《瑞恩的井》教學(xué)設(shè)計

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1、 《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1．認識 6 個生字，讀讀記記 “放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、簇擁、迫不及待、一聲不吭 ”等詞語。 2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。 3．讀懂課文內(nèi)容，理清瑞恩實現(xiàn)夢想的經(jīng)過。 4、從字里行間感受瑞恩心靈的美好，使學(xué)生受到思想的啟迪、情感的陶冶。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生理清瑞恩實現(xiàn)夢想的經(jīng)過，體會其精神品質(zhì)。 教學(xué)難點 ：體會 “夢想的力量 ”所蘊含的深意。 教學(xué)準備： 多媒體課件 教學(xué)時數(shù)： 一課時 教學(xué)過程：

2、 一、出示圖片，質(zhì)疑導(dǎo)入。 1、教師出示課文圖片，引導(dǎo)觀察圖中的人和物。 2、教師在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上導(dǎo)入：讓我們帶著這些問題一起走進課文吧！ 3、板書課題： 17﹡夢想的力量 二、初讀課文，整體感知。 1、教師出示自學(xué)提示，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，借助拼音把詞語讀準確，把課 文讀通順、讀流暢，圈出自己認為最關(guān)鍵的詞語。 弄清瑞恩有什么夢想？他是怎樣一步 步實現(xiàn)自己的夢想的？ 2、學(xué)生自主默讀課文。 三、速讀課文， 討論夢想。 1、課件出示表格： 瑞恩的夢想 他的夢想是怎樣一步一步實現(xiàn)的？

3、 2、下發(fā)表格，組織小組討論，各組推選取一個小組長，做好記錄，準備交流。 四、全班交流，研讀感悟。 1、研讀“掙 70 元”部分。 （ 1）指名讀“ 媽媽，給我 70 元，我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！币龑?dǎo)學(xué)生讀出“迫不及待”的味道。 （ 2）指名說出產(chǎn)生這個夢想的原因，教師適時補充出示非洲地區(qū)圖片資料。 （ 3）瑞恩是怎樣實現(xiàn)這個夢想的？ （ 4）辯論：媽媽沒有直接給瑞恩 70 元錢是不對的，因為瑞恩在做愛心事業(yè)。 （ 5）交流：夢想的力量有多大？ 2

4、、瑞恩的夢想實現(xiàn)沒有？研讀“掙 2000 元”部分。 （ 1）指導(dǎo)朗讀 “他只是興奮地說： ‘那我再多干些活掙更多的錢吧！ ’”引導(dǎo)讀出興奮的語氣。 （ 2）引導(dǎo)總結(jié)產(chǎn)生這個夢想的原因： 70 元不能挖一口井，只能買一個水泵。 （ 3）瑞恩是怎樣實現(xiàn)這個夢想的？指名找出相關(guān)句子讀一讀。課件出示： 媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫幫這個富有同情心的孩子，于是她把瑞恩的事寫成了文章，登在當?shù)氐膱蠹埳稀? ①指導(dǎo)朗讀。 ②想像：假如你就是媽媽的朋友，你會用什么題目？寫什么內(nèi)容？ （ 4）從這一部分中，你體會到夢想的力量有多大？ 5、研讀“買鉆

5、井機”部分。 （ 1）指導(dǎo)朗讀夢想“那我來攢錢買鉆井機吧。 ’他的聲音很小，但很堅定， ‘我想讓非洲的每一個孩子都能喝上干凈的水。 ’” （ 2）思考：瑞恩產(chǎn)生這個夢想的原因是什么？是怎樣實現(xiàn)的？ （ 3）交流：從這一部分中你體會到夢想的力量有多大？五、設(shè)身處地，再悟夢想的力量。 1、默讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。 2、回顧課前出示的插圖，簡單復(fù)述插圖內(nèi)容，解決課前的疑問。 3、情境再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場演課本劇。 4、指 朗 安格 村民 迎瑞恩的句子。 5、配 朗 第十六自然段，體會夢想的力量（加深了加非人民的友 ）

6、 。 六、 拓展，升 情感。 1、瑞恩有沒有停下夢想的腳步？ 介有關(guān)“瑞恩的井”基金會成立的 料。 2、 瑞恩 夢想的 程，夸夸瑞恩。（ 著、有 心??） 3、你想知道瑞恩是什么 子的 ？其 ，在我 身 也有像瑞恩一 有 心的人。 （播放 ， 介事跡） 4、播放《 的奉獻》引 學(xué)生 出自己的“夢想”或感想。 5、 件出示共勉： 心，快 了 人，溫暖了自己！ 八、作 布置： 1、把 個故事 家人聽，交流感受； ２、假如你是 迎瑞恩的 5000 名非洲孩子之一，你會 瑞恩 什么？ 你寫下來。 3、搜集 料， 一期以 用水 主 的手抄 。 板 ： 爸爸、 ?? 挖一口井 70 元（水 ） 執(zhí) 的朋友?? 著 更多的 2000 元 17 夢想的力量 有 愛 老 同學(xué)?? 心 井機 更多 更多人?? 成立基金會 取得干 的水源 ??