幼兒園小班科學教案：各種各樣的肥皂.doc

幼兒教育：_幼兒園小班科學教案：各種各樣的肥皂教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁幼兒園小班科學教案：各種各樣的肥皂【活動設計】天氣比較暖和，小班小朋友非常喜歡玩水。他們在洗手的時候，乘機玩水，同時，在玩水的時候又乘機玩起肥皂來。把裝有肥皂的袋子，使勁地拉呀、搓呀，你不叫他（她），他一直玩得下去。有一次，我班的一位小朋友邊洗手邊問我：“老師，我家的肥皂很香的，怎么幼兒園的肥皂不香？”我草草地回答：“幼兒園的肥皂和你家的肥皂不一樣的?！蹦切∨笥讶粲兴嫉赝Ａ艘幌拢^續(xù)洗他的手。我回想起這小朋友的問題，感到是否可以開展一個有關肥皂的活動，來他們的好奇心?！净顒幽繕恕?、能運用各種感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污。2、在游戲活動中，鞏固數(shù)數(shù)，能按特征標記歸類，體驗參與游戲活動的快樂。【活動準備】1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。（用布包好肥皂，每人一塊。）2、貨架二個，貼好顏色標記。3、盛水臉盆（每組一盆），擦手毛巾每組一塊。【活動重點】運用各種感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污?！净顒与y點】能感知肥皂上的線條、圖案等，了解肥皂的特性。措施：啟發(fā)幼兒觀察和鼓勵幼兒動手感知?！净顒舆^程】一、出示貨架，導入活動，了解肥皂的外形特征。1、告訴幼兒這是寶寶超市。2、以寶寶超市，進了一批貨，請我們小朋友猜猜是什么，讓幼兒通過摸摸、聞聞活動，引出肥皂話題，并引導觀察它的外形特征。方法：出示一塊用布包好的肥皂，讓幼兒聞一聞并猜一猜是什么，然后展示出來。提問：你的肥皂是什么樣的？（啟發(fā)幼兒從顏色、形狀、肥皂上的圖案等方面來講。）小結：肥皂有各種形狀、各種顏色，有的還有條紋圖案，聞起來有的香，有的有藥味。二、了解肥皂的特性。方法：讓幼兒摸一摸肥皂，什么感覺。（啟發(fā)幼兒說出滑的、硬的。）引導幼兒將手沾水后摸肥皂，并搓一搓。提問：手沾水后摸肥皂有什么感覺？與沒沾水摸哪個滑？搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么？小結：肥皂摸起來硬硬的，滑滑的，沾水后更滑，搓搓就有許多泡沫。三、初步了解肥皂的用途。你們知道肥皂有什么用嗎？小結：洗衣、洗手、洗頭、洗澡等，就是去污用的。四、把肥皂送到貨架上，按顏色標記進行歸類。方法：請小朋友把這些肥皂送到貨架上來，讓顧客來買，但要看清上面的標記。（引導幼兒認清各種標記，按標記擺放歸類。）幼兒送貨上架。（分組送）集體數(shù)數(shù)有幾種顏色，說出總數(shù)。選擇某種顏色較多的肥皂，請幼兒上來進行數(shù)數(shù)，說出總數(shù)。五、吹泡泡游戲。（作為延伸活動）1、各種各樣的肥皂，不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗頭、洗臉，還可以和我們小朋友做游戲，你們知道它可以和我們做什么游戲嗎？告訴幼兒，肥皂水，我們可玩吹泡泡游戲。你們想不想玩？2、師生一起玩吹泡泡游戲，結束。第 4 頁 共 7 頁幼兒園小班科學教案：聲音叮叮當【活動目標】1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2、知道耳朵能聽聲音，要保擴好耳朵?！净顒訙蕚洹?、操作材料略多于幼兒人數(shù)(會發(fā)聲的樂器如小鈴、鈴鼓等，鐵罐若干，內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團）。2、空鐵罐若干，黃豆、米粒、報紙若干。3、每人一個小動物頭飾?！净顒舆^程】1、感知聲音。請幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?2、傾聽分辨不同的聲音。教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來源的方向。小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。3、討論怎樣保擴耳朵。沒有耳朵會怎樣?請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。怎樣保擴耳朵?(不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等）活動建議1、活動后可帶幼兒到產(chǎn)外散步，聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。2、除了游戲“誰的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上進行聽辨音源的游戲。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據(jù)聲音的來源朝相對應的方向前進。延伸活動：1、鼓勵幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。2、體育游戲：滾大球。準備各種大球1軟性材料制成，直徑為1厘米）。玩法：雙手推滾大球，邊推邊跑。用力把球推出，球向前滾動時，幼兒快跑，追上后繼續(xù)滾。兩名幼兒距離2米左右，相對推滾大球。幼兒推滾大球比賽。朝同一方向，同時推滾。3、游戲：撓癢癢。準備小草、羽毛等輕柔物品。玩法：幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過，說說自己的感覺。在空地上(最好鋪有地毯或地板）相互撓癢癢，感受肌膚接觸的樂趣。4、建筑游戲。提供插塑積木若干，引導幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象，互相介紹、展示。5、美術活動：美麗的泡泡。6、在日常喝水活動中，有意識地引導幼兒感知清水無色、無味、透明的特征。7、欣賞故事六個朋友回家，參見附錄。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳是六個好朋友，雖然它們各自的本領都很大，但離開了誰都會覺得非常不便。第 6 頁 共 7 頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 7 頁 共 7 頁