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1、???????????????????????名校名 推薦???????????????????
春的頌歌
課題： 1 一 課時(shí)
1、會(huì)認(rèn)本課 15 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中 8 個(gè)生字 , 理解“不甘示弱、艷麗、漫山遍野、五彩
繽紛、追逐、生趣”等詞語(yǔ)。
2、創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，從而領(lǐng)悟文章表達(dá)的思想
學(xué) 習(xí)
感情。
目標(biāo)
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，知道春風(fēng)給大自然所送來(lái)的禮物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天產(chǎn)生熱愛(ài)之情。
學(xué) 習(xí)
流 程 生本研學(xué) 方法助學(xué) 評(píng)價(jià)促學(xué)
一
2、、（課前）自學(xué)指南：
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、學(xué)習(xí)生字、詞。
字： wān gān pī xuān
彎曲
甘心
披上
宣傳
l n
cu di
zh
來(lái)臨
清脆 帶魚(yú)
追逐
我 認(rèn) 真 做
詞語(yǔ)：
到 了 讀 、
不
甘
示
弱
思 、 標(biāo) 、
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注。
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1 、 朗讀 課 文三
艷
3、
麗
遍，按照自學(xué)指
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南進(jìn)行前置性學(xué)
定------------------
習(xí)。
漫
山
遍
野
向
----------------------------------------------
自
2、疑難問(wèn)題做好
學(xué)------------
五
彩
繽
紛
標(biāo)記，以便帶著
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4、----------------------------
這些問(wèn)題通過(guò)對(duì)
------------
學(xué)、群學(xué)來(lái)解決。
追
逐
----------------------------------------------
------------------
生
趣
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3、課文是怎樣
5、描述這美好的春天的？看看每個(gè)自然段
講的什么內(nèi)容？
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1
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-
6、---------------------------------------------
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-
4、春 是怎 醒沉睡的大地的？ 文第二、三、
四自然段，把你的 上 號(hào)。
二、（開(kāi) 伊始） 件演示小草 芽、花兒 放、蝴蝶
舞的春景 。學(xué)生 自己聽(tīng)到的、看到的、
7、感受
到的。
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交流自學(xué)成果， 于疑 互相 解決，
漏 缺。 展示和 疑做好分工準(zhǔn) 。如：
1、最容易 寫(xiě) 的字有：
我 積 極 參
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與 了 討
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8、--
1、 合 文內(nèi)容
論 ， 互 幫
同----------------------------------------------
根據(jù)自學(xué)所得
解疑。
所欲言。
伴----------
）個(gè)自然段，采?。?
）
2、 篇 文共有 （
互
） -
的構(gòu)段方式，以“春 ” 主 ，按（
學(xué)
） - （
）的 序來(lái)寫(xiě)。
2、在 內(nèi)商量
（
3、春 是怎 醒沉睡的大地的？ 文第二、三、
好 的形式。
四自然段，把你的 上 號(hào)與同
9、伴互相 一 、
一 。
展示一：
第二自然段“地上的 化”
：我 小 展示的內(nèi)容“地上的 化”
， 。
1、注意 聽(tīng)他人
一學(xué)生：我 體會(huì)到作者 春天到來(lái)的（
）
的 言并學(xué)會(huì)
之情。
有用的信息。
小
一學(xué)生：我 作者把事物當(dāng)（
）來(lái)寫(xiě)的方法。
我 努 力 做
組
個(gè)人 。
好聽(tīng)、 、
展
：我 小 展示完 ，
** 小 點(diǎn) （ 充、
10、
、疑。
學(xué)
疑）
2、適 地點(diǎn) ，
展示二：
勇于表達(dá)自己的
第三自然段“空中的 化”
點(diǎn)。
：我 小 展示的內(nèi)容是“空中的 化”我
??采用合作引 。
：我 小 展示完 ，
** 小 點(diǎn)
2
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展示三：
第四自然段“水中的
11、 化”
：我 小 展示的內(nèi)容是“水中的 化”
。我 在
中體會(huì)??
展示四：
篇 文共有（
）個(gè)自然段，采?。?
）
的構(gòu)段方式，以“春 ” 主 ，按（
） -
（
） - （
）的 序來(lái)寫(xiě)。
一、看拼音寫(xiě) 。
wān
gān
pī
xuān
（
）曲
（
）心
（
）上
（
）
l n
cu
di
zh
來(lái)（
）
清（
12、
） （
）
追（
）
二、想想春 ， 大自然送來(lái)了什么？你眼中的春天
有哪些美妙的景象？
三、填空。
篇 文采取 （
）的構(gòu)段方式， 以“春 ”
主 ，按（
） - （
）- （
）的
序來(lái)寫(xiě)。
1、逐 關(guān)， 自
鞏 固 延
四、背 有關(guān)段落。
己解決不了的
伸 ， 我 能
五、學(xué) 文把事物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)的方法，把你所 到的
13、可以 教。
戰(zhàn) 勝 困
應(yīng)
。
春天的景象寫(xiě)下來(lái)。
用
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悟
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2、寫(xiě)寫(xiě)自己的感
學(xué)
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受，也可以想象
14、
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畫(huà)面，畫(huà)
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一畫(huà)。
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15、-----
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16、
3
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我 的
收獲
我
的
組評(píng)：
師評(píng)：
家長(zhǎng)評(píng)：
表現(xiàn)
自評(píng)：
4
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1《春的頌歌》名師制作優(yōu)質(zhì)學(xué)案鄂教版
