七年級政治上冊你第二單元第四課《第一次“握手”》知識要點復(fù)習(xí)人民版

《七年級政治上冊你第二單元第四課《第一次“握手”》知識要點復(fù)習(xí)人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊你第二單元第四課《第一次“握手”》知識要點復(fù)習(xí)人民版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二單元知識要點復(fù)習(xí) 第四課《第一次“握手”》 1、新的中學(xué)生活，新的老師和新的同學(xué)，我們要適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)會與人交往。 2、第一次“握手”，是指交往的一個 起點 。 3、學(xué)會交往： 微笑、幽默、寬容和真心待人 都是交往的好辦法。 4、微笑 在臉上，其本源卻在 內(nèi)心 。愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。 5、幽默 是一種 機(jī)智 和友善 ，可以輕易地使人際關(guān)系潤滑起來。 6、寬容 是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。 7、真心待人 乃人際交往的最大技巧。 4、 生活中，沒

2、有完全相同的人， 學(xué)會接受不同 ，也是交往的奧秘之一。 5、應(yīng)該試著 接受不同 ，正是這些不同讓世界色彩繽紛，讓人生絢麗多彩。 1、你知道人際交往的技巧有哪些？ 答：交往有技巧，微笑、幽默、寬容和真心待人這些都是交往中很好的方法，其中真心待人是人際交往的最大技巧。 2、人際交往時，微笑有何重要意義？ 答：微笑在臉上，其本源卻在內(nèi)心。愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧窮；他是疲倦者的休息，是沮喪者的希望，是悲哀者的陽光，是大自然賜予人類的最佳良藥。 3、人際交往時，幽默有何重要的意義？

3、 答：幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易地使人際關(guān)系潤滑起來。只要你不只是到處與人握手，而是以你的友善、機(jī)智、幽默去與人交往，那么時空距離就會消失。 4、人際交往時，寬容有何重要意義？ 4 答：同學(xué)之間性格不同，特點各異，各人都有優(yōu)點和長處，也有缺點和不足。要想和睦相處，首先需要大家都有一顆包容之心。寬容其實是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。寬容的背后是一顆仁愛之心，能使人際交往變得輕松，也會給自己帶來快樂。 5、我們應(yīng)怎樣對待人與人之間的不同？ 答：生活中，沒有兩個完全相同的人。學(xué)會接受不同，也是交往的奧秘之一。 6、如何理解“君子和而不同，小人

4、同而不和” 答：人與人之間的交往貴在求同存異。你可以不欣賞、不喜歡他人，但是你不能輕視他人，他只是和你不同而已，你要尊重這種不同；同時也不要在與別人的交往中一味地遷就別人，從而丟掉自己的個性。 1、我們與他人的交往都有一個起點，從這個起點開始，我們跨越了陌生，走向熟悉和友誼。 ⑴與陌生的同學(xué)相遇，難免會有拘束和尷尬。你有一些好的方法能打破這種難堪嗎？說出來與大家分享一下。 答：如 尋找共同的愛好；主動幫助同學(xué)；主動溝通，介紹自己；記住同學(xué)的名字 等。⑵小建認(rèn)為主動和同學(xué)溝通、打招呼是“低三下四”的表現(xiàn)；再說，自己不求于別人，沒有必要和別人“套近乎”。他的

5、想法對嗎？為什么？ 答：他的觀點是錯的。 主動和同學(xué)打招呼是拉近彼此距離的基礎(chǔ)，是打破尷尬和難堪的好方法，它會使我們跨越陌生，走向熟悉和友誼。 2、小可同學(xué)家境并不寬裕，穿著很土，平時班上組織活動，只要一掏錢，他就變得支支吾吾，躲在一旁，因此，他在班上很孤獨，被同學(xué)們視為“怪人”。這次四川汶川地震災(zāi)害發(fā)生后，全班同學(xué)為災(zāi)區(qū)人民捐 款，小可捐出了自己平時積攢的 2.6 元，不料卻得到了同學(xué)的譏笑，“哈哈，看他也捐錢了?。俊?⑴同學(xué)們視小可為“怪人”，小可他“怪”在什么地方？答：穿著很土，很“小氣” ⑵那些嘲笑小可的同學(xué)做法正確嗎？為什么？ 答：不對，因為小可

6、并不怪，只不過因為 家境 較差，平時生活比較節(jié)儉。面對捐款，在自己不寬裕的情況下，仍然獻(xiàn)出自己的一片愛心。 ⑶如果你是小可的同學(xué)，請你勸告那幾位同學(xué)。（用書本知識） 答：生活中，沒有完全相同的人，學(xué)會接受不同，也是交往的奧秘之一。當(dāng)你遠(yuǎn)離小可這樣的人的同時，你正失去一位朋友，一個機(jī)會。 3、[幫助熱線 ] 小梅進(jìn)入初中后，面對許多陌生的面孔，經(jīng)常單獨活動，從不與人打交道，漸漸養(yǎng)成了孤僻 的性格，“人際圈”也越來越小，小梅這種封閉自己的做法，使自己陷入孤立中。如果你是小梅同學(xué)的朋友，你打算如何幫助她呢？ 答：我打算從以下方面入手幫助她 １、告訴她封閉自己的危害

7、； ２、告訴她第一次與陌生人交往的意義與技藝； ３、幫助她掌握做受歡迎人的方法：微笑、寬容、真誠、幽默等。 第五課《為他人開一朵花》 1、心中由他人 的人必定有高貴的精神，高尚的品格，天使般的心靈。 2、為他人 開一朵花 ，既方便了別人，又方便了自己。 3、只有 理解他人的感受 ，我們的心田才能開出吐香的鮮花。 4、 初中生在人際交往中，多想想別人的感受，才能結(jié)交到更多的益友。 5、 我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個人，別人可能 另有原因 。 6、在交往過程中，要尊重別人的 獨立性 ，理解別人，這是培養(yǎng)誠摯友誼的前提。

8、 7、心中由他人是 換位思考 的心理基礎(chǔ)，關(guān)心他人就是關(guān)心自己。 1、心中有他人有何意義？ 答：讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一心地，增加一縷溫馨，就是提高自己的生存質(zhì)量；用自己的心為他人做園圃，給他人吐一地綠茵，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。 2、心中有他人的人是一種什么樣的人？ 答：能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不同尋常的人。這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。 3、你對“己所不欲，勿施于人”是怎樣理解的？ 答：我們要認(rèn)識到做事情應(yīng)顧及他人的感受，要設(shè)身處地地為他人著想，要懂得：自己不喜歡的、

9、不希望得到的，不要施加給別人，與人交往時，要做到換位思考。 4、不考慮他人感受有哪些表現(xiàn)？ 答：有的人，心是一片荒地，長不出綠葉，更綻放不出鮮艷的花；有的人心是泥淖，讓一個個人掉下去窒息而死。比如生活中那些只顧自己，不顧他人的自私的現(xiàn)象。 5、對他人的一些反常行為應(yīng)怎樣理解？ 答：生活中，我們不能匆匆下結(jié)論，急著否定一個人，要知道他（她）的一些行為也許另有原因。當(dāng)我們 遇到他人的一些反常舉動時，要學(xué)會設(shè)身處地為別人著想，理解別人行事的原因，在生活中去作換位思考，學(xué)著理解別人。 6、假如“天女”散的“花”落到你的頭上，你會怎么想？ 答：會覺得這些人沒

10、有沒有素質(zhì)，因為這些人只顧自己方便，而不顧他人的生命和財產(chǎn)安全，隨意破壞環(huán)境。 1．一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不 算什么； 可對我來說， 卻可減輕不少負(fù)擔(dān)。 ”馬不高興的回答： “憑什么讓我?guī)湍泷W東西， 我樂得輕松呢。 ” 不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。 （ 1）你從上面寓言中體會出什么道理？答：幫助別人就是幫助自己 . （ 2）試用學(xué)過的知識闡述你悟出的道理。 答 : 讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一心地，增加一縷溫馨，就是提高自己的生存質(zhì)量

11、；用自己的心為他人做園圃，給他人吐一地綠茵，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。 （3）依據(jù)你體會出的道理，說一說你在生活中將怎么做。 答：做到為他人著想，理解他人的感受。在他人需要幫助時伸出熱情的雙手 。 2. 情景一：在上學(xué)的路上，因為你騎自行車撞了人而又不肯認(rèn)錯，于是交通警察把你叫到崗?fù)で?，?dāng)著眾人的面批評你。 情景二：在上課的時候，你脫掉鞋和襪子，腳臭發(fā)出陣陣難聞的臭味，使得同學(xué)們都沖你皺眉頭，老師 也批評了你。 （1）以上情景中“你”大丟面子。說說看，“你”能怪誰？答：不能怪別人，只能怪自己 。 （2）運用所學(xué)知識，說說“怪誰”的理由。 答：因為“我”首先沒有尊重他人，沒有理解他人的感受，做了有損他人的事情，而不尊重他人、不為他人著想就不會贏得別人的尊重。