小學(xué)語文(蘇教版)五年級下冊第五單元《16愛如茉莉》教學(xué)設(shè)計

《小學(xué)語文(蘇教版)五年級下冊第五單元《16愛如茉莉》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文(蘇教版)五年級下冊第五單元《16愛如茉莉》教學(xué)設(shè)計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)語文（蘇教版）五年級下冊第五單元 《16 愛如茉莉》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會本課 9 個生字，認識 2 個生字，理解由生字組成的 詞語。 3、通過具體的語句理解課文內(nèi)容，感受文中人物的內(nèi)心世 界，培養(yǎng)語感；真切體會“如茉莉一般的愛”是讓人回味綿 長的愛、是了無痕跡的愛、是心有靈犀的愛。 4、聯(lián)系生活實際體會生活中的愛，讓學(xué)生在廣闊的空間里 學(xué)語文，受到情感的熏陶。 教學(xué)重點：課文的第三段，通過細節(jié)描寫，在字里行間揭示 了什

2、么是真愛。 教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生理解“真愛就像茉莉”。 教學(xué)時間：兩課時 第一課時 一、緊扣課題、課題質(zhì)疑 1、語言描述，激情導(dǎo)入 愛是人間永恒的主題！在不同的人眼里，愛有不同的內(nèi)涵， 不同的象征。今天，我們一起走進一篇課文，體會其中與眾 不同而又感人至深的愛。 2、板書課題，引導(dǎo)質(zhì)疑：茉莉有什么特點？愛怎么能像茉 第 1 頁 莉呢？請同學(xué)們讀課文。 二、認讀感知、初步理解 1、自學(xué)課文。要求： （ 1）圈畫生字新詞，讀準字音，讀通課文。

3、 （ 2）聯(lián)系上下文或借助工具書理解文中詞語的意思。 （ 3）初步理解課文大意。 2、檢查交流。 （ 1）出示生字詞檢查認讀 （ 2）指名分節(jié)讀課文，相機指導(dǎo)讀好一些難讀的句子，理解一些詞語 叮囑：爸爸叮囑我什么？一遍兩遍是不是叮囑？爸爸會怎樣叮囑？生活中的你有沒有受到別人的叮囑？（聯(lián)系生活與展開想象相結(jié)合理解詞語） “尋思”、“隨手”與“一本正經(jīng)”：抓三個詞語的對比體會母親內(nèi)心世界就像茉莉一樣羞澀、含蓄而芳香。 躡手躡腳：形容腳步很輕。為什么躡手躡腳？怎樣躡手躡腳？（做動作） 3、梳理概括。

4、這篇課文給你留下了怎樣的印象？（要求學(xué)生用簡要的語言 概括課文的主要意思。 ） 三、鞏固生字，描紅臨寫 1、練讀詞語 第 2 頁 2、趣味記字 （ 1）溫柔的手——打一字（揉） （2）有心不平靜，有話不可信——打一字（荒） 3、描紅臨寫 四、布置作業(yè) 1、寫好生字，記住生字新詞。 2、朗讀課文。 第二課時 一、朗讀課文，感受茉莉 1、課文中幾次寫到了茉莉？每一次寫茉莉分別帶給人什么 感受？ 2、學(xué)生讀書、交流，出示詞語：平淡無奇、潔白純凈、詩

5、 意、彌漫、縷縷幽香、裊裊 3、在作者眼里，茉莉開始是平淡無奇的，而隨著故事情節(jié) 的發(fā)展，茉莉變得潔白純凈、富有詩意、散發(fā)出縷縷幽香， 還裊裊地鉆進了心中。為什么呢？ 二、精讀課文，品味愛心 1、描述：爸爸和媽媽的愛鑲嵌在課文的細節(jié)中，要求同學(xué) 們關(guān)注細節(jié)，人物的一個動作、一句話甚至一個眼神，都可 能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的愛；同時要感受描述的 語言。要通過一個字，一個詞，一個句子去感受茉莉般的溫 情與愛。 2、要求：自讀課文，標出能表現(xiàn)細節(jié)的詞句，在旁邊空白 處寫上自己的

6、感受。 第 3 頁 三、 生合作，交流深化 1、小 交流。交流內(nèi)容：從哪些 ，那些 段中感受到 如茉莉。交流方式：把自己感受最深的 一 ，然后表述 自己的 點；同一段有不同感受可以 充。 2、班 交流（ ） 。 （ 1）第二天早晨， 用虛弱的聲音 我 ：“映兒，本來我答 今天包 子 你爸爸吃， 在看來不行了。你呆會兒就 點 成的 子煮 你爸吃。 住，要等他吃完了再告 他我 了醫(yī)院，不然他會吃不下去的?！比欢?，爸爸沒有 吃我 的 子， 也沒有聽我花盡心思 的 ， 便直奔醫(yī)院。

7、 （ 2）當(dāng)我推開病房的 ，不禁怔住了： 睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手 握著 的手， 伏在床沿 睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了 來， 柔柔地 罩著他 。一切都是那么靜 美好，一切都浸 在生命的芬芳與光 里。 （ 3）“似乎是我驚醒了爸爸。 他??她一 我就驚醒了。 ” 和“爸爸去洗漱?? 如茉莉” 四、 提 ， 累 1、朗 全文，整體回 。 2、出示小 ， 。 是 作的身影， 是 羞 的 ， 第 4 頁 愛是對親人的片片思

8、念， 愛是費盡心思編織的美麗謊言。 愛是輕輕的叮囑， 愛是心情的坦然， 愛是親密的牽手， 愛是陽光的恬淡。 愛是真誠理解， 愛是溝通無限， 愛是會心一笑， 愛是溫情款款。 愛如茉莉，潔白純凈； 愛如茉莉，清幽香遠。 （ 1）讀一讀，背一背。 （ 2）不同的人對“愛”有不同的理解和認識，想一想，議一議，把你或他人眼中的真愛記錄下來。 第 5 頁