《七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單 第二章 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課件 (新版)新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單 第二章 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課件 (新版)新人教版.ppt(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第一單元 生物和生物圈 第二章 第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 這個(gè)實(shí)例說(shuō)明了什么道理 生物與環(huán)境是一 個(gè)不可分割的 體。 生態(tài)系統(tǒng) 在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán) 境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。 植物扮演生產(chǎn)者角色,動(dòng)物扮演消費(fèi)者角色,真菌扮演分解 者角色。 資料分析 1. 樹(shù)、昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和啄木鳥(niǎo) 之間的關(guān)系是怎樣的? 昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)吃樹(shù)干中的有機(jī) 物,啄木鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng) 。 ( 吃與被吃,捕食關(guān)系 ) 2. 腐爛的樹(shù)樁最終會(huì)消失嗎? 會(huì)。樹(shù)干中的有機(jī)物會(huì)被真菌、細(xì)菌等分解成無(wú)機(jī)物 (水、二 氧化碳、無(wú)機(jī)鹽 )。 3. 在生態(tài)系統(tǒng)中,植物、動(dòng)物和真菌分別扮演著什么角色? 一、生態(tài)系統(tǒng)的組成
2、生 物 部 分 非生物部分 陽(yáng)光、空氣、水等 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 植物(通過(guò)光合作用, 制造有機(jī)物,為自身和動(dòng)物 提供營(yíng)養(yǎng)) 動(dòng)物(直接或間接 以植物為食) 細(xì)菌、真菌等微生物 (分解動(dòng)植物尸體成簡(jiǎn)單 的物質(zhì),歸還土壤,供植 物重新利用。) 分解者 ( 細(xì)菌、真菌等 ) 消費(fèi)者 (動(dòng)物等) 生 產(chǎn) 者 (綠色植物等 ) 生態(tài)系統(tǒng)四種成分的相互關(guān)系 相互依存 相互制約 食物鏈 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 消費(fèi)者 例如: 樹(shù) 蟲(chóng) 鳥(niǎo) 食物鏈的寫法: ( 1)箭頭指向捕食者 ( 2)開(kāi)始于生產(chǎn)者, ( 3)結(jié)束于最高級(jí)的消費(fèi)者 樹(shù) 蟲(chóng) 鳥(niǎo) 最長(zhǎng)的一條: 1、你能數(shù)出這里有多少條食物鏈嗎? 9? 10? 11
3、? 草 食草昆蟲(chóng) 蜘蛛 青蛙 蛇 貓頭鷹 假如蛇的數(shù)量大量減少,哪些生物 的數(shù)量可能發(fā)生變化?發(fā)生怎樣的 變化? 假如蛇的數(shù)量大量減少,貓頭鷹 的數(shù)量會(huì)減少;青蛙、鼠的數(shù)量會(huì)增 加; 各種生物的數(shù)量都會(huì)發(fā)生相應(yīng) 的變化。 食物網(wǎng) 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往 有很多條食物鏈,它們彼此交 錯(cuò)鏈接,形成食物網(wǎng)。 這些有毒物質(zhì)會(huì)在人體內(nèi)積累, 對(duì)人體健康產(chǎn)生嚴(yán)重危害。 1.如果這些積累了很多有毒物質(zhì) 的魚(yú)被人吃了,會(huì)產(chǎn)生什么樣的 后果? 因?yàn)橐恍┯卸疚镔|(zhì)在生物體內(nèi)比較 穩(wěn)定、不易分解,而且是生物體無(wú) 法排出的,這些有毒物質(zhì)隨著食物 鏈不斷積累,所以在食物鏈中營(yíng)養(yǎng) 級(jí)別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒 物質(zhì)越多。
4、 2. 為什么在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越 高的生物,體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累 得越多? 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著 食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。當(dāng)人類排放 的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì) 可能會(huì)通過(guò)食物鏈不斷累積,危害生 態(tài)系統(tǒng)中的許多生物,最終威脅人類 自身 你認(rèn)為在生產(chǎn)和生活中人們應(yīng)如何正確處理 這些有毒物質(zhì)? 對(duì)于有毒物質(zhì)要集中回收處理,不要隨便 倒入水或土壤等環(huán)境中,以免對(duì)環(huán)境造成污染。 消費(fèi)者 細(xì)菌 、 真菌 生 物 與 環(huán) 境 組 成 生 態(tài) 系 統(tǒng) 生態(tài)系統(tǒng)的組成 食物鏈和食物網(wǎng) 植物 非生物部分 生產(chǎn)者 動(dòng)物 陽(yáng)光、空 氣、 水等 生態(tài)系統(tǒng)的概念 分解者 課堂小結(jié) 生 物 部 分 練習(xí) 1.
5、 判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫“ ”,錯(cuò) 誤的畫 “ ”。 (1)一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 ( ) (2)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生 態(tài)系統(tǒng)。 ( ) (3)生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,外界 干擾超出了一定的范圍,生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破 壞。 ( ) 2. 下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示食物鏈的是 ( ) A.陽(yáng)光 草 牛 虎 B.鼠 蛇 鷹 C.鷹 蛇 青蛙 昆蟲(chóng) D.草 兔 鷹 D 3. 有些人愛(ài)吃青蛙,為此便有人大量捕捉野生青蛙,這 種做法會(huì)產(chǎn)生什么后果? 野生青蛙以昆蟲(chóng)為食 ,而大多數(shù)昆蟲(chóng)如蝗蟲(chóng)、蚱蜢等 都是以植物為食的,對(duì)農(nóng)作物有一定危害。因此,捕食 青蛙會(huì)使有害昆蟲(chóng)失去天敵而大量繁殖,從而導(dǎo)致糧食 減產(chǎn)。 4. 實(shí)驗(yàn)室的水族箱里生活著水生的植物和動(dòng)物, 還有其他小生物。這樣的水族箱能否看作一個(gè)生 態(tài)系統(tǒng)?為什么? 可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。因?yàn)樗?體上符合生態(tài)系統(tǒng)的特征,具有生態(tài)系 統(tǒng)的基本組成,具有一定的調(diào)節(jié)能力。