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1、品格在身邊樹 德 小 學(xué) 冉 艷 聽 課 堂 上 ，靜 悄 悄 地 ，同 學(xué) 們 專 注 著 ，聚 精 會(huì) 神 地 聽 老 師 講 課 ?？?操 場(chǎng) 上 ，熱 熱 鬧 鬧 地 ，同 學(xué) 們 井 然 有 序 ，整 整 齊 齊 地 做 課 間 操 。瞧 放 學(xué) 路 上 ，多 感 人 呀 ，一 輛 輛 汽 車 停 下 來 ， 同 學(xué) 們 手 牽 著 手 ，小 心 從 汽 車 前 過 馬 路 。 （ 二 年 級(jí) 四 班 馮 鼎 程 ） 1、 學(xué) 校 我 們 這 樣 做 （ 1） 營 造 氛 圍 品 格 浸 潤 文 本 氛 圍 LED大 屏 幕 （ 家 校 ）教 室 外 絨 板 （ 校 內(nèi) ）黑 板 報(bào)
2、 （ 班 級(jí) 內(nèi) ） 語 言 氛 圍 校 園 廣 播 （ 每 周 一 中 午 )班 主 任 對(duì) 學(xué) 生 開 展 活 動(dòng) 品格主題專注 “專注小精靈”小鹿 品格主題二井然有序 有序小精靈花栗鼠 品 格 主 題 友 善 友 善 小 精 靈 海 豚 （ 2） 成 立 品 格 教 研 組 團(tuán) 隊(duì) 協(xié) 作 推 進(jìn) （ 3） 牽 手 德 育 活 動(dòng) 助 力 2、 班 級(jí) 我 們 這 樣 做 我 們 的 “ 友 善 ” 問 卷 老師，您看我多專注啊！ 我能做到排隊(duì)行走時(shí)井然有序 站 隊(duì) 時(shí) 也 能 做 到隊(duì) 列 整 齊 ！ “秘密天使”活動(dòng) 專注、有序，高樓平地起！ 玩著我們自己創(chuàng)造的游戲，真開心！ 專注小
3、明星 3、 家 里 我 們 這 樣 做 和 爸 爸 媽媽 們 一 起 親 手制 作 我 們 的 約定 ， 共 同 約 定 、共 同 成 長 吧 ！ 爸爸媽媽我們一起約定！ 爸媽，咱們來做手勢(shì)游戲吧！小伙伴，咱倆也來比比看誰最專注！ 制作放大鏡 夾 豆 子 我的生活中處處充滿著友善 摘茶盛會(huì)小腳踩大鞋 張 靖 鴻 家 長 ： 這 個(gè) 趣 味 游 戲 挺 好 的 ， 與 孩 子 在游 戲 當(dāng) 中 ， 既 可 以 鍛 煉 孩 子 大 腦 的 反 應(yīng) 能 力 ，也 可 以 讓 孩 子 專 注 ， 這 個(gè) 方 法 很 有 效 哈 ！張 靖 鴻 ： 這 個(gè) 小 游 戲 爭 真 得 好 好 玩 ， 當(dāng) 我
4、在 游戲 當(dāng) 中 ， 明 白 了 專 注 很 重 要 ， 因 為 可 以 讓 我 的反 應(yīng) 能 力 提 高 ， 還 有 可 以 讓 我 更 加 專 注 ， 這 樣學(xué) 習(xí) 會(huì) 更 好 ， 比 如 可 以 更 好 的 理 解 此 時(shí) 無 聲 勝有 聲 。 程鑫學(xué)生和家長的感受：這個(gè)游戲讓我們明白了專注就是認(rèn)真的做一件事情或者是認(rèn)真的思考事情。 友 善 就 是 用 我 有 力 的 雙 手 ，扶 起 跌 倒 的 小 弟 弟 小 妹 妹 。友 善 就 是 用 我 溫 和 的 語 言 ，勸 阻 踩 踏 小 草 的 人 們 。友 善 就 是 用 我 實(shí) 際 的 行 動(dòng) ，告 訴 同 學(xué) 們 要 團(tuán) 結(jié) 友 愛 。友 善 就 是 用 我 真 誠 的 內(nèi) 心 ， 關(guān) 心 身 邊 的 人 。友 善 就 像 一 朵 美 麗 的 鮮 花 ， 開 在 我 們 每 一 個(gè) 人 的 心 上 ！二 年 級(jí) 吳 錦 程 謝 謝 聆 聽 ！
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