第三單元檢測題

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1、第三單元檢測題 第三單元檢測題 一：填空 1、小王和同學坐在行駛的游艇上游覽太湖，若以游艇為參照物，小王是（）的，若以太湖大橋為參照物，小王是（）的。 2、《刻舟求劍》這則故事中，刻舟人最終沒能尋到劍，是因為船相對于河岸是（）的，而劍相對于河岸是（）的。 3、同學們去泰山游覽，快到泰山時，甲同學說：“我終于來到了泰山！”乙同學則說：“泰山終于來到了我面前！”這兩種說法中，甲同學是以（）為參照物，乙同學是以（）為參照物。 4、閃電和雷聲同時產(chǎn)生，它們與我們之間的距離是（）的，但我們先看到閃電，后聽到雷聲，這說明在空氣中聲音（）傳播得快。 5、小芳為了估測平時步行到學校的時間，自己測

2、量了步行的快慢。她經(jīng)過10 米用了大約7秒，則她平時步行上學到校( )，所花費的時間大約是（）秒。 6、大量實驗和實例表明，原來處于靜止狀態(tài)的物體，具有保持（）的性質。原來處于運動狀態(tài)的物體，具有保持（）的性質。我們把物體（）的屬性叫做慣性。 7、當遇到緊急情況時，汽車司機會進行緊急剎車，此時車上的人由于（）要繼續(xù)向前運動而傾倒，所以交警時常提醒司機要系好( )。 8、生活在水里的動物的主要運動方式是（），這是對水生環(huán)境的（）。 9、在陸地上生活的動物的運動方式主要有（）、（）、（）、（）。 10、物體的運動方式主要有（）、（）、（）、（）、（）等，各種運動方式之間不是孤立存在的，

3、而是互相聯(lián)系的。 11、在水平地面上推木塊，木塊動起來，木塊的運動方式是（）。 12、在日常生活中，人們常常遇到一些慣性現(xiàn)象，如行駛的汽車急剎車時，車內的乘客往往會向前沖，這時因為剎車前汽車和車內的乘客都處于（）的狀態(tài)，當汽車急剎車時，汽車突然停止運動，車內乘客的下身由于受到摩擦阻力也隨車（），但是人的上身由于（），繼續(xù)保持原來（）的狀態(tài)，故乘客向前沖。 13、一個沿直線運動的物體，在不同時刻的位置，可以用簡單的（）和（）來表示距離和時間的關系。 14、描述物體的運動需要（）、（）和（）這三個要素。 15、物體的運動是指，這一物體相對于另一物體來說，它的（）發(fā)生了變化。 16、要想

4、描述物體是運動的還是靜止的，必須先確定一個物體作為標準，這個被選定的物體叫做（）。 17、在一個平面如鏡的湖面上，小明正劃動著一條小船在湖面上游玩。若選小船為參照物，小明是（）的，湖邊的樹木是（）的；若選湖水為參照物，小明是（）的，湖邊的樹木是（）的。可見描述物體的運動于靜止一定要先選好（）。 二：選擇 在《西游記》里，常常有孫悟空“騰云駕霧”的鏡頭，這通常是采用“背景拍攝法”：讓“孫悟空”站在平臺上，做出飛行的動作，在他的背后展現(xiàn)出藍天和急速飄動的白云，同時加上煙霧等一起攝入鏡頭，放映時，觀眾就感到孫悟空在“騰云駕霧”。這里，觀眾所選的參照物是（）。（易錯題） A “孫悟空” B

5、平臺 C 飄動的白云 D 煙霧 2、坐在逆流而上的船中的乘客，我們說他靜止是以下列什么物體為參照物的（）（易錯題） A河岸上的樹 B河水 C迎面駛來的船 D船艙 3、詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山，山不動，是船行?！逼渲小翱瓷角∷谱邅碛焙汀笆谴小彼x的參照物是（）（易錯題） A分別是船和山 B分別是山和船 C都是船 D都是山 4、汶川地震，在抗震救災中，為了將救援人員和救援物資及時運送到災區(qū)，使用了多種運輸工具，下列 運輸工具正常行駛時，速度最快的是（）。（易錯題） A 列車 B 大卡車 C 大型客機 D 沖鋒舟 5、下列是四個運動員到達百米終點時

6、所用的時間，其中最有可能是冠軍的是（） A 10.30秒 B 10.59秒 C 10.88秒 D 10.18秒 6、長短相同的甲乙兩輛火車都是以一定的速度行駛。已知甲車通過100米用了3秒鐘的時間，乙車通過 200米用了5秒鐘的時間，則它們通過穿越1000米長的隧道時，所需時間較長的是（） A 甲車 B 乙車 C 兩車用時相同 D 無法確定 7、一個人坐在行駛的車廂中，認為自己是靜止不動的，這時所選的參照物是（） A路邊的房子 B行進的路面 C 行進中的其他車輛 D車廂本身 8、在平直軌道上行駛的一列火車，放在車廂小桌上的茶杯，相對下列哪個物體是運動的？（） A 這

7、列火車 B 坐在車廂椅子上的乘客 C 關著的車門 D 從旁邊走過的列車員 1、車輛的慣性是造成許多交通事故的原因。下列交通規(guī)則與慣性無關的是（） A 系安全帶 B 保持車距 C 限速行駛 D 靠右行駛 10、慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊，下面三種現(xiàn)象利用慣性為人民服務的是（） A拍打衣服時可以去掉衣服上的塵土 B汽車剎車時，站在車內的人向前傾倒 C 往鍋爐內添煤時，不用把鏟子送進爐灶內，煤就隨著鏟子運動的方向進入灶內 11、地球不停地自西向東自傳，跳遠運動員想利用這個自然現(xiàn)象跳得更遠些，正確的結論是（）（易錯題） A自西向東跳最有利 B 自東向西跳最有利 C 由

8、南向北或由北向南跳最有利 D 無論怎樣跳，效果都一樣。 12、下列警示語中與慣性知識無關的是（） A 汽車后窗貼有“保持車距” B 公路旁立有“雨天路滑，減速慢性” C 公共場所標有“禁止吸煙” D 交通規(guī)則寫有“行車時系好安全帶” 13、下列現(xiàn)象中，不屬于利用慣性現(xiàn)象的是（） A 騎自行車時為了減速捏剎車閘 B 錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下 C 動員采用助力跳遠 14、馬在行走時，如果左前肢正好向前邁。下列敘述與之相符的是（）（易錯題） A 右前肢向前邁 B 左前肢向前邁 C 右后肢向前邁 D 右后肢向后蹬 15、下列動物中長跑速度最慢的是（）（易錯題）

9、A 獅子 B 獵豹 C 藏羚羊 D 斑馬 16、甲乙兩車在相距2.4千米的兩地相向而行，甲車每小時行駛39.6千米，乙車每小時行駛32.4千米，兩 車從開始到相遇經(jīng)過的時間為（） A 1分鐘 B 2分鐘 C 3分鐘 D 4分鐘 17、地球繞太陽公轉時每秒運行30千米，我們課間休息的10分鐘內，實際上已在太陽系中繞太陽運行了（） A 0千米 B 30千米 C 300千米 D 18000千米 18、人乘船在小河中順水飄向下游，下面的說法正確的是（） A 以岸上的樹為參照物，船上的人是運動的。 B 以船為參照物，河水是運動的。 C 以船上的人為參照物，岸上的樹是靜

10、止的。 D 以河水為參照物，岸上的樹是靜止的。 19、下列說法中，正確的是（） A 我們說“太陽東升西落”，是以地面為參照物 B 我們說“地球繞太陽轉”，是以地球為參照物 C 坐在行駛的火車上的乘客看到路旁的樹木迎面而來，是以地面為參照物的。 D 無風的雨天，坐在行駛的汽車上的人看到雨滴斜向下落向地面，是以地球為參照物的。 三：判斷題 1、物質的靜止是相對的。（） 2、地球相當于太陽來說是靜止不動的。（） 3、選擇的參照物不同，同一個物體的運動情況就可能會不同。（） 4、物體的運動快慢，都是一成不變的。（） 5、甲乙兩名同學同時跑100米的距離，甲早到了終點，則乙同學不

11、如甲同學跑的快。（） 6、只有靜止的物體才有慣性。（） 7、只有做勻速直線運動的物體才有慣性。（） 8、一切物體都具有慣性。（） 9、物體的慣性只能給人們帶來危害。（） 10、物體的慣性有時候是有利的，我們可以合理利用。（） 11、一個復雜的運動方式可能包含多種簡單的運動方式。（） 12、電風扇只能發(fā)生轉動。（易錯題）（） 13、擺動對我們來說沒有實際意義，所以在任何情況下，我們都要盡量的避免擺動的發(fā)生。（） 14蕩秋千是所發(fā)生的運動方式主要是擺動。（） 15、汽車在正常行駛和緊急剎車時，其運動方式是不同的。（） 16、凡是在空中飛行的動物都是鳥類。（易錯題）（） 17

12、、鴕鳥屬于鳥類，但它不能飛行，只能在地面上行走或奔跑。（） 18、小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走，其中竹排和青山的運動都是選擇岸邊的樹木為參照物的。（） 19、地球是靜止的，飛奔的汽車是運動的。（） 20、要描述物體是運動的還是靜止的，首先要選擇好參照物。（） 21、在行駛的汽車內，小明看到路旁的樹木向后退去，小明所選擇的參照物可能是汽車內的車座。（∨） 22、在百米賽跑中，運動員所經(jīng)過的距離是相同的，所用的時間是不同的。（） 23、一輛摩托車以不變的速度做直線運動，一秒鐘內走10米，則這輛摩托車在3秒鐘內經(jīng)過的距離是30米。（） 24、只有靜止的物體才能被選為參照物。（） 2

13、5、研究地面上的物體的運動情況，是可以不選擇參照物的。（） 26、我們說“站在運動的自動扶梯上的人靜止不動”是以自動扶梯為參照物的。（） 27、物體在相同的時間內所經(jīng)過的距離越大，則運動的越快。（） 四：連線題 若以地面為參照物，下面的物體哪些是運動的？哪些是靜止的？請連線。 運動的物體靜止的物體 飛翔的小鳥教室內的黑板樓房校園中的樹木飄動的白云、捕食的鯊魚 五：實驗探究 利用教室內的課桌、課本、文具盒等學習用品設計實驗，說明如何描述物體的運動和靜止。 答： 六：簡答題 1.在學校運動會上，最后的接力賽時最精彩、最令全體師生激動的時刻。比賽勝利的關鍵因素之一是運動員交接棒

14、時的技巧要正確合理?；貞浤氵^去參加運動會時的實際情境，分析運動員交接棒時應該怎樣才能避免掉棒，從而取得好成績。 答： 2.中秋的夜晚，小明一家在賞月，天空中月亮圓圓的，有幾朵云伴隨在月亮身旁，非常美麗。這時，小明的媽媽說她看到月亮在云中穿行，小明的爸爸卻說他看到云在月旁飄動。一個說月動，一個說云動，水說的有道理呢？小明弄不明白了，能幫她解釋嗎？ 答： 3.在春季運動會上，小明和小華都參加了百米賽跑，小明跑到終點所用的時間為15秒，小華所用的時間是14秒，請問誰跑的快？你從中可以得到什么結論？ 答： 4.一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學。家到書店的距離是1800米，書店到學校的

15、距離是3600米。他從家出發(fā)到書店用時5分鐘，在書店等同學用了1分鐘，然后二人一起再經(jīng)過了12分鐘到達學校。問： （1）該同學從家到學校共用時多少？ （2）這為同學騎車從家到書店和從書店到學校哪一段距離中運動得快一些？ 答：（1）； （2） 5.我們都熟悉楚人“刻舟求劍”的寓言故事。 故事中的“劍”掉入河水中后，相當于船時靜止的還是運動的？而刻舟求劍者的楚人時怎樣認為的？最終他能找到劍嗎？為什么？ 6、請你描述一下人造同步地球衛(wèi)星的運動情況。 7、小明是一個細心的學生，一天她看到燒水的師傅用鏟子向爐膛內送煤時，鏟子并不進入爐膛，煤也能飛進爐膛，她不知道這是為什么，請你幫他解釋。