大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)學(xué)宮》.doc

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幼兒教育：________ 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)學(xué)宮》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《數(shù)學(xué)宮》 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)學(xué)宮 活動(dòng)內(nèi)容：計(jì)算活動(dòng)《數(shù)學(xué)宮》 活動(dòng)目標(biāo)： 1．在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)概念（數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)字、比較數(shù)的大小和數(shù)序等）。 2．訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性。 活動(dòng)準(zhǔn)備：幾何圖形片10張、紅黃藍(lán)三色的幾何圖形板長方形、三角形、半圓形（上有紅黑綠三種顏色寫的1”10的數(shù)字各一個(gè)）、數(shù)字牌每人一塊。 活動(dòng)過程：師生進(jìn)入數(shù)學(xué)宮 游戲一：做的對(duì)有快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)） 1.目測(cè)幾何圖形的個(gè)數(shù)做動(dòng)作 2.添上或去掉1后做動(dòng)作。如：看到8快圖形就做9或7的動(dòng)作。 游戲二：踏得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字、比大?。? 在地上任意放置圖形，幼兒按要求找到圖形數(shù)字，用腳踏上去。老師可提各種各樣的要求，如：踩三角形上紅顏色數(shù)字；踩比3大、比7小的黑顏色的數(shù)字。 游戲三：排得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的排列和分類） 1．按圖形的形狀不同將數(shù)字從大到小的順序排列。 2．按圖形的顏色不同將數(shù)字按從小到大的順序排列。 游戲四：比得對(duì)又快（復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的大小、數(shù)序） 1．每一幼兒胸前掛一數(shù)字牌，在樂曲聲中找一位好朋友，找到朋友后兩位幼兒比較數(shù)字的大小：數(shù)字大的幼兒站著做動(dòng)作，數(shù)字小的幼兒蹲下做動(dòng)作，數(shù)字一樣大的幼兒相互擁抱做好朋友。 2．要求幼兒迅速胸前數(shù)字大小依次從大到小排隊(duì)，做動(dòng)作走出數(shù)學(xué)宮。 第 3 頁 共 6 頁 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《智救小白兔》 要求： 1、進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算，會(huì)看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。 2、通過情景游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，及相互協(xié)作能力。 準(zhǔn)備： 1、大書一本，畫有實(shí)物的卡片若干張，音樂。 2、每人一套1-6的數(shù)字卡片及+、-、=符號(hào)，一張大灰狼的涂色紙（分成四份），蠟筆。 過程： 一、出示大書，引出故事。 師：小白兔被大灰狼抓走了，我們一起想辦法，動(dòng)腦筋，救出小白兔。但在營救過程中會(huì)遇到很多難題要我們?nèi)ソ鉀Q，你們有信心嗎？（有）好，我們出發(fā)。 二、（看第二頁）選擇小路——復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。 師：我們來到了交叉路口，該走哪條路呢？瞧，這里有個(gè)指示牌，要我們完成這些數(shù)的組成，它就告訴我們走哪條路。（如圖1） （幼兒接龍回答各數(shù)的組成，完成后畫外響起告訴我們走哪條路。） 三、（看第三頁）過城門——看圖列式，并能說出算式中各數(shù)表示什么。 師：你們看這是什么地方？（城門前）可是城門關(guān)著，要想打開它，必須為這些圖片列出算式。（如圖2） （教師口述各題，幼兒用數(shù)字卡片擺出算式，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。） 師：小朋友真聰明，列出了所有算式，你看城門打開了，我們趕快走吧。（教師操作打開城門） 四、（看第四頁）踩木樁過河——將算式中的錯(cuò)誤改正。 師：你們看，大灰狼就住在河對(duì)岸，但是狡猾的大灰狼在過河的木樁上設(shè)置了陷阱，每個(gè)木樁上都放了一道錯(cuò)的算式題，我們只有將錯(cuò)改正才能安全過河。好，我們一起來試試看。 （請(qǐng)個(gè)別幼兒操作）（如圖3） 師：你們真棒，錯(cuò)誤都改正了，現(xiàn)在我們可以安全過河。 五、（看第五頁）涂色找出大灰狼——進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算。 師：大灰狼的家到了，可是它卻躲起來了，那讓我們齊心合力把它找出來。現(xiàn)在我們分四個(gè)小組，每組桌上有一張紙和一個(gè)數(shù)字，紙上有許多算式，請(qǐng)你把得數(shù)與桌上的數(shù)字相同的空格涂上顏色，涂完后四張圖畫拼起來,到時(shí)大灰狼就會(huì)出現(xiàn)。（如圖4）（幼兒分組操作） 六、趕走大灰狼，救出小白兔。 師：你們看大灰狼出現(xiàn)了，我們用石頭將它趕走。（幼兒扔紙團(tuán)） 師：大灰狼逃了，小白兔得救了，我們將它送回家吧。 全體幼兒在音樂聲中簇?fù)碇“淄贸鼋淌摇? 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁