愛(ài)的卻又是極端荒謬、忘乎所以的學(xué)說(shuō)中時(shí)，他就變得憂慮起來(lái)，晃動(dòng)一下大腿，不時(shí)發(fā)出幾聲：“ 可是……可是……”然而總是被別人的大笑聲所淹沒(méi)。過(guò)了一會(huì)兒，,當(dāng)福樓拜的激情沖動(dòng)過(guò)去之后，他就不慌不忙地開(kāi)始說(shuō)話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。 左拉中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫(huà)中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門(mén)上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。 漸漸地，人越來(lái)越多，擠滿了小客廳。新,來(lái)的人只好到餐廳里去。這時(shí)只見(jiàn)福樓拜做著大幅度的動(dòng)作(就像他要飛起來(lái)似的)，從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前，帶動(dòng)得他的衣褲鼓起來(lái)，像一條漁船上的風(fēng)帆。他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺;有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過(guò)人。他激動(dòng)起來(lái)未免逗人發(fā)笑，但激動(dòng)后和藹可親的樣子又使人心情愉快;尤其是他那驚人的記憶力和超人的博學(xué)多識(shí)往往使人驚嘆不已。他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場(chǎng)辯論。思想一下子飛躍過(guò)幾個(gè)世紀(jì)，并從中找出兩個(gè)類同的事實(shí)或兩段類似的格言，再加以比較。于是，就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語(yǔ)里迸發(fā)出來(lái)。,1.選段運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法來(lái)塑造左拉的形象？ 2.左拉“總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心地聽(tīng)大家講”，表現(xiàn)了他怎樣的性格特征？,語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)。,溫和、寡言、善于傾聽(tīng)別人的談話。,3.選文畫(huà)線句子“從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前，帶動(dòng)得他的衣褲鼓起來(lái)，像一條漁船上的風(fēng)帆”一句運(yùn)用的修辭手法是什么？有什么作用？,夸張和比喻 ，“跨到”準(zhǔn)確寫(xiě)出福樓拜動(dòng)作幅度很大，而且這個(gè)動(dòng)詞形象地表達(dá)出人物的激情在動(dòng)作上的反映。更能突出他精神飽滿，動(dòng)作活躍，也使他的形象更生動(dòng)、鮮明。,4.作者是怎樣突出福樓拜這個(gè)中心人物的？,采用了正襯和直接描寫(xiě)相結(jié)合的方法來(lái)突出福樓拜：以屠格涅夫、都德、左拉這些在文學(xué)史上占有一席之地的人作為襯托，同時(shí)，對(duì)福樓拜進(jìn)行直接描寫(xiě)，集中寫(xiě)他的語(yǔ)言、神情、動(dòng)作，表現(xiàn)他的活躍、情感豐富、博學(xué)睿智、話語(yǔ)深刻的特點(diǎn)，顯示出他的才氣。,在莫泊桑葬禮上的演說(shuō) 左拉 允許我以法蘭西文學(xué)的名義講話，作為戰(zhàn)友、兄長(zhǎng)、朋友，而不是作為同行向吉·德·莫泊桑致以最崇高的敬意。 我是在居士塔夫·福樓拜家中認(rèn)識(shí)莫泊桑的，他那時(shí)已在18歲到20歲之間。此刻他又重現(xiàn)在我眼前，血?dú)夥絼偅劬γ髁炼?，沉默不語(yǔ)，在老師面前像兒子對(duì)待父親一樣謙恭。他往往一個(gè)下午洗耳恭聽(tīng)我們的談話，老半天才斗膽插上片言只語(yǔ)；但這個(gè)表情開(kāi)朗、坦率,的棒小伙子煥發(fā)出歡快的朝氣，我們大家都喜歡他，因?yàn)樗o我們帶來(lái)健康的氣息。他喜愛(ài)劇烈運(yùn)動(dòng)，那時(shí)流傳著關(guān)于他如何強(qiáng)悍的種種佳話。我們卻不曾想到他有朝一日會(huì)有才氣。 《羊脂球》這杰作，這滿含柔情、譏嘲和勇氣的完美無(wú)缺的作品，爆響了。他下車(chē)伊始就拿出一部具有決定意義的作品，使自己躋身于大師的行列。我們?yōu)榇烁械侥蟮挠淇?；因?yàn)樗闪宋覀兯锌粗L(zhǎng)大而未料想到他的天才的人的兄弟。而從這一天起，他就不斷地有作品問(wèn)世，他高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)，顯示出爐火純青的功力，令我驚嘆。短篇小說(shuō)，中篇小說(shuō)，源源而出，無(wú)限地豐富多彩，無(wú)不精湛絕妙，令,人嘆為觀止；每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小的完整的戲劇，打開(kāi)一扇令人頓覺(jué)醒豁的生活的窗口。讀他的作品的時(shí)候，可以笑或是哭，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的。 ??！明晰，多么清澈的美的源泉，我愿看到每一代人都在這清泉中開(kāi)懷暢飲！我愛(ài)莫泊桑，因?yàn)樗嬲哂形覀兝〉难y(tǒng)，他屬于正派的文學(xué)偉人的家族。誠(chéng)然，絕不應(yīng)該限制藝術(shù)的天地：應(yīng)該承認(rèn)復(fù)雜派、玄妙派和晦澀派存在的權(quán)利；但在我看來(lái)，這一切離經(jīng)叛道，總還是必須回到純樸派和明晰派中來(lái)的，正如人們終歸還是吃那使他獲得營(yíng)養(yǎng)而又永不會(huì)使他厭膩的日常必吃的面包。,莫泊桑在15年中發(fā)表了將近20卷作品，如果他活著，毫無(wú)疑問(wèn)，他還可以把這個(gè)數(shù)字?jǐn)U大3倍，他一個(gè)人的作品就可以擺滿一個(gè)書(shū)架?？墒亲屛艺f(shuō)什么呢？面對(duì)我們時(shí)代卷帙浩繁的產(chǎn)品，我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安。誠(chéng)然，這些都是長(zhǎng)期認(rèn)真寫(xiě)作的成果。……不過(guò)，對(duì)于榮譽(yù)來(lái)說(shuō)這也是十分沉重的包袱，人們的記憶是不喜歡承受這樣的重荷的。那些規(guī)模龐大的系列作品，能夠流傳后世的從來(lái)都不過(guò)是寥寥幾頁(yè)。誰(shuí)敢說(shuō)獲得不朽的不更可能是一篇三百行的小說(shuō)，是未來(lái)世紀(jì)的小學(xué)生們當(dāng)作無(wú)懈可擊的完美的典范交口相傳的寓言或者故事呢？,先生們，這就是莫泊桑光榮之所在，而且是更牢靠、最堅(jiān)實(shí)的光榮。那么，既然他以昂貴的代價(jià)換來(lái)了香甜的安息，就讓他懷著對(duì)自己留下的作品永遠(yuǎn)富有征服人心的活力這信念，香甜地安息吧。他的作品將永生，并將使他獲得永生。,1.作者在這篇悼詞中是從哪幾個(gè)方面評(píng)價(jià)莫泊桑的？ 2.第四段末一句“正如人們終歸還是吃那使他獲得營(yíng)養(yǎng)而又永不會(huì)使他厭膩的日常必吃的面包”運(yùn)用的是什么修辭手法？作者的意圖是什么？,兩方面：謙恭的為人和完美無(wú)缺的作品。,比喻，作者的意思是說(shuō)莫泊桑的作品是正派的、純樸的、明晰的文學(xué)作品，是我們主要的精神食糧。,3.第五段中“我有時(shí)真有點(diǎn)憂慮不安”，指的是什么讓“我”“憂慮不安？”這樣說(shuō)的意圖是什么？ 4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句子的理解。,是“我們時(shí)代”的文學(xué)現(xiàn)狀讓“我”“憂慮不安”。用對(duì)比的方法襯托莫泊桑作品是時(shí)代的杰作。,意思是莫泊桑這位短篇小說(shuō)大師的作品短小精悍，是“無(wú)懈可擊的完美的典范”，是流傳千古的不朽之作。,