中班幼兒思想教育《修路》.doc

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幼兒教育：________ 中班幼兒思想教育《修路》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班幼兒思想教育《修路》 【設(shè)計意圖】　　在日常生活中，很多幼兒喜歡玩各種類型的玩具車，結(jié)合省編教材中認識的車輛—壓路車、灑水車、掃路車　　等我設(shè)計了《修路》這一活動，目的是讓幼兒了解一下修路的過程，增加對道路的認識，親自體驗一下修路的辛苦，體驗合作的樂趣，養(yǎng)成護路的環(huán)保意識。 【活動目標】 1、發(fā)展幼兒的奔跑能力和平衡能力，進一步促進幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。 2、培養(yǎng)幼兒參與游戲活動的積極性，體驗集體合作的快樂，形成團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。 【活動準備】 游樂場場景，與幼兒人數(shù)相等的小木棒若干，小紅旗若干面，紅地毯兩塊。 【活動過程】 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 今天，老師要帶領(lǐng)小朋友去游樂場玩，但是去游樂場的路還沒有修好，今天我們要幫忙修好路才能過去，小朋友們想不想修路？（幼兒：想）下面我們一起討論一下就修路的過程。 （幼兒積極討論回答，教師總結(jié)） 第一步先修路的兩邊，我們用小木棒代替路邊石，注意要成兩條平行直線排好，路的寬度要四個小朋友并排側(cè)平舉為宜。 第二步用紅地毯鋪路，注意在鋪的過程中要整齊。 第三步軋路，四個小朋友并排側(cè)平舉一起走過鋪好的路，完成修路的過程。 （二）集體修路，體驗合作 將幼兒分成人數(shù)相等的四組，兩組為一隊，扮演工人，站在起跑線后，聽到老師的啟動信號后，各隊排頭跑向終點線，在插有小紅旗的標志處放好體操棒，迅速返回拍本隊第二名幼兒的手后排向隊尾，拍到手的第二名幼兒持棒快跑到前一名幼兒擺放的木棒處繼續(xù)擺棒，然后迅速返回。依次類推進行活動，看那一對最先完成為優(yōu)勝隊，然后每隊派排在前面的四名小朋友把地毯鋪好，直到幼兒全部完成鋪路任務(wù)后，四名幼兒一組依次手拉手做軋路機在棒的中間做軋路狀。 注意：后一名幼兒被拍到手后才能參加修路游戲，軋路時不能踩棒。 （三）總結(jié)提高。 通過剛才的修路，小朋友體驗了勞動的辛苦和成功的快樂，所以我們在日常生活中應(yīng)該好好愛護我們的道路，我們應(yīng)該怎樣做呢？（幼兒集體討論回答,教師總結(jié)及時對幼兒進行思想教育。） （四）體驗成功 現(xiàn)在我們穿過我們修的道路，一起到游樂場盡情玩耍。 【活動延伸】 在戶外場地繼續(xù)玩修路的游戲同時增加適當?shù)碾y度。 【活動反思】 通過活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的積極性，發(fā)展了幼兒的奔跑能力和平衡能力，進一步促進了幼兒的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時體驗了集體合作的快樂。在活動過程中有部分幼兒光注意速度而使路得兩邊沒有成一條直線，別的小朋友再去糾正而耽誤了時間，所以在以后的活動中要予以糾正。 第 4 頁 共 6 頁 中班幼兒數(shù)學教案《大熊的儲藏室》 活動目標： 1．在看看、說說、操作中感受分類的作用，引發(fā)對生活中分類運用的關(guān)注。 2．嘗試根據(jù)食物的外部特征，學習按物體的兩個特征進行二次分類。 活動準備： 教具：故事畫面。學具：各種食物圖片、操作紙人手一份。 活動環(huán)節(jié)： 一、談話導(dǎo)入 1.今天老師請來了一位客人,小朋友和他打好玩招呼吧. 2.大熊笨笨馬上就要過生日了，媽媽給它準備了好多的食物。一起來看看都有什么？ （1）媽媽給大熊笨笨準備些什么食物？ （2）這么多的食物，有什么不同？（顏色、形狀、種類） （3）這么多的食物，大熊想要全部放進儲藏室，會出現(xiàn)什么問題？（放不下） 二、探索將食物進行分類的方法。 1.呈現(xiàn)問題：儲藏室堆不下了“大熊決定整理一下，可是要怎么整理呢？”（幼兒先討論再講述） 2.交代操作要求：今天老師給小朋友也準備了形狀不同顏色不同種類不同的食物，請你試著把食物分成三類放在柜子里。 3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。 4.交流：你想了什么方法？是怎么分的？還有誰也用了這樣的方法分？ 5.結(jié)合，講述小熊的分類方法。 三、介紹二次分類并嘗試二次分類的方法 1.介紹小猴的好辦法：先按種類分一分，再把每一類按大小繼續(xù)分一次，大的放下面，小的放上面，這樣即能把這些食物全放進儲藏室，還能讓你看得清楚，拿得方便。 2,幼兒再次操作要求：按種類分的基礎(chǔ)上再按大小分一次，擺放清楚整齊。 3.幼兒操作,教師指導(dǎo) 4.師幼檢查,糾正錯誤 5.我們再次來看看大熊的問題解決了嗎？觀看。 四、與生活鏈接 大熊的問題解決了，可是我們的活動區(qū)里的積木、圖書、玩具還是亂亂的，你可以怎么整理？讓我們回到教室把圖書、玩具等物品分一分，理一理，讓班級看起來更整潔。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁