七年級歷史上冊 第二單元 國家的產生和社會變革課件 新人教版.ppt

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第二單元 國家產生和社會的變革,,,第二單元 國家的產生和社會變革——奴隸社會（夏、商、周—青銅時代） 夏朝------歷史上第一個奴隸制王朝 建立時間：公元前2070年 建立者：禹 都城：陽城（今河南登封） 意義：標志著國家的產生。 制度：王位世襲制（取代禪讓制，“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆薄?標志著奴隸社會的產生） 滅亡：最后一個國王暴君--桀。（桀騎人石磚畫） 商朝（殷朝） 建立時間：公元前1600年 建立者：湯 都城：亳（今河南商丘） 中興：公元前1300年，盤庚遷殷（今河南安陽） 滅亡：商朝最后一個國王暴君--紂（酒池肉林）,西周 建立時間：公元前1046年 建立者： 周武王 都城：鎬京（今陜西西安） 著名戰(zhàn)役：牧野之戰(zhàn) 分封制 目的：加強對全國廣大地區(qū)的統(tǒng)治 分封對象：王族、功臣及先代貴族 分封諸侯：衛(wèi)、齊、魯、晉、宋、燕 分封內容：書第一自然段第2、3句話 諸侯的義務：書第一自然段第3句話 作用：開發(fā)了國家邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治， 成為一個強盛的國家。 滅亡：前771年，周幽王（烽火戲諸侯），犬戎攻破鎬京,東周（春秋：公元前770—公元前476年，戰(zhàn)國：公元前475年—公元前221年） 建立時間：公元前770年 建立者： 周平王 都城：洛邑（今河南洛陽） 原因： 1、周天子失去往日權勢； 2、諸侯為了獲得原來周天子享有的政治經(jīng)濟特權，而憑借實力進行戰(zhàn)爭以達到目的（實質） 齊桓公首先稱霸原因：1、齊國是富庶的東方大國，盛 產漁鹽； 2、任用管仲為相，改革內政，發(fā)展生產，增強國力； 3、“尊王攘夷”的提出，取得政治優(yōu)勢。 春秋五霸 晉文公 城濮大戰(zhàn)——“退避三舍” 楚莊王 問鼎中原 吳王闔閭 越王勾踐 “十年生聚、十年教訓”、臥薪嘗膽,影響： 1、兼并戰(zhàn)爭使國家數(shù)量減少； 2、促進民族間交流與融合 3、加速新舊制度交替,春秋五霸的影響,封建社會的開始——戰(zhàn)國 戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 關鍵戰(zhàn)役：1.桂陵之戰(zhàn)（齊—魏—趙）——（圍魏救趙） 2.馬陵之戰(zhàn)（魏—齊）——增兵減灶 3.長平之戰(zhàn)（齊—秦）——紙上談兵 商鞅變法原因：1.封建經(jīng)濟發(fā)展的需要(新興地主階級逐漸強大)——根本原因； 2.各國爭霸的現(xiàn)實壓力 目的:富國強兵 變法內容：(1)承認土地私有，準許自由買賣；（2）獎勵耕戰(zhàn)； （3）獎勵軍功 （4）推行縣制。 變法作用：（1）廢除了舊制度，促進了農業(yè)生產，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的諸侯國；（2）為秦的統(tǒng)一奠定基礎。 變法成功原因：（1）順應歷史發(fā)展潮流（變法成功的最根本原因）；（2）有一定的社會基礎，新興的廣大地主階級支持變法；（3）變法措施得當，內容恰當，進行比較徹底；4、得到秦國君的支持。,甲骨文 定義：殷墟出土的刻在龜甲和獸骨上的文字 價值： 1.了解商的歷史 2.我國有文字可考的歷史從商朝開始 金文 定義：商周時期，鑄刻在青銅器上的文字，又名 鐘鼎文。 價值：研究商周歷史的珍貴資料 青銅工藝： 發(fā)展歷程：產生和發(fā)展于夏、商；鼎盛于晚 商至西周 代表作：司母戊鼎（世界現(xiàn)存的最大青銅器） 四羊方尊,,生產工具：1.牛耕和鐵農具在春秋時已經(jīng)開始使用； 2.牛耕和鐵農具在戰(zhàn)國時得以推廣，戰(zhàn)國開 始進入鐵器時代，出現(xiàn)雙牛牽引。 都江堰： 主持者：李冰 地點：成都西北岷江 作用：防洪、灌溉、運輸 醫(yī)學：扁鵲—“四診法”（望、聞、問、切） 屈原——楚辭體——《離騷》“路漫漫其修遠兮， 吾將上下而求索” 音樂：戰(zhàn)國鐘鼓之樂盛行。（湖北隨縣出土的全套編鐘）,1.請在空格中填出從我國第一個奴隸制王朝至秦中間所經(jīng)歷的朝代 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） →秦,,,2.請你用最簡單的語言表述夏商西周春秋戰(zhàn)國時期的階段特征。,夏、商、西周、東周、春秋、戰(zhàn)國,國家產生和社會的變革,1、“公天下”變成“家天下”的標志是：（ ） A、世襲制取代奴隸制 B．禪讓制取代世襲制 C．世襲制取代分封制 D．世襲制取代禪讓制 2、春秋時期首先稱霸的是（ ） A．宋襄公 B．齊桓公 C．晉文公 D．秦穆公 3、“戰(zhàn)國七雄”中的韓、趙、魏源出于（ ） A. 齊國 B. 宋國 C. 晉國 D. 越國 4、下列屬于齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因 是（ ） A.任用管仲為相 B.有魚鹽之利 C.打著尊王攘夷的旗號 D.從內政、生產、軍事等方面進行改革 5、既是“春秋五霸”，又是“戰(zhàn)國七雄”的諸侯國（ ） A 楚、燕 B 吳、齊 C 齊、越 D 齊、楚,,1、D 2、B 3、C 4、D 5.D,1. 約公元2070年，禹建立夏朝。 2.公元前14世紀，遷都到殷的商王是紂王。 3. 戰(zhàn)國七雄按東南西北上中下的順序排列，東邊的是秦國。,1. 公元2070年改為公元前2070年 2.紂王改為盤庚 3.錯誤 秦國 正確 齊國,二．改錯題,1.①趙括 ②晉文公 ③越王勾踐 ④楚莊王 ⑤齊桓公 ⑥孫臏 A．退避三舍 B．圍魏救趙 C．紙上談兵 D．臥薪嘗膽 E．問鼎中原 F．尊王攘夷 ①——（ ） ②——（ ） ③——（ ） ④——（ ） ⑤——（ ） ⑥——（ ）,1.①——（C） ②——（ A ） ③——（D ） ④——（ E） ⑤——（ F ） ⑥——（ B ）,,三、仔細欣賞中國古代著名的青銅器.（6分） (1)請寫出它們的名稱 A＿＿＿＿＿＿＿＿＿B＿＿＿＿＿＿＿＿＿C＿＿＿＿ (2)圖A是什么朝代鑄造的青銅器，有何價值和地位 （3）文物反映了當時的什么制造業(yè)達到較高水平？,(1)A＿＿司母戊鼎＿B＿＿四羊方尊＿C＿青銅立人像 （2）商朝。是世界現(xiàn)存最大的青銅器。 （3)青銅制造業(yè)技術水平高,材料一 ：西周等級示意圖 材料二 這是戰(zhàn)國時期思想家孟子的一段話：“天子適諸侯(到諸侯國去視察)，曰巡狩；巡狩者巡所守也(視察諸侯管理諸侯國的情況)。諸侯朝(朝見)于天子，曰述職；述職者，述所職也(匯報管理諸侯國的情況)。無非事者(沒有特殊的事情)……一不朝(第一次不來朝見)則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之(派軍隊去攻打)?！? 請回答： （1）結合材料一，指出 “國人暴動”主要是由哪個等級的人發(fā)動的？春秋時期展開爭霸的又是哪個等級的人？,平民 諸侯,（2）材料一、二反映西周實行了什么政治制度？,分封制,（3）西周實行這種制度的目的是什么？,為了鞏固統(tǒng)治,（4）在這種制度下諸侯必須承擔哪些義務？,諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。,6．被譽為我國農業(yè)發(fā)展史上〈農用動力〉的一次革命的事件是： A．青銅器的出現(xiàn)和使用 B. 鐵器的出現(xiàn)和利用 C. 牛耕的使用和推廣 D. 船舶的使用,7. 戰(zhàn)國時期我國進入封建社會，其途徑是（ ） A.戰(zhàn)爭 B.變法 C.和談 D.革命 8. 我國民間節(jié)日“端午節(jié)”的劃龍舟、吃粽子是為了紀念 A.孔子 B.孫子 C.屈原 D.韓非子,6、C 7、B 8、C,,9.請根據(jù)圖3中王小丫的提示回答， 她所說的歷史人物是 A．扁鵲 B．屈原 C．孔子 D．老子 10．下列觀點和主張對戰(zhàn)國時期的封建統(tǒng)治者最有用的是： A. 各種事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉化 B. 主張改革，提倡法治 C. 一切順其自然，要“無為而治” D. 主張勤政，反對苛政和濫殺 11．2007年，山西“黑磚窯事件”經(jīng)新聞媒體報道后，震驚了全國，驚動了黨中央和國務院，中央領導作出批示要求嚴肅查處，你認為應該采用下列哪一家思想處理 A.儒家 B.道家 C. 法家 D. 墨家 12、我國有文字可考的歷史開始于 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋,9.A 10.B 11.C 12.B,二、改錯題 13.戰(zhàn)國時李冰在岷江中游修筑的聞名世界的防洪灌溉工程是靈渠。 14.牧野之戰(zhàn)后，東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。 15.項羽、劉邦領導的大澤鄉(xiāng)起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義。,13.錯誤 靈渠 正確 都江堰 14.錯誤 牧野之戰(zhàn) 正確 長平之戰(zhàn) 15.錯誤 項羽、劉邦 正確 陳勝、吳廣,,16. 陳某聽說商鞅變法后的秦國很富有。于是他到秦國做糧食生意。他首先來到舊相識的某貴族家，貴族家中正在舉家慶賀，因為他的兒子因世襲之故剛被秦孝公授予爵位而成為一名貴族，并且得到很多賞賜。了解到地主并沒有去開墾很多荒地，不過每畝糧食產量提高了很多。陳某的話有兩處不符合史實，請發(fā)揮你的聰明才智找出并說明理由。,錯誤1、因世襲之故剛被秦孝公授予爵位而成為一名貴族，并且得到很多賞賜。 理由：商鞅變法后，爵位按軍功大小授予，而非世襲。 錯誤2：地主并沒有去開墾很多荒地。 理由：由于鐵農具的使用，地主開墾很多荒地，并成為私有財產。,17.（1）該人物是誰？他生活在什么時期？他的言論集收在哪一本書里？ （2）他在中國歷史上有何地位？ （3）戰(zhàn)國時期儒家最著名的代表人物是 他的思想與圖中人物的思想是一脈相 承。,（1）孔子、春秋、《論語》 （2）大思想家、大教育家、儒家學派創(chuàng)始人 （3）孟子,18. 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：當時新興地主階級為了建立起封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，要求改變現(xiàn)狀，廢除奴隸主貴族的各種特權及建立相應的制度，同時為了在列國紛爭的局勢下稱霸領先，不少統(tǒng)治者都認識到國內政治、經(jīng)濟、軍事等方面進行改革，以強盛國力，實現(xiàn)富國強兵。 材料二、耕織致粟多者，復其身（生產糧食布帛多的人可免除徭役）。有軍功者，各以率援上爵……宗室非有軍功者，不得以屬籍（根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，國君親屬，沒有軍功的不得列入宗室的屬籍，不能繼承爵位和享受特權）。并諸小鄉(xiāng)邑，集為大縣，縣設一令，四十一縣。廢井田，開仟陌。同時承認土地私有，準許自由買賣。 （1）從材料一中找出變法的目的,為了建立起封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，為了在列國紛爭的局勢下稱霸領先。,（2）材料二指哪國的什么變法？根據(jù)材料二歸納變法的內容。（限在20字左右）,秦國的商鞅變法。內容：A、國家承認土地私有，允許自由買賣。B、獎勵耕戰(zhàn)。C、建立縣制。,（3）從材料二中對今天仍然產生影響的內容是什么,（4）變法成功了嗎？取得成功的根本原因是什么？,建立縣制,成功。順應歷史發(fā)展潮流。,19.閱讀材料，回答問題。 材料一：春秋戰(zhàn)國時代，是我國古代社會大動蕩、大變革、風云變幻的時期。社會經(jīng)濟、政治、思想文化都在激烈而復雜的階級斗爭中發(fā)生很大的變化。在劇烈的社會變革中，各諸侯國的階級關系不斷出現(xiàn)新變化，不同的階級與階層的代表人物，對社會變革發(fā)表不同的主張，于是“諸子百家”便應運而生。 材料二：在中國歷史上，春秋戰(zhàn)國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。這一時期出現(xiàn)了諸子百家彼此詰難，相互爭鳴的盛況空前的學術局面，在中國思想發(fā)展史上占有重要地位。使這一時期成為中國歷史上諸子百家政治學術思想大融合的重要時期。 材料三：春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”有這樣一些思想：“為政以德”、 “無為而治”、“嚴刑峻法”等。請回答： （1）從材料一找出百家爭鳴出現(xiàn)的背景。,春秋戰(zhàn)國時代，是我國古代社會大動蕩、大變革、風云變幻的時期。,（2）材料二中的“這一時期”指的是何時？ （3）結合課文，列舉認為材料二中的“這一時期”有哪些大變革？（只要列出三點即可） （4）結合材料三，針對校園內“破壞公物”的不良行為，你認為應該怎么遏制？(結合儒、法、道三家或其它一家的觀點),（2）春秋戰(zhàn)國時期。 （3）經(jīng)濟上，鐵農具和牛耕的使用，封建經(jīng)濟開始發(fā)展。 政治上，各國先后進行地主階級變法運動，封建制度在戰(zhàn)國時期確立。 外交、軍事上，爭霸戰(zhàn)爭演變?yōu)榧娌?zhàn)爭。 思想領域，諸子百家應運而生、相互爭鳴局面盛況空前。 （4）儒家：批評、教育。法家：嚴厲懲罰。 道家：順其自然。,再見,