幼兒園小班音樂歌曲創(chuàng)編活動教案《母鴨帶小鴨》含反思

《幼兒園小班音樂歌曲創(chuàng)編活動教案《母鴨帶小鴨》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班音樂歌曲創(chuàng)編活動教案《母鴨帶小鴨》含反思（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園小班音樂歌曲創(chuàng)編活動教案《母鴨帶小鴨》含反思 幼兒園小班音樂歌曲創(chuàng)編活動教案《母鴨帶小鴨》含反思 【活動目標】 1、學編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來，體驗成功的快樂。 2、在音樂活動中發(fā)展的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 3、通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。 4、通過肢體律動，感應固定拍。 【重點難點】 1、引導創(chuàng)編歌詞。 2、引導根據(jù)旋律唱成歌曲。 【活動準備】 背景圖，小動物，錄音帶，皺紙。 【

2、活動過程】 音樂：母鴨帶小鴨 一、律動《小鳥飛》進場 我們一起去動物園玩好嗎？ 二、集體舞蹈：歡樂舞 有那么多小動物歡迎我們，看看有些誰？你們開心嗎？一起來跳個歡樂舞！ 三、學編歌曲《母鴨帶小鴨》 （一）聽（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鴨帶著小鴨也來了，我們一起來唱一唱。 1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評（分強弱唱） 2、再唱一遍歌曲。 （二）學編歌曲 動物園里會唱歌的小動物可多了，今天我們要來學個新本領(lǐng)，把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰？它是怎么唱歌的？它會干什么？ 1、示范編（請一講講想給誰編？它怎么叫

3、？會干些什么？然后念一念再唱一唱。） 2、自由討論創(chuàng)編，教師巡回指導。 3、展示自己創(chuàng)編的歌曲（56組）。 教師及時給予肯定、鼓勵引導創(chuàng)編不同的歌詞，體驗成功的快樂。 四、集體律動 引導每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。 五、《走路》退場 動物園里還有許多好玩的地方，我們到別處去看看。 教學反思 根據(jù)小班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂作品的個性特點，我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，便于孩子掌握。在整個活動過程中，孩子積極主動，興趣非常濃厚。回顧剛才我組織的教學活動，總的來說是比較成功的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面

4、： 在學唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我運用了欣賞動畫激勵的方法，出發(fā)點是為了讓幼兒更專心地傾聽，幼兒唱完一遍時，我邀請一兩個唱得好的幼兒來到老師的身邊一起唱，還鼓勵其他幼兒看誰能和她們唱得一樣好聽，老師也請他上來和老師一起唱。這樣反復幾遍后，幼兒已經(jīng)在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞，充分調(diào)動了幼兒的積極性和主動性。 在創(chuàng)編動作這個環(huán)節(jié)，我先請幼兒自主表現(xiàn)，然后請能干的幼兒把動作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學習渠道，不局限于向老師學，更多的是自己大膽想象，向同伴學習，老師作為參與者，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，提煉出規(guī)范、創(chuàng)新的動作，幫助幼兒更好表現(xiàn)。 最后利用角色游戲來鞏固歌曲，提升技能。學唱歌曲。創(chuàng)編動作環(huán)節(jié)結(jié)束后，教學課堂進行到了松懈階段，有的幼兒已經(jīng)開始游離活動。這時候，我設(shè)計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲，幼兒很快進入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的過程中，鞏固了歌曲，提升了技能。 存在不足之處，沒能及時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學活動中，我一定注意，盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。小百科：鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。