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1、
人教版小學(xué)英 三年 上冊(cè)
unit 5 let ’s eat （第一 ）
清 中心小學(xué)葉逢春
一、 教學(xué)目
（一）知 目
1、能聽 六個(gè)有關(guān)食物的 ： cake, hamburger, hot
dog,chicken,bread,french fries. 并能再日常生活中運(yùn)用。
2、能用“ｉ like ??”自己喜 的食物。
（二）情感目
能交流 的個(gè)人信息，表達(dá) 的個(gè)人情感及喜 。
二、教學(xué)重點(diǎn)
能聽 并 cake 等六個(gè)有關(guān)食物的
2、，掌握“ what do you like? ”“ i like ??的句型，能在日常生活中運(yùn)用。三、教學(xué) 點(diǎn)
chicken,bread,french fries 三個(gè) 的 音。
四、教具準(zhǔn)
教 準(zhǔn) 有關(guān)食物的卡片， ppt 和本 的 音 。
五、教學(xué) 程
（一） 入
step1 、warming-up
1. greetings
2. sing a song
（設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單的是師生對(duì)話；歡快的英文歌曲充分調(diào)
動(dòng)了學(xué)生的積極性，營造了學(xué)習(xí)英語的輕松氛圍。）
3、
step2 、 introduction and practice
t: today is chenjie ’ s birthday. she is sending a
letter to us. 看看我們要去哪里為她慶祝生日呢？
(cai)
：where is this? (
麥當(dāng)勞
)
t: let
’ s go to macdonald
’s, ok?
（設(shè)計(jì)意圖
: 創(chuàng)設(shè)出
chenjie
’ s
生日，
4、邀請(qǐng)
women去麥當(dāng)
勞為她慶生的情境中，讓孩子融入情景，自然的導(dǎo)入出所
要學(xué)習(xí)的新單詞。）
(cai) ：what can you see? so much food . 有漢堡包，熱
狗，炸薯?xiàng)l，面包，雞肉。 wow, there is a big birthday
cake here.
（設(shè)計(jì)意圖：在熟悉的生活場(chǎng)景中出現(xiàn)這些食物，學(xué)生會(huì)
快樂地學(xué)習(xí)。也讓學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)整體的感知，
從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。）
（ cai ） 1、teach cake\.i like cak
5、e.
do you like
cake ？ （請(qǐng)
2 個(gè)學(xué)生回答）
make the cake\.
2、 t: john
手上拿得都是什么呀？
who can tell me?
s ：炸薯?xiàng)l
teach french fires\. i like french fires. do you like
french fires? ( 請(qǐng) 2 個(gè)學(xué)生回答 ) 你那么多 我點(diǎn)吧！ pass
me the french fries.
3、
6、t: 猜猜我 的 wuyifan 在干什么呀？那他 得他喜 吃
什么？
s: ??（ 手回答自己猜的 果）
t: wow, i want to eat chicken.
teach chicken \.i like chicken. 并 行個(gè) 操 ，分
行朗 。 smell the chicken.
4、 look and repeat: teacher reads the new words, but no voice, student will guess and repeat.
（ 意 ：可以及 反 出學(xué)生 新
7、 的情況，小禮
物也可以 學(xué)生更加 極的參與其中，有了 爭(zhēng)意 ，可以
促 他 的學(xué) ）
5、 chenjie 正在切面包 大家吃，大家都在拿呢。
teach bread\.cut the bread.
i like bread.
6、 t:a big hamburger!
能 我看看 ？
teach hamburger \.show me the hamburger. ( 學(xué)生做 作 )
我喜 堡包用英 怎么表達(dá)呢？（
4 個(gè)學(xué)生回答）
i like
8、hamburger.
并 行個(gè) 操 。
7、 t:
個(gè)小朋友在吃什么呢？
(
狗
)
teach hot dog\.eat the hot dog.
分 來回答我喜 狗 ，i like hot dog .
8、 play a game ：student will one by one answer the
question: “ what do you like? quickly and loudly, you
can get a sticker.
9、
（ 意 ： 于本 學(xué) 的句子 行 的操 ，有
爭(zhēng)也會(huì)更促 學(xué)生的學(xué) 度。）
9、 (cai) what is missing ? cake, hamburger, hot dog,
chicken, bread, french fries. 學(xué)生可根據(jù)提示來回答。
（ 意 ：整體的操 學(xué)生的 掌握的程度，反復(fù)的出
新 ，利用 畫的生 制作，加深學(xué)生的 。）
10、 listen and do: today, we have six groups. group 1,
the hamburger for
10、 you, you are hamburger group. group
2 ， the cake for you, you are cake group. group 3
，
you are ?? if
you are
good ,i
will
give you a sticker .
cake ，cake
， make the cake.
bread, bread, cut the bread.
（ 意 ：分 行操
let
’s do
，及 的鞏固新知，
充分 學(xué)生的合作意 ）
11、 t:
11、 good job! you know i like cake .this is my chant .
教 自己示范，再 全班一起 一次 chant:
what, what, what do you like?
cake, cake, i like cake.
make the cake, make the cake.
yummy, yummy , cake .
同桌 自己喜 的食物相互 ，并展示自己的小歌 。
（ 意 ：用瑯瑯上口的歌 來操 新知，加 了學(xué)生的
。）
六、板
unit 5 let ’ s eat
cake
hamburger
hot dog
i like ??
chicken
bread,
french fries
人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)(葉)
