《小學美術2《天上的云朵》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學美術2《天上的云朵》教學設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、《天上的云朵》教學設計
教學目標
1、通過觀察，讓學生初步感知自然景觀中云的不同變化，了解有關云朵的知識。
2、引導學生對天空的云朵大膽的進行想象，培養(yǎng)學生的形象思維能力和想象力。
3、初步嘗試用不同的表現(xiàn)方式創(chuàng)作畫面，表達內心所想所感云朵的變化，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，保護自然環(huán)境的意識。
教學重點、難點
重點：引導學生欣賞大自然的美，感受色彩的美，對云朵進行大膽的聯(lián)想和表現(xiàn)。
難點：嘗試用不同材料不同創(chuàng)作方式表現(xiàn)天空中的云朵。
教學準備
教師：教案，課件，各種云朵的圖片
學生：繪畫用的筆和紙，棉花，固體膠或雙面膠
教學過程
一、導入階段
游戲導入：走進大自然。
2、
由老師扮成導游，學生充當游客，自然風光的錄像、圖片是旅游景點，師生共同坐上飛機去觀光，著重引導學生仔細觀察天空中的色彩變化，學生展開自由的聯(lián)想和想象。
二、發(fā)展階段
1、看一看，說一說
你看到的天空是什么樣子？你想到了什么？
（教師啟發(fā)學生用簡短的語句表達所見所想，鼓勵學生大膽地表達自己的感受。）
2、灌輸環(huán)境保護意識
我們任何時候都能看見藍天白云嗎？
教師啟發(fā)學生初步理解藍天白云與人類、與環(huán)境保護的關系，讓學生知道保護大自然的道理。
3、評一評，想一想
出示畫家和小朋友表現(xiàn)藍天白云的美術作品，提問：作品中有什么？你喜歡嗎？為什么？
（著重引導學生欣賞、感受畫家筆下和小朋友眼中的天空，鼓勵學生用簡短的語言描述、解釋作品，發(fā)表自己的評價。）
三、創(chuàng)作階段
教師鼓勵學生對身邊材料展開豐富的聯(lián)想和獨特的構想，指導學生結合自己的興趣和能力，自由選擇繪畫、剪貼或者撕貼的方式，在藍色的紙上添上白云、小鳥……
四、展示評價
學生作品展示，學生介紹自己的作品，并進行自評、互評。
五、課外拓展
學生課后和同伴一起討論：我能為保護自然環(huán)境做些什么？
2 / 2
小學美術2《天上的云朵》教學設計
