高考語文大一輪總復(fù)習 現(xiàn)代文閱讀 第3章　實用類文本閱讀 專題3考點突破 考點3分析文本特色課件 新人教版.ppt

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1、第三章實用類文本閱讀考點三分析文本特色化個為類，化類為篇現(xiàn)代文閱讀專題三考點突破 如何分析文本結(jié)構(gòu)特色 如何分析文本表達特色 如何分析文本結(jié)構(gòu)特色一、掌握幾種常見?？嫉膶嵱妙愇谋窘Y(jié)構(gòu)特色(2007山東)閱讀下面的文字，完成文后題目。夢碎雅典楊明馬小林 奧蒂又輸了，這次依然輸給了“壞運氣”。 這位37歲的牙買加老將具備奪取世界女子百米冠軍的實力已達17年之久，但好運氣卻從未降臨到她的頭上。當奧蒂今晚閃著淚花走出第六屆世界田徑錦標賽賽場時，她追求了一生的夢想化作了一場噩夢。 奧蒂已經(jīng)贏得過20多枚世界大賽百米的銀牌和銅牌，參加過5次世界錦標賽、4屆奧運會，但還沒有贏得過一次百米冠軍?？梢哉f，沒有任

2、何一個女子田徑選手能在37歲“高齡”依然在世界賽場上奔跑；也沒有任何一個世界名將比奧蒂遭遇到更多的莫名其妙的不幸。 這次大賽前，她以10秒96的成績排名今年世界第三。美國的奧運冠軍德弗斯和世界冠軍托倫斯因故不能參加本屆的百米賽，這給了奧蒂一次絕好、也是最后一次競爭世界“短跑女皇”的機會。 經(jīng)過三輪出色的表現(xiàn)，奧蒂最終站到了決賽起跑線前，觀眾送給她的激勵掌聲超過了所有其他選手。她太珍惜這次機會了，這將是她人生最關(guān)鍵的一次搏擊，就像劍手要畢其功力于一擊。 奧蒂蹲下了，全場靜默著。發(fā)令員舉起手臂。反常的兩聲槍響表明有人搶跑。所有人跑出后都停下來，惟獨奧蒂沒有聽出是犯規(guī)的槍聲。這對于比賽經(jīng)驗最豐富的她

3、來說，真是不可思議。 起跑通常不好的奧蒂這次“啟動”完美之極。她像旋風般掠過跑道，人們驚呆了。夜色中，孤獨的奧蒂如黑色的閃電射向終點，轉(zhuǎn)瞬之間，她已經(jīng)跑過80米！ 在全場的驚呼聲中奧蒂停下來，她意識到發(fā)生了“可怕”的事情。此時，全場再次靜默得反常。在這片靜默之中，奧蒂轉(zhuǎn)身，面無表情地朝起點慢慢地一步一步走著 奧蒂，為什么總是不幸的奧蒂！人們想起在1993年的世界錦標賽百米決賽中，奧蒂和美國的德弗斯幾乎同時撞線，成績均為10秒82。但是，國際田聯(lián)通過錄像將金牌判給了對手。站在銀牌領(lǐng)獎臺上，奧蒂的那雙淚眼給世界留下了難忘的印象。 歷史居然驚人地再一次重演！1996年奧運會百米決賽上，奧蒂又一次在同

4、樣的情形下輸給了德弗斯，又一次成為無可奈何的“伴娘”，讓世界唏噓不已。 去年底，奧蒂曾決定退役。捧著一大堆銀牌和銅牌，心懷不甘的她宣布改當時裝設(shè)計師。當時，世界上所有的體育愛好者都將深深的敬意，獻給這位不是世界百米冠軍的“女皇”。 現(xiàn)在，奧蒂那兩條修長的腿沉重地走著，分明是一步一個坎坷，一步一個艱辛，那條跑道濃縮了她20多年的運動生涯和一個未能如愿的夢。數(shù)萬觀眾以靜默表示著他們深深的同情。 出乎所有人的意料，奧蒂沒有沮喪，沒有發(fā)脾氣。她的臉上是堅毅的神情。 起點前，奧蒂再一次蹲下，再一次使出畢生的氣力去拼搏，但結(jié)局是大家可以預(yù)料的(僅獲第七名)。 奧蒂以永不向厄運低頭的勇氣證明了什么是奧林匹克

5、精神。她的世界百米冠軍夢雖然沒有實現(xiàn)，但在世人心中，奧蒂何嘗不英雄！ (新華社雅典1997年8月3日電) 1.文章開頭兩段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個部分？請結(jié)合本文分析其作用。解析新聞一般包括標題、電頭、導(dǎo)語和主體幾部分，其中導(dǎo)語部分能夠概括新聞的主要內(nèi)容。答案屬于導(dǎo)語部分。主要作用有：概括本篇新聞的要點，為整篇文章定下感情基調(diào)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 【精要點撥】實用類文本在安排結(jié)構(gòu)時一般按照事物的發(fā)展順序，按照事物之間的邏輯順序以及人們的認識規(guī)律進行。因此，在把握文章結(jié)構(gòu)時要注意整體感知，立足于文本的表現(xiàn)內(nèi)容，立足于文本的主旨。文本類型不同，結(jié)構(gòu)上必然存在著一定的差異。(1)傳記。一般是按

6、傳主的成長經(jīng)歷去安排，但也可以寫一個側(cè)面或幾個側(cè)面來表現(xiàn)人物的魅力。另外，事件和背景要靈活穿插，巧妙結(jié)合。 (2)新聞。一般包括標題、導(dǎo)語、主體三部分。標題，新穎醒目，既可以使用單行標題，也可以使用多行標題(引題，多用以交代形勢、烘托氣氛、說明背景等；正題，多用以對一則消息內(nèi)容作高度概括；副題，多用以概括重要事實、結(jié)果等)。導(dǎo)語，凝練簡明，概述要點，揭示主旨。主體，詳述事件經(jīng)過，根據(jù)需要采用順敘、倒敘、合敘、分敘等。 (3)訪談。一般是一個連貫的過程，包括開頭、主體、結(jié)尾三個部分。開頭，引起對方興趣，盡快進入主題；主體，根據(jù)進程，因勢利導(dǎo)，充分運用各種設(shè)問技巧，保證訪談順利進行和內(nèi)容的拓深、拓

7、廣；結(jié)尾，適當總結(jié)，表示對訪談對象的感謝。(4)科普文章。多采用總分式或遞進式結(jié)構(gòu)?？偡质剑喊偡?，分總，總分總等。說明事物的科普文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。遞進式：說明事理的科普文多用遞進式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。在順序安排上，常采用空間、時間或邏輯順序。 (5)調(diào)查報告。一般由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開頭，就調(diào)查情況作簡要的說明，比如調(diào)查的目的、對象、經(jīng)過、時間、方式、方法和結(jié)果等。主體，是充分表現(xiàn)主題的重要部分，或選用縱式(按調(diào)查順序或事件發(fā)展順序)，或選用橫式(從不同角度或側(cè)面)，或選用對比式(將不同的調(diào)查對象加以對比)結(jié)構(gòu)展示調(diào)查內(nèi)容。不過，主體部分無論采

8、用什么樣的結(jié)構(gòu)，都應(yīng)該做到先后有序，主次分明，詳略得當，聯(lián)系緊密，層層深入，以更好地表現(xiàn)主題。結(jié)尾，或總結(jié)全文，深化主題；或展望未來，提出希望；或歸納主題，強調(diào)意義。 把握實用類文本結(jié)構(gòu)要注意：(1)結(jié)合文體特點。如新聞的結(jié)構(gòu)一般有固定的三部分。(2)抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語。關(guān)鍵句子一般有起始句、過渡句、照應(yīng)句、收束句等；關(guān)鍵詞語主要指表語意轉(zhuǎn)折的“相反” “與此不同”，表總結(jié)的“因此” “總之” “由此看來”，表遞進的“而且” “更”，還有表強調(diào)的“尤其”等。 (2014遼寧) 侯仁之：城市的知音(原文見本章專題三考點二)2.本文第一自然段有何作用？請簡要分析。解析本題考查傳記中某一情

9、節(jié)的作用。題干要求分析第一自然段的作用，首先要考慮傳記首段的一般作用，比如交代時間、地點、人物，設(shè)置懸念，埋下伏筆等；其次要考慮情節(jié)對表現(xiàn)傳主性格的作用；同時還要考慮這段所寫的內(nèi)容。二、結(jié)合文本的文體結(jié)構(gòu)特征答好句段作用題 答案交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；寫出了侯仁之對國家民族命運的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿；體現(xiàn)了傳記的真實性；為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做鋪墊。 (2013山東)定和是個音樂迷(原文見本章專題三考點一)3.本文第段介紹“我”與定和初見時的情形，在文中有何作用？解析本題從分析某一段作用的角度來考查文章的結(jié)構(gòu)，注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。從內(nèi)容上看，這段主要介紹定和這一時期

10、的窘迫：他在美專學(xué)習圖案畫，卻是無前途可想； 對于照相特別發(fā)生興趣，學(xué)成又不甚困難；于是他就把滿腔熱情用在了音樂上。這就交代了定和選擇音樂的過程和原因。結(jié)構(gòu)上，本段出現(xiàn)在文章的開頭部分，引出下文寫作的重點，呼應(yīng)題目，為下面詳細介紹定和是個音樂迷做了鋪墊。答案交代了定和選擇音樂的過程和原因；引出“音樂迷”的由來，呼應(yīng)題目，為后面寫他對音樂的癡迷做鋪墊。 【精要點撥】考查實用類文本結(jié)構(gòu)，主要采用兩種方式：一是如同文學(xué)類文本中的句段作用一樣，主要選擇某一段(或某句)要求分析其在全文結(jié)構(gòu)中的作用；二是針對實用類文本的特殊結(jié)構(gòu)設(shè)題，如新聞中的導(dǎo)語，調(diào)查報告中的開頭段。針對這兩類題型，答題時應(yīng)注意：(1)

11、掌握答題角度。作用題一般是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。另外，特別注意結(jié)合不同的結(jié)構(gòu)特點，如新聞與調(diào)查報告開頭特點不同；注意所給句段寫法上的特點。 (2)依據(jù)句段位置。文章段落在結(jié)構(gòu)上的作用跟其在文章中的位置有關(guān)：如果在開頭，一般起總領(lǐng)全文或引出下文的作用；如果在中間，一般起承上啟下(過渡)的作用；如果在結(jié)尾，一般起歸納全文(點明中心)或照應(yīng)某處的作用。(3)實用類文本中的句段作用題雖然與文學(xué)類文本中的句段作用題有相通之處，但要注意其自身文本的特殊性。如科普文開頭如從某一個故事導(dǎo)入，在答開頭作用時則要注意科普文的特殊效果。 如何分析文本表達特色分析文本表達特色包括兩個方面：分析文本的文體基本特征和主

12、要表現(xiàn)手法。 一、善于分析文本的文體基本特征閱讀下面的文字，完成文后題目。壽光8萬農(nóng)民工“寒冬”不失崗崔永剛王德貞 本報壽光12月29日訊今天上午，雖然天寒地凍，但壽光市侯鎮(zhèn)項目區(qū)內(nèi)卻是春意盎然。山東聯(lián)盟化工集團在此舉行新員工宣誓上崗儀式，25歲的農(nóng)民工王發(fā)亮和46名工友經(jīng)過1個月的崗前培訓(xùn)，今天正式上班，從此成為壽光8萬農(nóng)民工大軍中的一員。 正當一些地方的很多企業(yè)受國際金融危機的影響，紛紛裁員應(yīng)對經(jīng)濟“寒冬”時，壽光卻是另一番景象。壽光市總工會副主席李仁光說，目前全市有大小企業(yè)4 088家，其中的8萬名農(nóng)民工，已全部納入工會組織。為保障農(nóng)民工權(quán)益，壽光市總工會發(fā)出了致廠長(經(jīng)理)的一封信，倡

13、議企業(yè)理性應(yīng)對危機，不做“經(jīng)濟性裁員”，這一舉措得到了城內(nèi)企業(yè)的集體響應(yīng)。山東默銳化學(xué)有限公司是一家出口型企業(yè)，雖然經(jīng)營遇到暫時困難，但是1 000多名職工無一下崗。公 司總經(jīng)理楊樹仁認為，讓職工有穩(wěn)定的收入是企業(yè)的社會責任，而且熟練工人也是企業(yè)的寶貴財富，裁掉容易招回難。楊樹仁說：“關(guān)鍵時刻要有擔當，企業(yè)愿做農(nóng)民工的擋風墻?！?目前在壽光，農(nóng)民工不僅沒有因經(jīng)濟“寒冬”而失崗，今年全市146億元的工業(yè)投入還催生了近萬個就業(yè)崗位，又吸納了8 622名農(nóng)民變工人。僅山東聯(lián)盟化工集團今年就開工了5個項目，新招進了951名農(nóng)民工。 “壽光企業(yè)能從容應(yīng)對危機，被稱為壽光模式的銀政企合作，功不可沒?！鄙綎|

14、社科院研究員秦慶武介紹，壽光的銀政企合作，就是由政府建立中小企業(yè)協(xié)會和政策性擔保公司，為中小企業(yè)提供信貸支持。至今，作為銀企“紅娘”的擔保公司，已為壽光25家中小企業(yè)提供了4 550萬元貸款擔保，助其在“風雨飄搖”中站穩(wěn)腳跟。 工業(yè)之外，快速發(fā)展的服務(wù)業(yè)也生成了一汪就業(yè)“活水”。近日，壽光全福元超市東城店開業(yè)，新聘800多名農(nóng) 民工；銀座商場壽光店臨近開張，又推出1 600個招聘崗位。據(jù)悉，已有10家大型賣場先后落戶壽光。 從今年10月下旬開始，壽光市職業(yè)介紹中心專門設(shè)立了“失業(yè)農(nóng)民工登記服務(wù)窗口”，該中心主任劉月禎今天告訴記者：“到目前為止，前來登記失業(yè)的人數(shù)為零。”(有刪改) 1.這則新聞

15、的導(dǎo)語有何特點？好處是什么？試加以評析。解析這則新聞打破了一般的新聞導(dǎo)語概括新聞內(nèi)容的特點，采用敘述故事的方式，這種方式更能吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時還保持了新聞的時效性和新鮮感。答案特點：有懸念。好處：以簡單而充滿吸引力的文字，激發(fā)讀者的閱讀興趣；將“舊聞”轉(zhuǎn)化為“新聞”，保持了新聞的時效性和新鮮感(由于這則新聞中的事件時間跨度相對較大，發(fā)稿時新聞已經(jīng)成了“舊聞”，但記者巧借新員工宣誓上崗儀式這一事件，以及具體的普通農(nóng)民變成工人的事實，把“舊聞”變成了“新聞” )；同時也過渡到了新聞的主題。 2.美國著名記者唐懷特黑特說：“一篇好的報道不是寫出來的，而是講出來的?！北疚氖且粍t采寫工作

16、經(jīng)驗的新聞，但記者巧妙地采用人物的視角和講述故事的方式來報道，讀來毫不枯燥。請舉例分析本文是怎樣“講”新聞的。答案讓新聞中的人物現(xiàn)身說法。如讓壽光市總工會副主席李仁光說工會是怎樣保障農(nóng)民工權(quán)益的，讓山東默銳化學(xué)有限公司總經(jīng)理楊樹仁說“企業(yè)愿做農(nóng)民工的擋風墻 ”，這就把新聞人物與讀者之間的距離拉到了最近。記者講述 自己在采訪中的所見所感。如導(dǎo)語中“今天上午，雖然天寒地凍，但壽光市侯鎮(zhèn)項目區(qū)內(nèi)卻是春意盎然”，這是一種具有強烈個人心理感受的描述，賦予了新聞人情味。由記者與被采訪者共同講出新聞事實。如篇末“從今年10月下旬開始，壽光市職業(yè)介紹中心專門設(shè)立了失業(yè)農(nóng)民工登記服務(wù)窗口，該中心主任劉月禎今天告

17、訴記者：到目前為止，前來登記失業(yè)的人數(shù)為零 ”，使讀者易于接受，且能引人深思。 【精要點撥】“文體基本特征”包含兩個層面：一是作為傳記、新聞、報告、科普文章區(qū)別于其他文體的特征，另一個是具體的文本所具有的富有個性的特征。前者屬“類”特征，后者屬“篇”特征。一般而言，這四類文本都具有真實性和文學(xué)性的基本特征，也有自己不同的個性特征。傳記：真實性是其第一特征，另有材料翔實、表達生動等特征。新聞：真實性、及時性、文學(xué)性。 報告：社會性、針對性、真實性、典型性。科普文章：科學(xué)性、趣味性。在結(jié)合題目具體分析時必須把“類”與“篇”的文體特征結(jié)合起來。 二、善于分析常考實用類文本的主要表現(xiàn)手法(一)?？紝嵱?/p>

18、類文本共用的表現(xiàn)手法閱讀下面的文字，完成文后題目。 目前，對于地震云的形成原因眾說紛紜，如有的地震工作者們認為，地震即將發(fā)生時，因地熱聚集于地震帶，或因地震帶巖石受強烈應(yīng)力作用發(fā)生激烈摩擦而產(chǎn)生大量熱量，這些熱量從地表面逸出，使空氣增溫，產(chǎn)生上升氣流，這氣流于高空形成地震云，云的尾端指向地震發(fā)生處。 有的人認為，地震前巖石在地應(yīng)力作用下出現(xiàn)“壓磁效應(yīng)”，從而引起地磁場局部發(fā)生變化；地應(yīng)力使巖石被壓縮或拉伸，引起電阻率變化，使電磁場有相應(yīng)的局部變化。由于電磁波影響到高空電離層而出現(xiàn)了電離層電漿濃度銳減的情況，從而使水汽和塵埃非自由地有序排列，形成了地震云。雖然這些說法各有道理，但是都不能完整地解

19、釋地震前出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，所以有的人認為，地震云的必然性尚缺乏實驗數(shù)據(jù)，也可能是一種巧合。但有一點可以確定，即地震本身是個非常復(fù)雜的過程，所以預(yù)報地震，最好采用綜合法。 云是大地的臉，它不會撒謊。人們打噴嚏時都會皺眉頭，地球打噴嚏時也要皺眉頭，這皺眉頭就是出現(xiàn)地震云。而地震云至今還是個謎，等待著我們?nèi)ソ忾_。(選自向你介紹地震云，有刪改)3.請簡要分析文中畫線語句的主要表現(xiàn)手法。答案這段文字使用了比喻、擬人的修辭手法?！霸剖谴蟮氐哪槨?“這皺眉頭就是出現(xiàn)地震云”運用了比喻的修辭手法，“它不會撒謊” “地球打噴嚏時也要皺眉頭”使用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了地震云與地震的關(guān)系，使文章除了準確嚴

20、謹外，具有了一定的文學(xué)色彩。 【精要點撥】考試說明中規(guī)定的四類實用類文本在最基本的特征之外，都具有文學(xué)性，因此，高考中一般考查這些文本中具有的文學(xué)性特征。(1)對修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)的分析。分析作品運用的修辭手法首先要辨明其運用了何種修辭手法，其次要根據(jù)不同修辭手法表達上的特點并結(jié)合作品具體內(nèi)容，恰如其分地分析其作用。(2)對記敘、描 寫、議論、抒情等表達方式在具體語境中的作用的分析。(3)對象征、對比、襯托、先抑后揚、托物言志、借景抒情等表現(xiàn)手法的作用的分析。這要在了解這些表現(xiàn)手法的基本特征和作用的基礎(chǔ)上結(jié)合作品具體內(nèi)容進行分析。在賞析這些表現(xiàn)手法時，答題步驟仍按照“指

21、(指出表現(xiàn)手法名稱)析(分析該手法如何運用)點(點明表達效果)”進行。 特別注意：在“點明表達效果”時注意“特殊”與“一般”相結(jié)合。每一種實用類文本都有自己的文本特點和一些獨特的表現(xiàn)手法，每一具體文本更有自己獨特的表現(xiàn)手法，分析某一種文本獨特的表現(xiàn)手法在具體文本中的運用效果時，則要把這種手法在具體文本中的“特殊”作用與它在這種文本中的一般作用結(jié)合起來。因此，考生要想準確分析其作用、效果，首 先要銘記各種實用類文本獨特的表現(xiàn)手法的作用，在此基礎(chǔ)上，再重點突破它在文中的特殊作用、效果。如科普文在平實之外具有“文藝性” 采用擬人、比喻等修辭手法；傳記從描寫手法看有對照、襯托、渲染、場面描寫和細節(jié)勾勒

22、等，從修辭手法看有引用、比喻等；新聞往往采用記敘、描寫，穿插議論；報告一般采用平實的語言，不夸飾，力求準確、客觀、簡潔。 (二)?？紝嵱妙愇谋舅氂械谋憩F(xiàn)手法1.傳記閱讀下面的文字，完成文后題目。 讀史鐵生的文章，和他談話，都不會越讀越狹隘。他很艱難地從生存的窄縫里走出來，帶著豁然開朗的喜悅。我常是站到自己之外，有一種嘲弄自己之流的快樂。他不是，他完整地保存自己，依然快樂。經(jīng)過那道窄縫之后，快樂肯定不再張揚，應(yīng)該稱為喜悅了。他是用喜悅平衡困 苦的人，不容易破滅。許多游戲和他無緣，他不再迷失，可以觀賞自己，觀賞上帝的手藝。史鐵生坦然寫他自己，他的一生透明坦蕩，讀過他作品的人知道他許多往事，也看見

23、他的許多思索。那些困苦，經(jīng)受血的洗禮后成了他的資源，以此走向內(nèi)心，走通命定之路，去看他人和世界。他追問，但不控訴，不失態(tài)。 這幾天重新翻看病隙碎筆和他送我的其他書。他將自己拆開，思索許多有關(guān)精神的命題。關(guān)于上帝和神，關(guān)于心魂，關(guān)于愛情，關(guān)于有無，關(guān)于自卑，關(guān)于生死。他給世界找到的本質(zhì)是殘疾和愛情：殘疾是事物的障礙，愛情是心魂的追求。他將上帝視為同行，窺探上帝作為編劇的手藝。1998年1月，我?guī)畠喝タ磋F生。鐵生打開電腦教她玩著名的吃豆子游戲。他說自己有時也玩兩盤。這也是他的生存狀態(tài)，在死神的追逐下，他飛快行走，一路跳 蹦蹦地吃下許多豆子。這個輪椅上的人是最勇敢的人，面向真實的人生，不退縮到無知

24、和曲解，不麻痹麻醉自己。他對許多事情興致盎然，關(guān)心新舊科學(xué)和新舊哲學(xué)，關(guān)心今天。他的敘述強調(diào)邏輯，推理嚴密，用論據(jù)論證那些看似荒謬的人生命題。他一直在思索：人從哪里來，到哪里去。他從身體的不能去，想精神，想靈魂。他的神不是星相或星座，而在自己心中。他是無法站立的人，也是最挺拔正直的人。(節(jié)選自陳村回想鐵生) 4.文中特別寫到了史鐵生打開電腦教作者的女兒玩吃豆子的游戲，史鐵生自己有時也玩兩盤的細節(jié)。請簡要分析作者這樣寫的作用。答案為了表明史鐵生的生存狀態(tài)。表明史鐵生在死神的追逐下，以堅強的意志生存、與疾病抗爭和樂觀積極的人生態(tài)度。表明史鐵生對許多事情興致盎然，沒有退縮到麻木無知的頹唐地步，使傳主

25、形象更加豐滿，更真實可信。 5.憶夏志清(原文見本章專題三考點二)文中多處直接引用他人的話，這樣寫有什么作用？答案有助于讀者全面了解夏志清治學(xué)、性格、人品等方面的情況。增強了文章的真實性、趣味性。 【精要點撥】傳記常用的表現(xiàn)手法有：(1)細節(jié)描寫(也適用其他實用類文體)。傳記作為寫人的藝術(shù)，為了渲染人物個性，離不開記敘具有典型意義的事件和最能表達人物個性的細節(jié)。細節(jié)描寫的主要作用有：讓主要人物、事物形象等更全面完整，更立體化。形象是由多個側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化，這一點特別適合傳記和人物新聞。 讓形象真實可信。要把形象寫好，就要寫其普通的一面，因為

26、讀者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會讓讀者覺得真實親切，易于接受。傳記如此，新聞也如此。對于科普文中的說明對象，細節(jié)處的說明也是如此。符合讀者心理需要。對于大人物諸如政治家、藝術(shù)家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們在本行業(yè) 內(nèi)的成就、事跡。對于傳記作品、新聞作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細節(jié)描寫正能解決這一問題。對于科普文，大眾知道一些常識性的知識，也想在細節(jié)處加以了解，細節(jié)處的生動說明還能激發(fā)讀者的閱讀興趣。(2)傳主之外的人物的對比映襯手法。傳記以傳主為表現(xiàn)中心，但不可不寫其他人物。這些人物既展現(xiàn)了傳主生活的真實環(huán)境，又從側(cè)面對傳主起著對比映襯的

27、作用，還可以點面結(jié)合，揭示更深刻的主題。 (3)引用手法。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物作出客觀公正的評價。在傳記中，引用主要包括以下幾個方面：引用類型作 用引用詩詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風格。引用故事可以增強文章的活潑度，使文章更具有可讀性。 引用傳主在書信、日記中的表白可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。 2.新聞閱讀下面的文字，完成文后題目。成名：斷臂鋼琴師感動觀眾 8月8日，中國達人秀的節(jié)目現(xiàn)場，當兩只袖管空空的劉偉走向舞臺中央的鋼琴時，沒有人能想象得到，他接下來要怎樣完成彈奏。但是

28、，當他坐上特制的琴凳，10只腳趾在琴鍵上靈活地跳躍，優(yōu)美的旋律緩緩從他的腳下流出時，所有人都震驚了。 對于劉偉的表現(xiàn)，評委高曉松用“匪夷所思”來形容： “我們用手彈鋼琴都要練習很多年，何況你用腳！”伊能靜更是感動到泣不成聲，她說自己看到了真正的達人：“真正的達人是用生命展示才華的人?！?面對評委的盛贊和觀眾如雷的掌聲，劉偉只說了一句話：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！?(節(jié)選自王皓鋼琴上的無臂達人劉偉) 6.人物通訊常用多種手法表現(xiàn)人物，請具體說說文章節(jié)選部分是怎樣表現(xiàn)劉偉這一人物的。答案對比。彈鋼琴前劉偉袖管空空，觀眾的無法想象和彈奏時腳趾在琴鍵上靈活跳躍、觀眾的震驚形成

29、對比，表現(xiàn)劉偉的驚人成就。襯托(側(cè)面描寫)。評委高曉松和伊能靜的語言、神態(tài)等突出劉偉成績?nèi)〉玫钠D辛和對他的高度贊揚。引用本人的話表達其身殘志堅，不屈服于命運，追求精彩人生的頑強精神，字里行間滲透著作者的敬佩之情。 【精要點撥】新聞常從以下幾個方面設(shè)題考查表現(xiàn)手法：(1)分析新聞結(jié)構(gòu)的合理性和表達作用新聞結(jié)構(gòu)具有固定化特點，如消息的“倒金字塔”和“金字塔”兩種結(jié)構(gòu)。在掌握新聞一般性結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上把握所給文本的獨特結(jié)構(gòu)，然后分析它們在整體結(jié)構(gòu)中所起的作用，在表現(xiàn)主題及新聞效果等方面的作用。 (2)分析新聞材料的詳略性從材料角度是否不同的角度思考。從材料聯(lián)系是否層進的角度思考。從是否開闊讀者的視野的角

30、度思考。(3)分析新聞標題的藝術(shù)性分析新聞標題的表達技巧及其作用。分析新聞標題對表達新聞主題的作用。分析新聞標題對吸引讀者的作用。分析新聞標題對表達記者觀點和感情的作用。分析新聞標題對群眾獲取信息的作用。 (4)評價新聞技巧的巧妙性分析表達技巧對表現(xiàn)人物特點的作用。分析表達技巧對表現(xiàn)主題的作用。分析表達技巧對群眾的影響，如：能否讓群眾如臨新聞現(xiàn)場(生動形象)，能否讓群眾體會出作者的觀點態(tài)度，能否讓群眾把握新聞主題，能否突現(xiàn)新聞的社會效應(yīng)等。 3.科普文章閱讀下面的文字，完成文后題目。氣象能源時代悄然來臨 新能源是指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式。它主要包括風

31、能、太陽能、生物質(zhì)能、核能、地熱能、海洋能等。風能、太陽能是風和太陽形成的能源，稱為氣象能源。水能、生物能、波浪能、淺層地熱能也與氣象息息相關(guān)，屬于氣象次生能源。因此，氣象能源廣義上可以分為三大類：風能、太陽能和氣象次生能源。 7.請簡要分析該段運用的說明方法及其作用。解析本題考查分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。解答此題，首先要明確說明文常見的說明方法主要有哪幾種及其作用。然后由對“新能源是 之外的各種能源形式” “氣象能源廣義上可以分為三大類 ”等句的分析可知，它們分別使用了“下定義” “分類別”的說明方法。最后要結(jié)合文本分析這兩種說明方法的作用。 答案說明方法：下定義，分類別。

32、作用：“下定義”使讀者在閱讀時能準確把握“新能源”這一概念的特征，“分類別”使讀者對各種新能源的性質(zhì)和分類一目了然。 (2012山東)閱讀下面的文字，完成文后題目。古怪的重水 重水看上去跟普通水差不多，也是無色透明的液體。然而，它似水而不是水，跟普通水有著許多不同的“脾氣”。重水確實是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水這名字，便是打這兒來的。普通的水在0結(jié)冰，在100沸騰。然而，重水卻 在3.8結(jié)冰，在101.42沸騰。普通水的密度在4時最大，重水的密度在11.6時最大。很多物質(zhì)在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食鹽在重水中的溶解度，比在普通水中

33、減少15%，氯化鋇的溶解度則減少20%。許多化學(xué)反應(yīng)在重水中進行，比在普通水中慢。嚴格地說，重水也是水！普通的水分子是由1個氧原子和2個氫原子組成的。重水的分子，也是由1個氧原子和2個氫原子組成的只不過這氫原子不是普通的氫原子，而是重氫原子。 在大自然中，普通水很多，然而重水卻很少，在50噸水里大約只含有7.5公斤重水。重水總是混雜在普通水中，均勻地混合在一起。怎樣才能把重水分離出來呢？人們發(fā)現(xiàn)，當用電流電解水的時候，普通的水大量被電解成氧氣和氫氣。而在剩下的液體中，重水的含量越來越多。于是人們便請電流幫忙，來提取重水：把水大批大批地電解，然后把剩下的液體進行蒸餾，利用重水和普通水沸點的不同把

34、它們分開，制得很純凈的重水。從天然水中提取重水，要消耗大量的電能。據(jù)統(tǒng)計，提煉1公斤重水比熔煉1噸鋁所需要的電能還多3倍。 (選自百年經(jīng)典科普，有改動) 8.這兩段的語言有哪些特點？請作簡要分析。解析本題考查分析文章語言特色。本文是說明文，說明文語言的準確、簡明、平實(樸素)、嚴謹、生動在文中都有很好的體現(xiàn)。第一段運用了大量的數(shù)字，使說明更準確、嚴謹；第二段運用設(shè)問、擬人的手法，將高深的問題說明得生動形象。兩段文字都多用短句、口語，語言簡潔，通俗易懂。 答案(1)嚴謹。運用作比較、舉例子、列數(shù)字等說明方法，準確、嚴謹?shù)卣f明了重水的特性和功用。(2)簡明。多使用短句，語言簡潔明白。如“在大自然中

35、，普通水很多，然而重水卻很少”。(3)樸素。語言樸素自然，平實客觀。如“重水這名字，便是打這兒來的”，讀起來親切自然。(4)生動。有些句子運用了修辭，如“跟普通水有著許多不同的脾氣 ”，用了擬人手法，形象生動。 【精要點撥】科普文章常從以下兩個方面設(shè)題考查表現(xiàn)手法：(1)主要說明方法科普作品所運用的主要表達方式是說明，為此，須講究一定的說明方法。如：舉例子，打比方，列數(shù)字，引用，比較等。分析時要注意這些方法運用的特征，要說明的對象及在文中的表達效果。 (2)語言特色語言特色是考查科普作品表達特點涉及較多的點。分析時要從其一般特色出發(fā)，即把握住其準確、嚴謹?shù)奶厣?，再與所給文本的語言特殊性相結(jié)合(

36、如不少作品還有通俗、生動、風趣等特點)，從原文精選典型例句分析。 4.調(diào)查報告閱讀下面的文字，完成文后題目。 辦學(xué)近20年來，通過培養(yǎng)人才，蔣風教授將兒童文學(xué)的火種播撒到全國各地，同時也收獲了學(xué)員“成名”的喜悅。湯湯，原名湯宏英，小學(xué)教師，讀了蔣教授的研究班后，試著寫童話，一發(fā)而不可收。她的童話獲得冰心兒童文學(xué)獎新作獎、兒童文學(xué)獎、兒童文學(xué)擂臺賽銅獎 用蔣教授的話說，幾乎所有兒童文學(xué)大獎她都拿了。 學(xué)員阿甲，在網(wǎng)上建起一個童話部落紅泥巴網(wǎng)站，成為首家最受孩子們喜愛、家長教師信任、兒童文學(xué)專家和出版者關(guān)注的兒童閱讀網(wǎng)站。正因為教授的嚴格和學(xué)員的“出息”，這個“非學(xué)歷兒童文學(xué)研究生”教育具有了較高

37、的含金量。 (選自文匯報蔣風：60 載播撒兒童文學(xué)火種，有刪改) 9.該段是怎樣運用點面結(jié)合的方法介紹蔣風近20年的辦學(xué)成就的？請作簡要分析。解析本題考查分析作品表現(xiàn)手法的能力。要做好本題首先要明確“點”和“面”的區(qū)別，其次要在文段中準確找出。 答案文段先概括地說他“將兒童文學(xué)的火種播撒到全國各地，同時也收獲了學(xué)員成名的喜悅”，這是“面”上介紹；然后介紹學(xué)員湯湯和阿甲的事跡，這是“點”上特寫；最后說其教育具有“較高的含金量”，是“面”上定性。 【精要點撥】回答有關(guān)調(diào)查報告表現(xiàn)手法的問題，應(yīng)注意觀點與材料的統(tǒng)一。調(diào)查報告是在敘述中把觀點表達出來的，即在事實材料的基礎(chǔ)上得出觀點。因此，我們要注意在

38、閱讀中把握好文章中的材料與觀點的統(tǒng)一問題。(1)運用一個或幾個典型材料說明觀點。要注意材料的典型性，同時也要注意材料內(nèi)部的相互邏輯關(guān)系，從不同的角度和側(cè)面說明觀點。 (2)運用對比的材料來突出觀點。這種對比，可以是今昔、新舊、正反和成敗等的對比。通過不同事物的不同方面的對比，能夠更好地突出事物特點，更好地劃清是非界限，突出觀點。對比還可以是具體的事實，也可以是統(tǒng)計數(shù)字、百分比。(3)用精確的數(shù)字來直接說明觀點。基本統(tǒng)計數(shù)字、百分比，都可以反映事物的面貌和實質(zhì)，增強說服力。在運用統(tǒng)計數(shù)字說明觀點時，要注意它的精確性，要實事求是，要有明確的目的性，運用時要根據(jù)內(nèi)容的需要，力戒盲目堆砌數(shù)字，淹沒觀點。