語文版初中語文七年級下冊《駱駝尋寶記》教學(xué)設(shè)計1

《語文版初中語文七年級下冊《駱駝尋寶記》教學(xué)設(shè)計1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文版初中語文七年級下冊《駱駝尋寶記》教學(xué)設(shè)計1（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 （語文版）初中語文七年級下冊《駱駝尋寶記》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 積累字詞，了解童話的主要內(nèi)容； 理清作者思路，把握文章結(jié)構(gòu)； 培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想境界。 教學(xué)重點 : 學(xué)習(xí)抓住動物的特點塑造形象的寫法 難 點：結(jié)合作者寫作的時代特點，體會童話所反映的社會現(xiàn)實 教學(xué)方法： 提問法、歸納法 教 具：多媒體 課時安排： 兩課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 我先來給大家吟誦一首詩， 請大家仔細(xì)傾聽， 一起來感受一下詩 中所塑造的形象及其性格特點，好嗎 ? 駱

2、 駝 吟 劉再復(fù) 別嫌棄它走得很慢，在黃沙炫目的浩劫里，在風(fēng)雨欲來的陰霾里，你 將感到它生命的強大。 別嫌棄它走得很慢，它默默地積蓄著，生活的每一刻都很緊張。沒有 嚴(yán)實的腳步，征服不了嚴(yán)酷的沙漠。 別嫌棄它走得很慢，在無邊的大寂寞里，在天火與地火的夾擊中，唯 有它仍然挺立著生命的山脈，沉淀你的驚慌，使你感到路總會有的， 無人渡越的沙海中可以繼續(xù)前行。 別嫌棄它走得很慢，別遺忘誠實的跋涉者，沙漠中的靈魂。誠實的跋 涉者往往缺少音響，缺少血液的狂濤，常常不太動人。 提示：本

3、詩描寫了一個信念堅定、意志頑強的駱駝的形象，頌揚了 它堅韌不撥、無私奉獻(xiàn)的精神。 今天我們再來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)駱駝的文 章《駱駝尋寶記》。 二、作者介紹： 陳伯吹（ 1906—1997） 中國兒童文學(xué)作家、翻譯家、文藝?yán)碚? 家。原名陳汝塤。他是兒童文學(xué)的“多面手” 。第一部兒童小說《學(xué) 校生活記》出版于 1927 年。1945 年后主編《小朋友》雜志。 1981 年 倡導(dǎo)設(shè)立了上海兒童文學(xué)園丁獎（現(xiàn)為陳伯吹兒童文學(xué)獎） 。主要作 品有《阿麗思小姐》、《華家的兒子》、《波羅喬少爺》（中篇童話）、《一 只想飛的

4、貓》（短篇童話）、《三門峽工地兩少年》（散文集）、《飛虎隊 與野豬隊》（小說集）等數(shù)十種，論文集有《兒童文學(xué)簡論》 《作家和 兒童文學(xué)》等。在第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎中被授予榮譽獎。 三、讀準(zhǔn)下列字的音 攜手  xi 偎依  wēi  旱獺  t ǎ 沙獾  huān  跛子  bǒ  干癟  bi  ě 對峙  zh  鄙夷  bǐ  開小差 

5、 chāi  系著綢巾  chu  火燒火燎  li  ǎo 一瘸一拐  qu  花團錦簇  c  養(yǎng)尊處優(yōu)  chǔ  嫉妒  j d 踽踽而行  j ǔ  高瞻遠(yuǎn)矚  zhǔ 四、語言積累，補充注釋 （除書下注解外） 攜手：手拉著手。攜：拉著（手） 。 嫉妒：忌妒、憎恨。 嬉戲：游戲、玩耍。 偎依：親熱而靠著，緊挨著。 火燒火燎：比

6、喻身上發(fā)熱、難受或心中十分焦灼。 直上青云：直上青天，亦有地位直線上升之意。青云：青天。 不自量力：不估量自己的力量。指過高地估計自己的力量。 開小差：脫離隊伍逃跑。 高瞻遠(yuǎn)矚：站得高，看得遠(yuǎn)。瞻：往上看或往前看。矚：注意地看。 笑盈盈：充滿笑容的樣子。 五、朗讀指導(dǎo) 1、教師范讀 1—3 段，要求同學(xué)聽準(zhǔn)讀音，體會感情，領(lǐng)悟意趣。 2、請同學(xué)分角色朗讀課文，要求吐字清晰準(zhǔn)確，朗讀聲情并茂。 3、設(shè)疑激趣：文章除了寫“駱駝”還寫了其他許多動物，請邊讀課 文，邊將這些動物圈點出來， 并思考為什么要

7、寫這么多的動物？這樣 寫有什么好處？ 六、整體閱讀，感知課文內(nèi)容 同學(xué)劃分層次時可能會出現(xiàn)不同意見， 可引導(dǎo)學(xué)生從描寫的氛圍 上理解，文章的前半部分寫各種動物在尋寶路上大喊大叫， 一片混亂。 當(dāng)駱駝出現(xiàn)時，尋寶的路上已經(jīng)“沒有什么熱鬧可看了” “能夠看到 的只有在一瘸一拐走路的雙峰駱駝” ，氣氛比較冷清。以此劃分課文 比較好理解。而且文章的前半部分也沒有提及駱駝， 所以不宜以尋寶、 失寶、得寶為依據(jù)劃為三部分。 明確：全文共有 19 個自然段，可分為兩大部分。 第一部分（第 1

8、～1O自然段）：寫各種動物紛紛踏上尋寶之路又 全都半途而廢的經(jīng)過。 第二部分（第 11～19 自然段）：寫駱駝歷盡千辛萬苦終于尋到寶 貝的經(jīng)過。 七、討論本文的構(gòu)思特點 學(xué)生以小組為單位討論，歸納得出結(jié)論。 提示：在構(gòu)思上，作者下了一番苦功，對前后的內(nèi)容作了精心的 安排。全文寫了 30 余種動物，多而不亂，雜而有序，各具特色詳略 有別。先分別寫 30 多種動物如何上路又無功而返，再集中筆墨，詳 寫駱駝如何戰(zhàn)勝重重困難獲得成功。在寫駱駝時還穿插了鸚鵡和燕 子，來和駱駝作比較，以突出駱駝的形象。

9、 八、合作探究，釋疑解惑 以小組為單位，討論交流 思考：開篇第一句“在那遙遠(yuǎn)的地方有一件無價之寶” ，作者有 哪些用意？ 提示：“有一件無價之寶”，這極大刺激了那些想改變自己命運的 眾動物們，打亂了它們的生活規(guī)律， 發(fā)瘋一樣地踏上尋寶之路。 同時， 也給每一個讀者以極大的閱讀誘惑， 天下人無不愛寶，“寶”是什么？ 誰得到了“寶”，設(shè)置了懸念 “在那遙遠(yuǎn)的地方”中的“遙遠(yuǎn)”二字為下文寫眾動物們紛紛半 途而廢埋下了伏筆，這些動物們想得到“寶”卻又舍不得付出，它們 各自 著私欲出

10、 ，就注定了失 的下 。 思考：第 1 部分作者是怎 生 刻畫眾 物 出 前的神 與心 的？那些 物的表 是怎 的？ 寫大象，作者抓住了大象耳 大，力氣大，鼻子 的特點來寫。寫耳 ： “比蒲扇 大 ”，突出其耳 之大；寫力氣： “背上一千公斤香蕉 ”， 明他力氣大；作者 化用成 “一臂之力 ”，以“一, 鼻?之力 ” 來突出大象鼻子 而有力的特點。 寫金 猴，作者抓住了金 猴毛 的特點。 用了一個形象的比 ： “穿上金光 的 兒 ”，寫出了金 猴毛 的 色、 地的特點。 作者用了 “一群 ”“ 在一起 ”來表 子喜群居的特點。把 子

11、 寶的 機 成是： “ 個清水池塘 ?? 洗澡 ”，寫出了 子喜 水的特點。 、黑熊等 而 ，突出他 享 的追求。 寫白 的野心，表 他的私欲膨 到了異想天開的程度。 子、老虎都自以 是 者，最有得寶的 格 ”，一副志在必得氣概。 思考：作家一共寫了多少種 物？作家 什么寫 么多 物？ 一是烘托 “無價之寶 ”的巨大 惑。 二是寫眾生急切盼望 的心理。三是與后文孤零零的 寶者 —— 比，突出后者的 著、無私。 八、溫故知新 童 是通 豐富的想像、幻想和夸 來塑造形象、反映生活，童

12、 話中的情節(jié)和人物形象，往往 “折射 ”出生活中的現(xiàn)象和形象。 九、背景提示，掌握新知 本文寫于 1982 年，進(jìn)入八十年代后，我國處于社會轉(zhuǎn)型期，許 多人都幻想著一夜成為富翁， 但往往又流于浮躁而不肯付出艱苦的努 力，這篇童話中的蕓蕓眾生， 和現(xiàn)實生活中的蕓蕓眾生真是如出一轍， 何其相似。 十、探討延伸 作者為什么用 “灰塵滾滾、聲音嘈雜、狂奔亂竄、個個像瘋子－ 樣”等詞來形容這些尋寶路上的動物大軍？ 以貶斥嘲諷的態(tài)度寫這些蕓蕓眾生為一己私利紛紛踏上尋寶之路 的混亂局面。

13、作者寫各種動物的叫聲， 形象地寫出了各種動物吵吵鬧 鬧、一片喧囂之聲的動亂場面，語言中不乏諷刺、嘲笑。 十一、課堂小結(jié) 作者寫尋寶路上的蕓嘗眾生相，形象逼真，極富藝術(shù)感染力，作 者用生動的筆觸、幽默的語言、辛辣的諷刺、漫畫式的動感畫面，刻 畫出一副眾生尋寶圖，給讀者留下了深刻鮮明的印象。 十二、能力拓展 請再任選一種動物， 抓住它的特點寫一段半途而廢退出尋寶路時 的表現(xiàn)。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 分角色朗讀課文，體會作者是怎樣運用語言和刻畫形象 的。

14、 領(lǐng)會這篇課文的主題。 培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想境界。 教學(xué)重點 : 正確認(rèn)識、理解文中塑造的駱駝這一文學(xué)形象 。 難 點：研討駱駝尋寶成功的原因 教學(xué)方法： 討論法、合作探究式 教 具：多媒體 教學(xué)過程： 第二課時 一、溫故知新 配樂朗讀課文第二部分，畫出描寫駱駝的句子。 二、合作探究，釋疑解惑 以小組為單位，討論交流 1、駱駝是以怎樣的形象出場的？ 提示：在這條尋寶的大道上能夠看到的只有在一瘸一拐走路的雙峰 駱駝。這是一頭身姿雄偉的駱駝。 他從不大喊大叫， 只

15、是默默地走著。 與那些火燒火燎、趾高氣昂、大模大樣的動物們比，這是一頭高大、 謙虛、踏實的駱駝。 這里“一腐一拐”的形象并非完美，但這樣寫其實更能突出駱駝 的高大。這說明駱駝是帶傷上陣的。作者告訴我們，它去年冬天“為 了送一位旅客”，“凍壞了一條腿”，這無疑增加了駱駝尋寶的困難。 作者還用了側(cè)面描寫的方法，在鸚鵡的眼里，駱駝是“又傻又瘸 的家伙”，不配和自己“一同去尋寶” 。駱駝?wù)菓{著這股執(zhí)著的“傻 勁”腐著腿，忍著痛，不顧路途遙遠(yuǎn)，克服了一個又一個的困難，闖 過一個又一個難關(guān)。

16、 2、在尋寶的路上駱駝的表現(xiàn)如何？ 提示：作者寫了駱駝涉過“冷水灘” ，趟過“冰凌湖”，穿行“熱風(fēng) 洞”，最后著重寫穿過“夾扁谷”的艱辛。駱駝以最大的耐性，強行 穿走這兩里長的夾扁谷。他不顧頭皮破、肩骨傷、腿腳流血，邊擠邊 走，四個鐘頭之后，終于闖出了狹谷，來到了珍寶關(guān)。 作者寫駱駝闖關(guān)尋寶的過程，寫它始終不聲不響、沉著堅忍，這 與前面寫眾動物尋寶路上的熱鬧非凡的形象形成了鮮明對比， 突出了 他堅韌不拔的毅力和百折不撓的精神。 3、比較分析：正當(dāng)駱駝一步一步艱難前行時，其他動物在尋寶的路 上表現(xiàn)如何，作

17、者怎樣寫這些動物急急忙忙退出尋寶隊伍的？ 麻雀等小動物是沒有“思想”的低等動物，它們飛不遠(yuǎn)也走不快。 黃牛等動物有一個共同的想法： “千萬別犯傻”。他們的“聰明”， 恰恰說明他們的私欲、愚蠢。 大象除了路途的遙遠(yuǎn)，還有“香蕉也吃得差不多了” 。但最終還是 “把長鼻子甩了幾甩” ，垂頭喪氣的回去了。 金絲猴在天熱缺水、蜜桃吃光、力氣全無的情況下，怕夾著沙粒的 陣風(fēng)“弄臟了身上的金絲襖” 。 大象的故作矜持，金絲猴的自愛自憐都寫得細(xì)致入微 寫黑熊無心尋寶，心里想著“鉆進(jìn)籬笆闖進(jìn)蜂場飽吃一頓”的

18、美妙 巨人長頸鹿“高瞻遠(yuǎn)矚” ，用反語寫出它對“前途”產(chǎn)生了迷惘和畏懼 寫?yīng)毥窍拇辣亢湍抗舛虦\ 寫金錢豹和大灰狼的生性好斗 寫?yīng){子和老虎“各懷私心” ，看見各自孩子的友好相處而感到羞 愧。 4、作者用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現(xiàn)， 作用是什么？提示：都是為下文突出刻畫駱駝作鋪墊， 從反面襯托駱駝堅忍不拔的毅力，百折不撓的精神。 三、自主閱讀 大膽質(zhì)疑 提示：請學(xué)生圍繞主題、駱駝的優(yōu)秀品質(zhì)、 寫作特點等方面質(zhì)疑，設(shè)置問題。 比較好的提問方式，以下面為例： 1、駱駝還有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，你

19、從他來到珍寶關(guān)后的表現(xiàn)體會一 下？ 提示：駱駝把珍寶都“一一謝絕了” ，可以看出他的憨厚、無私 的性格與品質(zhì) 他面對仙女的熱情挽留， 婉言謝絕，說明駱駝尋寶不是為自己， 而是為了改造沙漠的面貌，體現(xiàn)了它的無私奉獻(xiàn)精神。其實真正的 “寶”恰恰就在駱駝身上：他樸實憨厚、堅忍頑強、默默無聞，頑強 執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)的精神，其價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過金銀財寶。 2、在駱駝眼里什么才是真正的寶貝？作者這樣寫目的是什么？ 提示：駱駝沒有向仙女要珍珠瑪瑙之類的寶貝， 而是要了適于在 沙漠中生長的胡楊、沙棗、羅

20、布麻、沙蘆草、芨芨草、梭梭草等，在 駱駝眼里這些才是真正的寶貝，因為這些植物可以把沙漠變成綠洲。 作者這樣寫立意十分明顯， 是通過駱駝的舉動來告訴讀者什么才 是真正的寶貝。世間真正的無價之寶，不是金銀珠寶，而是這種崇高 的駱駝精神，它能把沙漠變成綠洲，它能使人間充滿愛的溫馨，它能 使我們的生活越來越美好。 3、這部分除了寫駱駝，還寫了仙女、鸚鵡、燕子這三個形象，作 者的用意是什么？ 提示：寫鸚鵡是為了反襯出駱駝的頑強精神。從反面襯托出駱駝 精神的巨大影響和感召力 燕子的形象：代作者點明了駱駝的精

21、神，同時也說明駱駝高尚行 為給別的動物的教育作用 仙女的形象：仙女對駱駝十分敬重，從側(cè)面表現(xiàn)出駱駝精神是多 么感人 四、總結(jié)駱駝形象 具有堅定的信念，堅韌不拔的毅力和百折不撓的精神， 憨厚、樸實、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。 五、探討延伸 體會結(jié)尾的深刻含義： 駱駝馬不停蹄地奔向治沙目的地，開始了他新的尋寶征程－－把 沙漠變成綠洲。 六、小結(jié)主旨 通過駱駝尋寶的經(jīng)過，告訴人們：只要有堅定的信念，戰(zhàn)勝困 難的勇氣和百折不撓的毅力才能尋到寶， 而且人生活的目的不是為自 己，而是為大多數(shù)人更好地生活，只有樹立這樣的人生觀、價值觀， 人生才有意義，自己才會獲得真正的幸福。 七、能力拓展 想象描寫駱駝在行進(jìn)途中，涉冷水灘、趟冰凌湖、穿行熱風(fēng)洞、 過夾扁谷時，其中一處的心理活動，不超過 100 字。 八、板書設(shè)計 駱 其他動物半途而廢 堅忍不拔 駝 夢想一夜暴富又不肯吃苦——失寶 百折不撓 尋 憨厚樸實 寶 駱駝歷經(jīng)千難萬難 無私奉獻(xiàn) 記 夢想改變家鄉(xiāng)落后面貌——得寶 默默無聞