小班音樂歌曲創(chuàng)編活動教案《母鴨帶小鴨》.doc

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幼兒教育：________ 小班音樂歌曲創(chuàng)編活動教案《母鴨帶小鴨》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班音樂歌曲創(chuàng)編活動教案《母鴨帶小鴨》 【活動目標】 1、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》，引導(dǎo)把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來，體驗成功的快樂。 2、在音樂活動中發(fā)展的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 【重點難點】 1、引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞。 2、引導(dǎo)根據(jù)旋律唱成歌曲。 【活動準備】 背景圖，小動物，錄音帶，皺紙。 【活動過程】 音樂：母鴨帶小鴨 一、律動《小鳥飛》進場 我們一起去動物園玩好嗎？ 二、集體舞蹈：歡樂舞 有那么多小動物歡迎我們，看看有些誰？你們開心嗎？一起來跳個歡樂舞！ 三、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》 （一）聽（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鴨帶著小鴨也來了，我們一起來唱一唱。 1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評（分強弱唱） 2、再唱一遍歌曲。 （二）學(xué)編歌曲 動物園里會唱歌的小動物可多了，今天我們要來學(xué)個新本領(lǐng)，(教案來源：屈老師教案網(wǎng))把這些小動物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會在你們編得時候先講你編得小動物是誰？它是怎么唱歌的？它會干什么？ 1、示范編（請一講講想給誰編？它怎么叫？會干些什么？然后念一念再唱一唱。） 2、自由討論創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)。 3、展示自己創(chuàng)編的歌曲（5—6組）。 教師及時給予肯定、鼓勵引導(dǎo)創(chuàng)編不同的歌詞，體驗成功的快樂。 四、集體律動 引導(dǎo)每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動作。 五、《走路》退場 動物園里還有許多好玩的地方，我們到別處去看看。 第 3 頁 共 6 頁 小班音樂歌曲活動——小青蛙你唱吧 活動內(nèi)容：歌曲”小青蛙你唱吧”活動目標：1、引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。2、發(fā)展幼兒的音樂記憶力，表現(xiàn)力。3、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固切分音符的唱法。 重難點分析： 重點初步學(xué)習(xí)歌曲第一段。 難點復(fù)習(xí)鞏固切分音符的唱法。 活動準備： 物質(zhì)—課件：制作青蛙活動習(xí)性的課件，錄音磁帶一盤。 知識—了解青蛙的生活習(xí)性。 一、 導(dǎo)入 1、 發(fā)聲練習(xí) 師生問好：加強師生間的互動，增進感情。教師：”見到小朋友我很高興，我們一起來用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。 2、觀看青蛙生活習(xí)性的課件，幫助幼兒理解歌詞大意。 教師小結(jié)：暖和的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來，在草叢里跳來跳去，快樂的呱呱叫著。 二、展開 1、教師播放錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 問：“剛才，你聽到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎?為什么?” 2、教師再次播放錄音磁帶，請幼兒學(xué)唱自己最喜歡的一句。 “你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍，聽完了告訴大家。 3、教師范唱一遍： 提問：“誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?” 4、語言節(jié)奏學(xué)歌詞 通過提問：”你最喜歡哪一句?”來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)歌曲的最后一句。) 4、幼兒整首跟唱 (1) 示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音 (2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達。 教師：”小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。 5、分組表演唱 教師：”小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢，誰想上來表演一下老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)”你喜歡誰的表演唱?為什么?”(引導(dǎo)幼兒說出理由) 三、結(jié)束 1、教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。 教師：”小朋友唱的好極了。這首歌曲啊還有兩段呢，來來來我唱給你們聽聽?！? 2、帶幼兒出教室 教師：“讓我們一起聽著優(yōu)美的音樂去喝水吧!”(放音出教室) 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁