幼兒園大班音樂律動教案《讓愛住我家》.doc

《幼兒園大班音樂律動教案《讓愛住我家》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班音樂律動教案《讓愛住我家》.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 幼兒園大班音樂律動教案《讓愛住我家》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 幼兒園大班音樂律動教案《讓愛住我家》 活動目標： 1.初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律，嘗試理解歌詞的含義，體驗歌曲和諧、溫馨的氛圍。 2.通過傾聽音樂，感受家庭成員之間和睦相處的美好情感，教育幼兒懂得感恩。 重難點分析： 重點：感受歌曲柔和、舒緩的旋律;難點：嘗試理解歌詞的含義。 活動準備： 讓愛住我家課件、音樂《讓愛住我家》 活動過程： 一、導(dǎo)入： 我們每個小朋友都有自己的家，家里都有誰呢?你們愛自己的家嗎?小朋友來說一說你們?yōu)榧易隽诵┦裁茨?(幼兒自由回答)小結(jié)：我們小朋友非常愛自己的家，今天老師就為小朋友帶來一首歌叫：《讓愛住我家》，咱們一起來聽一聽。 二、配幻燈片完整欣賞歌曲一遍，提問： 這首歌曲的名字叫什么?(《讓愛住我家》)歌曲中都有誰啊?(爸爸、媽媽、姐姐、弟弟)聽完這首歌，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))你們覺得這首歌怎么樣?好聽嗎?(舒緩優(yōu)美的)聽完這首歌，老師也覺得這首歌很好聽，并且感到很溫馨、很幸福。讓我們再來聽一聽，在這首歌曲中哪些人唱歌了?他們唱到的愛是什么? 三、欣賞歌曲一遍，提問： 小朋友，在這首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、媽媽、爸爸)他們唱到的愛是什么呀?(幼兒自由回答) 四、分句欣賞。 (1)提問：”姐姐認為愛是什么呢?(愛是不吵架，陪我一起玩耍。)幼兒自由說，聽音樂(配幻燈片)，然后老師進行清唱。 那你爸爸媽媽陪你一起玩嗎?玩!是呀!一家人相親相愛不吵架，還有媽媽爸爸陪我玩，真是太幸福了!” (2)欣賞第二句提問：”那媽媽認為愛是什么呢?(愛就是忍耐家庭所有煩雜)。幼兒自由說，聽音樂(配幻燈片)，然后老師進行清唱。 家里的事情特別多，媽媽每天都在忙家務(wù)活，這就是煩雜，可是媽媽從來不嫌煩，總是耐心的把家里收拾得干干凈凈，給我們做可口的飯菜，這就是媽媽的愛，讓我們覺得更舒服?！? 欣賞第三句提問：”那爸爸的愛是什么呢?(爸爸的愛就是付出讓家里什么都不缺。)幼兒自由說，聽音樂(配幻燈片)，然后老師進行清唱。 爸爸每天都為這個家拼命工作、賺錢，他雖然陪伴我們的少，但是只為了讓我們生活得更好，爸爸就是我們的依靠，有了爸爸的保護，我們的家會更加地平安、幸福?！?教師放最后一部分音樂) 欣賞第四句。 小結(jié)：瞧，這就是幸福的一家，大家都在付出自己的愛，享受著別人的愛;愛就在你的家，愛就在我的家，愛就在我們的家。 五、完整欣賞歌曲，教育幼兒懂得感恩。 現(xiàn)在我們就用自己的雙手為我們的家奉獻一份愛心吧! 六、分組活動，放背景音樂。 美工組： 目標：通過剪、粘提高幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒的忍耐力。 準備：花盆、手工紙、雙面膠。 過程：第一組，老師為你們準備了花盆、紙和雙面膠、剪刀，你們可以為自己的家做一盆花。 繪畫組： 目標：通過一家人的情景再現(xiàn)，提高幼兒的繪畫水平。 準備：紙、筆過程：第二組，老師為你們準備了紙、筆，你們可以把和爸爸媽媽在一塊快樂的事情畫下來。 講述組： 目標：通過圖片的提示，提高幼兒的語言表達力。 準備：生日、生病等圖片過程：老師為你們準備了一些圖片，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))需要小朋友和旁邊的小朋友說出在這些時候，你是怎么做的?爸爸媽媽是怎樣做的? 七、作品展評一組：集體舉起自己做的花瓶，讓大家觀賞一下。 二組：用投影輪流放看一遍。 三組：叫兩到三個幼兒進行講述。 八、結(jié)束： 師小結(jié)：愛，不僅僅在我們的家里，我們幼兒園也是一個充滿愛的大家庭，在幼兒園里，正是因為有了愛，小朋友們才能快樂的成長、學(xué)習，現(xiàn)在就讓我們在唱著歌把愛傳遞給更多的人吧! 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁