七年級下冊《國寶大熊貓》練習題兩份

《七年級下冊《國寶大熊貓》練習題兩份》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級下冊《國寶大熊貓》練習題兩份（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 七年級下冊《國寶—大熊貓》練習題兩份 七年級下冊《國寶—大熊貓》練習題 1 基礎知識 1. 下列加點字注音全部正確的一項是 ( ) A. 笨拙 (zu ō) 璀璨 (cu ǐ) 孤僻 (pì) B. 貘(mò) 崇山峻嶺 (cóng) 浩瀚 (hàn) C. 瀕危 (pìn) 林苑 (yuàn) 分娩 (mi ǎn) D. 仔熊貓 (z ǎi) 哺乳 (b ǔ) 繁衍 (y ǎn) 2. 解釋下列

2、詞語，有加點的字先解釋字的意思。瀕危： _______________________________ 璀璨： _______________________________ 崇山峻嶺： _____________________________ 樂不可支： _____________________________ 漫不經(jīng)心： _____________________________ 屈指可數(shù)： _____________________________ 3. 給下列形近字組詞。 掬 ( ) 苑 ( ) 馴 ( ) 崇

3、 ( ) 鞠 ( ) 宛 ( ) 訓 ( ) 祟 ( ) 第 1 頁 4. 選擇恰當?shù)脑~填空。 (1) 大熊貓長相俊俏，神態(tài) ___( 溫順、溫和、溫馴 ) ，給人以優(yōu)美、活潑的感受。 (2) 它的聽覺非常 ___( 機敏、靈敏、靈活、機靈 ) ，受到驚擾時，就非常 ___( 機敏、靈敏、靈活、機靈 ) 地攀上高高的樹梢，躲藏起來。 (3) 別看它笨重肥大， 走路搖搖晃晃， 爬起樹卻挺 ___( 聰明、高強、高明 ) 。 (4) 我國已建立了 13 個以保護大熊貓為主的自然分配制 度

4、區(qū)，采取了一系列積極的保護措施，細心 ____( 保護、維護、呵護 ) ，以拯救這一瀕危物種。 5. 指出下列語句使用的說明方法。 (1) 漢代著名文學家司馬相如在《上林賦》中列舉了當時咸陽上林苑飼養(yǎng)的近 40 種異獸，大熊貓名列首位，可見 大熊貓在當時就已經(jīng)被人們視為珍貴的名獸了。 ( ) (2) 大熊貓體態(tài)豐滿， 四肢粗壯， 尾巴短禿， 毛色奇特，頭和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對整齊的黑 耳朵，還有兩個黑眼眶，很像戴著一副八字形的黑眼鏡。 ( ) (3) 大熊貓的學名其實叫“貓熊”意即“像貓的熊”， 也就是“本

5、質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓”。 ( ) (4) 奇怪的是，一只體重 100 公斤以上的成年大熊貓， 第 2 頁 剛生下來的仔熊貓卻小得出奇， 體重卻只有 0.1~0.15 公斤， 像只小老鼠，僅相當于母體重量的千分之一。 ( ) 閱讀理解 其實，科學家定名大熊貓為“貓熊”，是因為它的祖先 跟熊的祖先相近，都屬于食肉目。 ①后來熊一直體質(zhì)肉食習慣，而大熊貓卻棄 ( ) 食 ( ) ，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈，幼杉樹皮。②這是為 什么呢 ?③椐科學家研究，大熊貓遠祖

6、雖是肉食動物， ( 甲 ) 后來，由于尋不著肉食， 只得吃滿山叢生的竹子， 代代相傳， ( 乙 ) 也就養(yǎng)成了吃竹子的習慣。 ④大熊貓食用的竹類共有 17 種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。⑤不過，竹子中的營 養(yǎng)成分不多，主要是難以消化的纖維素，所以大熊貓的食量 很大，一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃 15~20 公斤竹子， 排出大量消化不了的纖維素。⑥凡是大熊貓活動的地方，最 容易發(fā)現(xiàn)的就是一堆堆纖維素糞便。⑦不過，大熊貓偶爾也 顯露食肉的本能，捕食竹鼠之類動物。 1 根據(jù)上下文，在第①句的括號中填上一組反義

7、詞。 _____________________________________ 2. 為什么大熊貓沒有能夠保持肉食習慣 ?請在文中畫出 原因。 3. 如果在甲、乙處填寫關聯(lián)詞語，下列恰當?shù)囊唤M是 第 3 頁 ( ) A. 因為 所以 B. 然而 于是 C. 但是 所以 D. 因為 所以 4. 對于這兩段的主要說明內(nèi)容，下列說法正確的一項是 ( ) A. 大熊貓和熊一樣都屬于食肉目。 B. 大熊貓愛吃竹子的原因。 C. 發(fā)現(xiàn)大熊貓活動領域的方法。

8、 D. 食肉目的大熊貓以竹子為主食的原因。 5. 怎樣判定大熊貓的活動地方 ?為什么 ? ___________________________________________________ _________________________ 6. 第⑦句中加點詞語能否去掉 ?為什么 ? ___________________________________________________ _________________________ 研究性學習 既

9、然熊貓已經(jīng)以竹子為主要食物，很少食肉了，那科學 家為什么不要將它歸入食肉目呢 ?請圍繞這個問題寫一篇不 少于 300 字的教學設計 > 文章，發(fā)表自己的看法，然后在 課堂上進行討論 第 4 頁 七年級下冊《國寶—大熊貓》練習題 2 基礎題 1. 給下列加粗字注音。 瀕 ( ) 危 獏 ( ) 上林苑 ( ) 翌 ( ) 日 棲 ( ) 息 繁衍 ( ) 孤僻 ( ) 璀璨 ( ) 哺 ( ) 乳 分娩 ( ) 笨拙 ( ) 仔 ( )

10、 熊貓 2. 選詞填空。 (1) 大熊貓長相俊俏， 神態(tài) ________( 溫順、溫和、溫馴 ) ，給人以優(yōu)美、活潑的感受。 (2) 它的聽覺非常 ________( 機敏、靈敏、靈活、機靈 ) ，受到驚擾時，就非常 ________( 機敏、靈敏、靈活、機靈 ) 地攀上高高的樹梢，躲藏起來。 (3) 別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺 ________( 聰明、高強、高明 ) 。 (4) 我國已建立了 13 個以保護大熊貓為主的自然保護區(qū)，采取了一系列積極的保護措施， 細心 ________( 保護、維護、呵護 ) ，以拯救這一瀕

11、危物種。 3. 解釋詞語并造句。 (1) 樂不可支： ________________________________ (2) 璀璨： ________________________________ 4. 選出加粗字解釋與例詞相同的項。 (1) 例：漫不經(jīng)心 第 5 頁 A. 漫山遍野 B. 漫無目的 C. 漫無邊際 D. 黃沙漫天 (2) 例：屈指可數(shù) A. 屈打成招 B. 屈膝投降 C. 寧死不屈 D. 理屈辭窮 (3) 例：樂不可支

12、A. 支離破碎 B. 合理支配 C. 體力不支 D. 長江支流 5. 說說下列句中加粗詞語的表達作用。 (1) 大熊貓是我國特有的珍稀動物，也是世界上最負盛名的瀕危動物。 (2) 它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活地攀上高高的樹梢，躲藏起來。 (3) 如今我國野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計只有 1000 只 左右。 (4) 如今，中國的大熊貓專家們逐漸掌握了大熊貓的生殖規(guī)律，已經(jīng)有上百只仔熊貓在繁殖中心誕生了。 6. 指出下列各句所用的說明方法并說明其作用。 (1) 大熊貓就像一顆璀璨的東方明珠，給這

13、些國家的動物園增添了華夏異彩。 說明方法： ________________________________ 作用： ________________________________ 第 6 頁 (2) 一只體重 100 公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的 仔熊貓卻小得出奇， 體重只有 0.1 ～ 0.15 公斤，像只小老鼠， 僅相當于母體重量的千分之一，因此不易成活。 說明方法： ________________________________ 作用： __________________

14、______________ 能力題 7. 閱讀理解。 大熊貓體態(tài)豐滿，四肢粗壯，尾巴短禿，毛色奇特，頭 和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對整齊的黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很像戴著一副八字形的黑眼鏡。①大熊貓長相俊俏，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)美、活潑的感受。 隨著我國同世界各國人民日益廣泛的友好來往，大熊貓作為友好使者，頻頻出訪，轟動了全世界。許多國家以能夠獲得中國政府所贈送的大熊貓為殊榮。大熊貓就像一顆璀璨 的東方明珠，給這些國家的動物園增添了華夏異彩。② 1972 年 10 月，中國政府贈送的大熊貓“蘭蘭”到達日本上野動 物

15、園，在頭 9 個月里，每天前往參觀的人數(shù)竟達 30 萬之眾，形成了“熊貓熱”。 1979 年 9 月，“蘭蘭”在東京不幸病故時， 3000 萬日本人向“蘭蘭”致哀。日本首相也發(fā)表講話，痛悼“蘭蘭”離世 ! (1) 選文第一節(jié)介紹熊貓的長相主要介紹它 ________________。 第 7 頁 (2) 畫線的①句運用了 ________( 說明方法 ) ，它的主要 作用是 A. 增強了文章的生動性。 B. 真實寫出了人們的觀感。 C. 強調(diào)了它有兩個黑眼眶的面部色澤特征。 D.

16、 給人留下深刻印象。 (3) 選文第一節(jié)從表現(xiàn)手法運用的角度看屬于 A. 平實說明 B. 生動說明 (4) 加粗的“殊榮”意思是 ________________，突出了 ________________________________ 。 (5) 畫線的②句運用了 ________( 說明方法 ) 。 (6) 選文寫日本掀起了“熊貓熱”屬于 ________( 說明方法 ) ，其作用是 A. 突出說明日本人民具有較強的環(huán)保意識。 B. 由面到點具體說明轟動效應的盛況。 C. 突出說明中日人民的友好情誼，

17、即使友好使者是一只熊貓，也一樣熱情。 D. 具體說明熊貓的珍貴。 創(chuàng)新題 8. 閱讀理解。 有位動物學家在生活在非洲奧蘭治河兩岸的動物進行 考察中，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：生活在河東岸的羚羊繁殖 第 8 頁 能力比西岸的強，并且它們的奔跑能力也不一樣，東岸的羚 羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快 13 米。 對這些差別，動物學家百思不得其解，因為羚羊的生活 環(huán)境和食物都相同。在這位動物學家的倡議下，動物保護協(xié) 會做了一個實驗， 在河東西兩岸各捉了 10 只羚羊送到

18、對岸。 結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了 14 只，而送到東岸的只剩 下了 3 只，動物學家們發(fā)現(xiàn)，另外 7 只都被狼吃掉了。 這個謎底終于被揭開了，東岸羚羊之所以強健，是因為 它們附近生活著一個狼群，它們?yōu)榱松?，天天生活在一種 “競爭氣氛”中，反而越活越有“戰(zhàn)斗力”，而西岸的羚羊 之所以弱小，恰恰是因為它們?nèi)鄙偬鞌?，沒有生存壓力。這 種現(xiàn)象對生活也不無啟迪。 (1) 奧蘭治河東岸羚羊的特點是 ________________，具備這種特點的原因是 _____________________________

19、___ 。 (2) 第二段中“百思不得其解”中“其”指的是 ________________________。 動物學家做的實驗的目的是 ________________________________ 。 (3) 第二段運用了 ________和 ________的說明方法。 (4) 這幾段文字按 ________的順序進行說明。 (5) 第二段劃線句子中的“到”能刪去嗎?為什么 ? (6) 第三段說“這種現(xiàn)象對生活也不無啟迪”，請結(jié)合 第 9 頁 人的發(fā)展與成功談談你

20、對這句話的理解。 參考答案 基礎題 1.b īn mò yuàn yì q ī y ǎn pì cu ǐ càn b ǔ mi ǎn zhu ō zǎi 2.(1) 溫馴 (2) 靈敏 靈活 (3) 高明 (4) 呵護 3.(1) 形容快樂到了極點。 (2) 形容珠玉等光彩鮮明。 4.(1)B (2)B (3)C 5.(1) 突出了大熊貓的珍貴。 (2) 突出了大熊貓的靈活、溫馴、機警。 (3) 突

21、出了野生大熊貓數(shù)量之少，說明它的珍貴。 (4) 具體說明我國大熊貓專家取得的突出成就。 6.(1) 打比方。說明大熊貓的珍貴。 (2) 列數(shù)字、打比方、作比較。具體說明仔熊貓的小，交代了大熊貓繁殖困難的原因。 能力題 7.(1) 毛色奇特 (2) 打比方 C (3)B (4) 特殊的光榮 熊貓的珍貴和人民的歡迎程度 第 10 頁 (5) 打比方 (6) 舉例子 B 創(chuàng)新題 8.(1) 繁殖能力、奔跑能力比西岸的強 它們附近生活著 一個狼群，有生活的“競爭氣氛”。 (2) 河東岸的羚羊繁殖能力、奔跑能力強的原因 揭示這 一原因 (3) 列數(shù)字 作比較 (4) 由果到因 ( 或由現(xiàn)象到本質(zhì) ) (5) 不能。“到”是達到的意思，說明繁殖的結(jié)果共14 只，去掉就變?yōu)樵黾恿?14 只了。 (6) 略 第 11 頁